彭鳳

摘要：在初中階段，開(kāi)設(shè)思想政治課程，對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)、工作起著一定的作用，能夠正確指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：思想政治；問(wèn)題；素質(zhì)；法律

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-0020

一個(gè)人的才能再高，但是他的品德低下甚至敗壞，那么這個(gè)人將不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，相反，他會(huì)被社會(huì)淘汰，被人們厭惡。因此，一個(gè)人的品德好壞決定了他的人生，一個(gè)人的素質(zhì)教育是非常重要的。在初中思想品德課上，學(xué)生要懂得去分析問(wèn)題的正確與否。因此，必須加強(qiáng)思想品德課的建設(shè)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、初中思想品德課的現(xiàn)狀

初中思想品德課教學(xué)過(guò)程中存在只重視教師提問(wèn)，而忽略了學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。而當(dāng)今社會(huì)更加注重的是學(xué)生的素質(zhì)教育，要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，思想品德課就是教會(huì)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容。但是，很多教師卻不重視思想品德課對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。思想品德課不僅能教會(huì)學(xué)生怎么做人，怎么去學(xué)習(xí)，還能從側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，初中生正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的好時(shí)機(jī)，教師應(yīng)該重視這些問(wèn)題。要知道思想品德課不僅僅只是把課本知識(shí)告訴學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)后就能明白一定的道理。在上完課之后，學(xué)生也會(huì)有不少問(wèn)題想要問(wèn)教師，課上沒(méi)有機(jī)會(huì)問(wèn)，下課了教師就離開(kāi)教室，使得想問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生也就問(wèn)不了了，這也可能使學(xué)生產(chǎn)生一種心理，覺(jué)得教師的知識(shí)不深，下次有問(wèn)題也不問(wèn)了，學(xué)生在心里就會(huì)慢慢地消除對(duì)教師的喜歡。這樣的行為現(xiàn)在還是有很多，這樣做的話就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得這門(mén)課程不重要了，覺(jué)得反正也不是很難學(xué)，考試過(guò)了就行，殊不知，這門(mén)課程不僅是讓學(xué)生懂得其中的道理，還能為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在教師應(yīng)該打起精神來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生一起交流討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如果學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，其創(chuàng)新精神無(wú)疑是無(wú)源之水。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生剛剛從小學(xué)升至初中，就增加了很多門(mén)學(xué)科的課程，思想品德就是其中一門(mén)。思想品德課是教學(xué)生怎么認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新教師，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，能夠在班上建立良好的師生關(guān)系，能夠融入新的班集體共同學(xué)習(xí)。初中思想品德課本上有很多知識(shí)，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、辨別問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生去認(rèn)識(shí)問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)，這就需要教師能夠正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。初中課程增加了，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也變得沉重，學(xué)生一定要自己學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做學(xué)習(xí)的管理者，思想品德課本上也有許多地方談到了該如何去釋放自己的壓力，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。初中生也處于青春期，要正確對(duì)待自己的生理變化和心理矛盾。

三、培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的重要性

自古以來(lái)，只有敢問(wèn)敢求，善于詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)上才會(huì)有進(jìn)步，才能夠把問(wèn)題分析得更透徹，才會(huì)做出非同凡響的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)，也是思想政治課的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生去善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。思想政治教師在這方面就得用心去研究，讓學(xué)生形成能認(rèn)識(shí)問(wèn)題正確性的良好習(xí)慣。

學(xué)生不僅在課上，在生活上也有許多煩惱。然而，有的學(xué)生卻不敢問(wèn)、不會(huì)問(wèn)教師。由于他們還是青少年時(shí)期，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的重要性，很多問(wèn)題學(xué)生都是不說(shuō)的，這就需要教師在平常對(duì)學(xué)生的細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)去幫助他們，并讓他們認(rèn)識(shí)到有問(wèn)題不會(huì)就要跟教師講?，F(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都是寄宿制學(xué)校，平時(shí)見(jiàn)的最多的人就是教師和同學(xué)，所以，教師在生活中就要認(rèn)真關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到溫暖，這樣他們有問(wèn)題也會(huì)跟你訴說(shuō)。要培養(yǎng)學(xué)生形成有問(wèn)題就要問(wèn)，不要憋在心里的習(xí)慣。思想品德課是教會(huì)學(xué)生如何在日常生活中調(diào)控自己的情緒，如何去發(fā)泄。因此，教師就得讓學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)重要性的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神是思想品德課的核心

在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生更進(jìn)一步地成為自尊、自立、自強(qiáng)、自信的人。剛剛升入初中的學(xué)生，有的學(xué)生心理比較脆弱，比較自卑、不自信，融入不了新的班集體和新同學(xué)。所以，為了加強(qiáng)剛升入初中新生的管理，思想品德課有很多知識(shí)都是關(guān)于學(xué)生的人際交往，了解自我的知識(shí)，這些知識(shí)讓教師教會(huì)學(xué)生去懂得自尊、自信、理解和尊重別人，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

如果能做到理解和尊重別人，樹(shù)立自立自強(qiáng)的精神，那么相信學(xué)生在平常的生活中會(huì)交到許多知心的朋友，有一種樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。思想品德課安排這些內(nèi)容，也是為學(xué)生以后的發(fā)展做好基礎(chǔ)，教會(huì)學(xué)生怎么做人，怎么面對(duì)以后的人生。其實(shí)這些內(nèi)容不都應(yīng)該是教師講解，應(yīng)該做一些活動(dòng)，讓學(xué)生去實(shí)踐，去親身體驗(yàn)，這些活動(dòng)在課上都可以讓學(xué)生扮演，教師指導(dǎo)去完成，因?yàn)檫@些內(nèi)容只有在思想品德課上呈現(xiàn)，所以要想實(shí)施好教學(xué)內(nèi)容，就得讓學(xué)生先去體驗(yàn)，去感受。學(xué)習(xí)思想品德課，可以了解到有關(guān)國(guó)家的一些事情，知道國(guó)家的一些相關(guān)法律，讓學(xué)生懂得今后要成為一名對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。思想品德課教的不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)國(guó)家的了解，思想品德課讓學(xué)生懂得知法、守法、用法，思想品德課的重要性就體現(xiàn)在這里，要想自尊、自信、自立、自強(qiáng)，就得學(xué)會(huì)做人的道理。

總而言之，要順應(yīng)時(shí)代的要求，教師要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生做人、做事、審美等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。所以，思想品德課就初中的科目是占有一定地位的，不僅教會(huì)學(xué)生做人的道理，還教會(huì)學(xué)生知法、守法、用法，更重要的是讓學(xué)生能夠了解到一些有關(guān)國(guó)家的事情。因此，思想品德課是學(xué)生必須要學(xué)好的一門(mén)課程，教師和學(xué)生都要重視。學(xué)好這門(mén)課程，才知道怎樣為人處事，將來(lái)怎樣報(bào)答國(guó)家，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

（作者單位：廣西浦北縣三合中學(xué) 535300）