邢臺(tái)學(xué)院在邢臺(tái)融入京津冀協(xié)同發(fā)展中的作用研究

張九波

摘 要：京津冀地區(qū)是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略地區(qū)，促進(jìn)京津冀的協(xié)同發(fā)展是其發(fā)展的重要步驟，在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮高校的作用，邢臺(tái)學(xué)院是京津冀地區(qū)發(fā)展的重要學(xué)院，承載著重要的地區(qū)文化力量，對(duì)京津冀地區(qū)的協(xié)同發(fā)展具有重要的支撐作用，為此應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮邢臺(tái)學(xué)院在京津冀協(xié)同發(fā)展中的作用。

關(guān)鍵詞：邢臺(tái)學(xué)院；京津冀；協(xié)同發(fā)展；作用研究

近年來，京津冀地區(qū)在地理位置上具有連接性，將三者作為一個(gè)地區(qū)進(jìn)行地方協(xié)作性發(fā)展是三地的重要發(fā)展策略，也是三地高層領(lǐng)導(dǎo)尤為重視的發(fā)展方針，已經(jīng)上升到了重要的國(guó)家戰(zhàn)略高度。京津冀地區(qū)的協(xié)同發(fā)展是國(guó)家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮邢臺(tái)學(xué)院在京津冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展中的作用。

一、京津冀地區(qū)發(fā)展的重要意義

京津冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展會(huì)議最早召開于2007年12月的河北廊坊市，三地的專家與工商企業(yè)代表就地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展提供了戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。2008年11月第三屆“京津冀協(xié)同發(fā)展論壇”展開，對(duì)改革開放三十周年以來取得的經(jīng)濟(jì)成果進(jìn)行了總結(jié)與回顧，提出加強(qiáng)三者之間的協(xié)同發(fā)展，京津冀協(xié)同發(fā)展已經(jīng)成為重大國(guó)家戰(zhàn)略。

邢臺(tái)作為京津冀協(xié)同發(fā)展的一個(gè)組成部分，正在著力打造先進(jìn)制造業(yè)基地、休閑旅游基地、農(nóng)副產(chǎn)品和綠色食品加工基地、科技成果中試基地、生態(tài)涵養(yǎng)基地。邢臺(tái)地區(qū)是京津冀地區(qū)重要的重要橋梁與紐帶，是重要的交通樞紐，地理位置優(yōu)勢(shì)明顯，通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。邢臺(tái)城市發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)充分加強(qiáng)綠色健康等多種生態(tài)發(fā)展理念的運(yùn)用，對(duì)促進(jìn)邢臺(tái)城市發(fā)展具有重大意義。目前關(guān)于高校在京津冀協(xié)同發(fā)展中的作用研究還不太多，主要觀點(diǎn)是：高等教育為區(qū)域發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人力資源和強(qiáng)有力的科技支撐，傳承先進(jìn)文化，以提升京津冀區(qū)域的發(fā)展活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

二、邢臺(tái)學(xué)院在京津冀地區(qū)發(fā)展中的作用

邢臺(tái)學(xué)院是一所地方性院校，在發(fā)展過程中對(duì)京津冀三地具有重要的文化輻射與經(jīng)濟(jì)輻射作用，邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)之間應(yīng)當(dāng)能夠達(dá)到一種良好的互動(dòng)協(xié)作發(fā)展機(jī)制，以京津冀地區(qū)的發(fā)展帶動(dòng)邢臺(tái)學(xué)院的的發(fā)展，同時(shí)以邢臺(tái)學(xué)院的發(fā)展為京津冀地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供文化助力與支撐，為此針對(duì)兩者建立長(zhǎng)期性與全局性的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，加強(qiáng)體質(zhì)機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)兩者之間的共同協(xié)調(diào)發(fā)展與良性互動(dòng)，構(gòu)成一種良性的互動(dòng)發(fā)展機(jī)制。邢臺(tái)學(xué)院在京津冀地區(qū)發(fā)展中具有重要的促進(jìn)作用，高校起著引領(lǐng)地方文化特色的作用，地方教育的龍頭力量，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力，是經(jīng)濟(jì)決策的智囊團(tuán)。

（一）高校起著引領(lǐng)地方文化特色的作用

地方高校作為地方教育高地，擔(dān)負(fù)著傳承引領(lǐng)地方文化乃至社會(huì)發(fā)展的重要作用。高等教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 已逐漸從社會(huì)的邊緣走向中心，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才、科研創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)、傳承創(chuàng)新地方文化的重要職能。邢臺(tái)學(xué)院對(duì)京津冀地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、科技與文化等各個(gè)層面都起著重要的促進(jìn)作用，可以在京津冀協(xié)同發(fā)展中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，高校因與區(qū)域不同層面的融合而獲得更大的自身發(fā)展空間高等院校的內(nèi)涵和功能定位，將高校的培養(yǎng)與社會(huì)需求相結(jié)合，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，這種獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，使地方高校在區(qū)域發(fā)展過程中展現(xiàn)出了多方面的價(jià)值。

