用故事陪伴隊(duì)員成長(zhǎng)

陜西省西安市大明宮小學(xué) 馮俊超

生動(dòng)的形象、曲折的情節(jié)、美妙的文字……一個(gè)個(gè)小故事可以幫助隊(duì)員們了解生活、認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，是隊(duì)員們樂于接受的一種教育方式。作為輔導(dǎo)員，我經(jīng)常用講故事的方式陪伴隊(duì)員們快樂地成長(zhǎng)。

我們中隊(duì)有一名隊(duì)員叫小進(jìn)，他性格開朗、活潑好動(dòng)，但是因他自律能力弱，導(dǎo)致各科成績(jī)都不理想。小進(jìn)的媽媽告訴我：“放學(xué)回家后，小進(jìn)草草地寫完作業(yè)就開始玩游戲。我無(wú)數(shù)次地批評(píng)他，但收效甚微?！?/p>

了解這一情況后，我給小進(jìn)講了一個(gè)童話故事——《搭乘云朵的時(shí)間》。

故事中的“藍(lán)莓太太”總能合理規(guī)劃時(shí)間，安排好所有的事情，而且不需要任何人的催促。尤其是“藍(lán)莓太太”經(jīng)常利用搭乘云朵上班的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，得到了大家一致的贊揚(yáng)。

小進(jìn)很喜歡聽這個(gè)故事，但是他仍然我行我素。

辦法總比困難多。我沒有氣餒，又將這個(gè)故事錄成一段視頻，配上背景音樂，從微信上推送給小進(jìn)的媽媽。只要小進(jìn)想玩游戲時(shí)，他媽媽就給他播放這段視頻。

堅(jiān)持了一段時(shí)間后，小進(jìn)終于被“藍(lán)莓太太”感動(dòng)了，并決心向“藍(lán)莓太太”學(xué)習(xí)。

如今，小進(jìn)每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫作業(yè)。寫完作業(yè)，他還會(huì)認(rèn)真地檢查，并用紅筆標(biāo)注檢查出來(lái)的錯(cuò)誤，改后再請(qǐng)媽媽幫忙檢查一遍。他還開始主動(dòng)幫媽媽做飯，說要像“藍(lán)莓太太”一樣多學(xué)本領(lǐng)。

從此，小進(jìn)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提升，還能按時(shí)參加中隊(duì)活動(dòng)，獲得了“進(jìn)步之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。

看到小進(jìn)的進(jìn)步，我十分欣慰，更堅(jiān)定地用講故事的方式幫助隊(duì)員們改正缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們快樂成長(zhǎng)。