孫 柯

(四川省廣安友誼中學(xué)實驗學(xué)校 638500)

高中化學(xué)是一門富有趣味的學(xué)科，也是一門實用性強(qiáng)、極具創(chuàng)造性的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)能夠使生活更加便捷，提高學(xué)生對化學(xué)知識的認(rèn)知，在生活中進(jìn)行化學(xué)知識的應(yīng)用，可以有效的將化學(xué)理論知識和生活聯(lián)系起來，促進(jìn)我們?nèi)娴陌l(fā)展.但由于學(xué)生的一些化學(xué)學(xué)習(xí)方法不正確，使得化學(xué)學(xué)習(xí)較為吃力，化學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高，因此，本文下面就如何有效的進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行討論.

一、科學(xué)的選擇教輔資料

在開學(xué)之初，學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，去書店購買自己心儀的教輔資料，作為自己學(xué)習(xí)的參考.眾所周知，教輔資料只是用來輔助學(xué)習(xí)的，在于精而不在于多.由于高中學(xué)習(xí)時間緊，只有選好一套化學(xué)教輔資料，并堅持精心研讀，總會比泛泛而讀收獲的知識多.在購買化學(xué)教輔資料時，應(yīng)以化學(xué)教師推薦的為主，如果選擇自主購買，應(yīng)及時請教師翻閱，確保所買的教輔資料的范圍和內(nèi)容與課材內(nèi)容相符.值得注意的時，在購買教輔資料時，應(yīng)仔細(xì)與課材內(nèi)容進(jìn)行對比，并及時與教師進(jìn)行交流，密切關(guān)注化學(xué)這一學(xué)科教學(xué)范圍與知識重點的變化.教輔資料通常分為幾個板塊，有知識點講解、習(xí)題、分析總結(jié)等.在運(yùn)用化學(xué)資料時，應(yīng)認(rèn)真梳理知識體系，對于額外補(bǔ)充的化學(xué)方程式、化學(xué)物品的特性及化學(xué)規(guī)律進(jìn)行摘抄，并及時回顧.學(xué)生必須跟緊教師的節(jié)奏，及時完成教師布置的作業(yè)，并注重化學(xué)方程式的理解與記憶，在完成作業(yè)后，如果時間充足，我們應(yīng)借助化學(xué)輔助資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí).

二、培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)行化學(xué)自主學(xué)習(xí)和深入探究的前提，也是我們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的主要動力.化學(xué)作為一門具有特殊性的學(xué)科，基礎(chǔ)知識的記憶具有文科性質(zhì)，但對于復(fù)雜運(yùn)算題目，又偏重理科性質(zhì).因此，在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的時候，我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用化學(xué)知識進(jìn)行生活現(xiàn)象的分析和解答，將化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和生活實際聯(lián)系起來，這樣才能更好的體驗化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提升化學(xué)探究的興趣，從而進(jìn)行高效的自主學(xué)習(xí)，有效的提升自身的思維能力和化學(xué)素養(yǎng).譬如：家人戴的銀鐲子變黑了，可以用可樂或者氨水進(jìn)行浸泡、清洗，并觀察反應(yīng)得到的黑色氧化物.通過生活中對化學(xué)知識的靈活運(yùn)用，對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣的激發(fā)總要作用.

三、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

通常，筆者會在教材到手后十天內(nèi)將教材目錄以及附錄進(jìn)行誦讀一遍.在閱讀過程中，及時對不理解的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，雖然我不能完全的掌握知識內(nèi)容，但對課材的編寫結(jié)構(gòu)、知識范圍有了準(zhǔn)確了解.而后，在教師進(jìn)行新課授教的前一天，再對化學(xué)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)，勾畫存在的疑惑內(nèi)容.只有及時進(jìn)行新課預(yù)習(xí)，才能更好地跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí).當(dāng)聽到教師講解的知識點時，便會有熟悉感，使大腦思維會處于一種活躍、興奮的狀態(tài)，不僅會加深對化學(xué)知識的印象，還對化學(xué)興趣的激發(fā)具有積極作用.有效的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，不僅能掌握化學(xué)的知識，同時也有利于形成質(zhì)疑的精神，在自主預(yù)習(xí)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而對問題進(jìn)行解決，從而對教學(xué)內(nèi)容有深刻的理解，為課上的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ).

四、養(yǎng)成高效聽課的習(xí)慣

1.精力集中

在進(jìn)行化學(xué)課堂學(xué)習(xí)時，只有注意力集中，才能跟進(jìn)教師的講課思路，捕獲知識重點，進(jìn)行理解記憶.在進(jìn)行聽課時，應(yīng)跟隨教師的教學(xué)思路，教師在講解時，密切關(guān)注教師的言語、表情，緊跟教師的講課思路進(jìn)行學(xué)習(xí).在精力集中的聽講時，該應(yīng)發(fā)揮個體的主動性.要想提升化學(xué)聽課質(zhì)量和效率，要對教師教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析、思考，主動地去接受教師的教課內(nèi)容，積極提問，發(fā)揮個體主動性.

2.及時提問，理解教學(xué)內(nèi)容

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對一些不能理解的化學(xué)問題，要在課上與教師、同學(xué)進(jìn)行交流和互動，將自己的疑惑或問題及時的提出來，借鑒教師或?qū)W生的經(jīng)驗和思路，充分的發(fā)揮自主性，從而更有利于問題的解決，促進(jìn)自身思維能力或是創(chuàng)造性能力的發(fā)展.

五、及時分析、總結(jié)

知識的學(xué)習(xí)和積累呈螺旋式的增長，如果學(xué)習(xí)完以后不進(jìn)行分析和總結(jié)，很容易將所學(xué)的知識遺忘.因此，在考試完成后或者在學(xué)習(xí)一個單元后，應(yīng)及時進(jìn)行知識梳理，總結(jié)知識內(nèi)容，掌握知識內(nèi)容，并將其納入自己的知識體系，進(jìn)行知識的融匯與貫通.此外，在進(jìn)行化學(xué)實驗時，應(yīng)學(xué)會分析實驗流程，總結(jié)實驗現(xiàn)象，并及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固.

適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的，也許筆者說的化學(xué)學(xué)習(xí)方法對有些同學(xué)來說不是最好的，但希望大家在看完文章后能有所感想、有所思考，探尋出適合自己的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.