（二）高校是地方教育的龍頭力量

地方高校位居地方教育“龍頭”，有利于提升區(qū)域形象。高校的發(fā)展對(duì)一個(gè)地區(qū)的教育系統(tǒng)具有重要的促進(jìn)作用，具有研究的多層次性、多學(xué)科性與多類型性特點(diǎn)，既符合學(xué)校教育的特點(diǎn)，同時(shí)也具有專業(yè)教育與學(xué)校教育的特征，是一個(gè)地區(qū)發(fā)展的重要推動(dòng)力。高校的發(fā)展程度是所在地區(qū)綜合實(shí)力與國(guó)家實(shí)力的重要代表。

（三）高校為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力

高校具有多個(gè)學(xué)科發(fā)展體系，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展提供多項(xiàng)動(dòng)力支撐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與生產(chǎn)等三項(xiàng)目的之間的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)高校與地區(qū)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的支撐與促進(jìn)作用。其中的直觀表現(xiàn)是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送大量的人才，尤其地方高校的專業(yè)課程設(shè)置大都立足當(dāng)?shù)匦枨?，增?qiáng)了地方經(jīng)濟(jì)的“造血”功能。同時(shí)科研活動(dòng)中也產(chǎn)生了大量的成果技術(shù)等，將其與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展之間進(jìn)行嫁接轉(zhuǎn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有顯著的促進(jìn)與提升作用，對(duì)區(qū)域發(fā)展能夠起到良好的創(chuàng)新作用與支撐。同時(shí)地方高校本身也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，具有其自身的消費(fèi)需求與消費(fèi)動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)開展過程與學(xué)校及教師的活動(dòng)之中也會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)起到一定的刺激作用，增加了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，具有顯著的作用。

（四）地方高校是經(jīng)濟(jì)決策的智囊團(tuán)

地方高校能夠參與社會(huì)決策，擔(dān)當(dāng)區(qū)域建設(shè)“智囊團(tuán)”。地方高校在發(fā)展過程中具有多種學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)支持、數(shù)據(jù)決策與經(jīng)濟(jì)研究實(shí)行方法上都具有顯著的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展上也具有顯著的優(yōu)勢(shì)，對(duì)地方積極的發(fā)展具有重要的支撐作用，能夠有效促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，為其發(fā)展提供智力支撐。京津冀地區(qū)發(fā)展過程中充分利用邢臺(tái)學(xué)院的發(fā)展優(yōu)勢(shì)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)ζ浣?jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的動(dòng)力支撐，具有顯著的智力支持作用。

三、邢臺(tái)學(xué)院在邢臺(tái)融入京津冀協(xié)同發(fā)展中的作用研究

邢臺(tái)學(xué)院為京津冀區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用人才，提供優(yōu)質(zhì)人力資源，發(fā)揮人才“儲(chǔ)備庫”作用；能夠?yàn)榫┙蚣絽^(qū)域發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐，發(fā)揮“助推劑”作用；為京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展傳承先進(jìn)文化，在精神文化建設(shè)中發(fā)揮“輻射源”作用。為了充分促進(jìn)邢臺(tái)學(xué)院在京津冀地區(qū)發(fā)展中的作用，應(yīng)當(dāng)上全面審視“點(diǎn)、線、面”，強(qiáng)化協(xié)同發(fā)展的觀念，有效貫通互動(dòng)系統(tǒng)，完善協(xié)同發(fā)展的機(jī)制，緊密圍繞組織核心，拓展京津冀協(xié)同發(fā)展的模式并針對(duì)京津冀地區(qū)的發(fā)展調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

（一）全面審視“點(diǎn)、線、面”，強(qiáng)化協(xié)同發(fā)展的觀念

邢臺(tái)學(xué)院是一所地方性院校，在發(fā)展過程中的重要職能定位之一就是社會(huì)服務(wù)功能，通過此能夠有效帶動(dòng)京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。為此邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)政府之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)彼此的合作與聯(lián)系，強(qiáng)化邢臺(tái)學(xué)院的發(fā)展觀念與智能定位，在邢臺(tái)學(xué)院的學(xué)術(shù)發(fā)展中充分與京津冀地區(qū)的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，樹立并實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，達(dá)到兩者之間“點(diǎn)、線、面”的協(xié)同發(fā)展，共同實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展。達(dá)到京津冀地區(qū)與邢臺(tái)學(xué)院之間生存條件與動(dòng)力支撐上的平衡。線上的互動(dòng)主要指的是邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)在互搭平臺(tái)與資源支持方面的合作，實(shí)現(xiàn)兩者之間的共同發(fā)展。點(diǎn)上的合作主要指的是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)在人才輸送與目標(biāo)定位上的互補(bǔ)。

