若有人問(wèn)我愛(ài)上語(yǔ)文的原因，我會(huì)念出她的名字。

欣者，欣欣向榮如梧桐靜立；源者，源源不斷如溪水長(zhǎng)流。她是劉欣源老師，我叫她源姐。

風(fēng)甫住又起，花落盡又開(kāi)，雁字南飛又歸來(lái)，恍惚之間，已近兩年。

幸好，那些好時(shí)光如脈脈清香，隔不斷，散不去，未曾湮滅成塵，卻又不驚擾，只是靜靜地溫柔了歲月。

只道時(shí)光靜好，一葉相思給伊人。

一

初中的第一節(jié)語(yǔ)文課。當(dāng)長(zhǎng)發(fā)飄然、膚色白皙、著一襲淡粉色長(zhǎng)裙的源姐走進(jìn)教室時(shí)，全班寂靜。我也有點(diǎn)小驚喜，我還是第一次見(jiàn)到這么好看的老師。

源姐把她的名字寫在黑板上，那樣美的名字。她笑著說(shuō)，我們是她的第一屆學(xué)生。她也屬龍，剛好大我們一輪。于是，我私下里叫她源姐。

源姐問(wèn)：“語(yǔ)文是什么？”我站起來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文是潺潺的流水，淌過(guò)心野，滋潤(rùn)心田?！?/p>

“這位同學(xué)像小詩(shī)人一樣?！痹唇銣厝岬匦α?，漂亮的眼睛彎成了清潭水中的月牙，嗓音很溫柔很清澈，“你就是我的課代表，對(duì)吧？”

“嗯，老師。我叫楊曉彤?！?/p>

二

第一次月考的作文成了范文后，我信心大增。我努力寫作，只要有征文大賽，我必參加。源姐一直很支持我，也總鼓勵(lì)我。

那次我把底稿交給源姐，她溫柔地笑著說(shuō)：“你回去上課吧，下了課再來(lái)，咱們一起探討?！痹瓉?lái)啊，師生之間是可以探討的。我也笑了。

我和源姐看作文。她很認(rèn)真，好像不是在給學(xué)生批作文，而是在欣賞、在思考，盡管幼稚的我水平其實(shí)很菜。她夸獎(jiǎng)了我寫得好的地方，又幫我修改了欠妥的部分。她一直淺淺地笑著。

源姐費(fèi)了很多心血，而一張張證書(shū)到來(lái)時(shí)，她仍說(shuō)全是我自己的功勞。

三

初三時(shí)，我去源姐辦公室看她的婚紗照。我尤其喜歡她穿那件綠色的晚禮服，簡(jiǎn)約淡雅，像是為有詩(shī)意的她定制的。仙氣的白色婚紗也很驚艷，純凈飄逸，她穿上后像個(gè)仙女。新郎英俊挺拔，跟溫婉的她很相配。

我看呆了，沒(méi)頭沒(méi)腦地蹦出一句：“我也想結(jié)婚！”

源姐笑著，輕輕地捏了我的臉：“小姑娘家不害羞！”

源姐，那話是真的。那是十五歲的我對(duì)愛(ài)情最初的幻想。

四

畢業(yè)那天，我忍住沒(méi)哭。我把校服上最大的空白留給源姐，她認(rèn)真地簽上名字。她的字是很好看的。

我記得我對(duì)她說(shuō)，老師，我想一輩子做您的課代表。她依舊溫柔地笑，像云一樣。她和我擁抱，還和我自拍。

離別時(shí)間不長(zhǎng)，高中軍訓(xùn)后同學(xué)們又聚在初中校園門口。我找到了源姐。無(wú)意中聊起未來(lái)，我說(shuō)，我想去上海，她一臉憧憬：“哇哦，上海耶?！蔽疑踔粮f(shuō)，我跟咱們班的W在一起啦，她居然笑著點(diǎn)頭：“你倆挺配嘛！”

后來(lái)我再?zèng)]回過(guò)初中校園。不拿到大學(xué)錄取通知書(shū)，我是不會(huì)見(jiàn)源姐的。

五

源姐說(shuō)，她小時(shí)候作文沒(méi)我好，但她語(yǔ)文一直是第一名。于是，我追隨她的腳步，按語(yǔ)文成績(jī)排考場(chǎng)時(shí)，我多次穩(wěn)坐一號(hào)考場(chǎng)的一號(hào)座。

源姐說(shuō)，她喜歡秋天。于是我不再把秋作為頹唐蕭索的代名詞，而是愛(ài)上了秋。

源姐說(shuō)，她初中時(shí)性格很內(nèi)向，寡言少語(yǔ)。我做不了她那樣文靜溫和的女子，卻會(huì)像她那樣，寧?kù)o恬淡，與世無(wú)爭(zhēng)，深情地生活。

六

只念時(shí)光靜好，伊人亦然。千萬(wàn)里的回憶，全是想你。

記憶中的你我仍是最美好的模樣。

我把名字簽在中考語(yǔ)文模擬試卷上，你還在我身旁。

（指導(dǎo)教師：胡愛(ài)萍）