（二）有效貫通互動(dòng)系統(tǒng)，完善協(xié)同發(fā)展的機(jī)制

為了促進(jìn)邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)之間協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制的建立與維持，應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)完整有效而環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行支撐，采用多方協(xié)調(diào)機(jī)制促進(jìn)其良好有序發(fā)展。為此應(yīng)當(dāng)啟動(dòng)良好的動(dòng)力發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)邢臺(tái)學(xué)院在發(fā)展過程中充分結(jié)合京津冀地區(qū)的發(fā)展需要對(duì)其專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)方式進(jìn)行一定調(diào)整與分析，建立一種有效的利益共同體，達(dá)到雙方之間的彼此尊重與發(fā)展共識(shí)，使得兩者的發(fā)展之間能夠構(gòu)成一種有效的發(fā)展動(dòng)力，互為支撐。加強(qiáng)邢臺(tái)學(xué)院人才培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)品產(chǎn)出以及科研成果的轉(zhuǎn)化等多方面內(nèi)容之間的發(fā)展，結(jié)合京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，符合時(shí)代發(fā)展的需求。同時(shí)建立并完善有效的運(yùn)行發(fā)展機(jī)制，正視發(fā)展過程中會(huì)遇到的問題并對(duì)其進(jìn)行充分解決，達(dá)到人力、財(cái)力與物力等多種資源之間的共同協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)在邢臺(tái)學(xué)院、地方政府與京津冀地區(qū)三者之間建立一種有效的發(fā)展機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)制，并借以尋找、確定新的協(xié)同領(lǐng)域和方向， 把互動(dòng)引向縱深層面。

（三）緊密圍繞組織核心，拓展京津冀協(xié)同發(fā)展的模式

邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)在協(xié)同發(fā)展過程中，建立了多種不同層次與不同類型的組織綜合體與正式組織形式，這對(duì)于兩者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，能夠?qū)烧甙l(fā)展過程中存在的一些問題及時(shí)作出調(diào)整與更新，最終建立有效的協(xié)同發(fā)展模式，對(duì)兩者都起到良好的促進(jìn)作用，為此應(yīng)當(dāng)積極探索不同的組織發(fā)展模式，首先是以項(xiàng)目發(fā)展為核心進(jìn)行發(fā)展，要求邢臺(tái)學(xué)院在發(fā)展過程中結(jié)合京津冀地區(qū)的發(fā)展需要構(gòu)建相應(yīng)的學(xué)術(shù)組織體系。要求邢臺(tái)學(xué)院對(duì)傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，在發(fā)展過程中能夠?qū)崿F(xiàn)跨院系與跨學(xué)科的知識(shí)整合。同時(shí)要求邢臺(tái)學(xué)院加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立，將其作為科研的重要基地，以此促進(jìn)專業(yè)學(xué)科的開發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，建立多項(xiàng)校園志愿服務(wù)組織，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的接軌，一方面提升了學(xué)生社會(huì)服務(wù)和未來就業(yè)的意識(shí)、實(shí)踐操作能力，另一方面為京津冀區(qū)域建設(shè)提供了一股有組織、有素質(zhì)、有活力的理想力量。

（四）針對(duì)京津冀地區(qū)的發(fā)展調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)模式

邢臺(tái)學(xué)院作為一所地方性院校，其畢業(yè)的學(xué)生中很大一部分也是服務(wù)于京津冀地區(qū)，為其經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化發(fā)展提供服務(wù)。因此要求邢臺(tái)學(xué)院在制定人才培養(yǎng)模式與學(xué)科發(fā)展計(jì)劃中可以充分結(jié)合京津冀地區(qū)的發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行一定調(diào)整。培養(yǎng)出符合京津冀地區(qū)發(fā)展要求的專業(yè)學(xué)科性人才，對(duì)邢臺(tái)學(xué)院的專業(yè)布局、招生計(jì)劃與就業(yè)方向等進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)邢臺(tái)學(xué)院與京津冀地區(qū)之間的協(xié)同發(fā)展。同時(shí)以京津冀地區(qū)的協(xié)同發(fā)展促進(jìn)邢臺(tái)學(xué)院的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)兩者之間的共同促進(jìn)發(fā)展。

四、結(jié)束語

地方高校為一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的支撐與帶動(dòng)作用，為此在京津冀地區(qū)的發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮邢臺(tái)學(xué)院在其中的重要作用，積極探索其促進(jìn)京津冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展的策略。

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