為夢想插上翅膀

鄢志勇 張黎磊 潘連偉

山水宜昌，萬物勃發(fā)。

2018年4月24日下午，習(xí)近平總書記走上三峽大壩，察看三峽工程和壩區(qū)生態(tài)環(huán)境，留下了永恒的歷史印跡。三峽工程是全國首批研學(xué)實踐基地，習(xí)總書記的三峽之行讓世界的目光又一次投向了宜昌，也使宜昌成為全國青少年研學(xué)旅行的夢想之城。

在剛剛過去的春季學(xué)期，這座研學(xué)旅行夢想之城的數(shù)萬名中小學(xué)生走出校門、走向自然、走向社會、走向廣闊天地，在“行走的課堂”中“邊玩邊學(xué)”，在家鄉(xiāng)的青山綠水間盡情歡唱。作為湖北省首批省級研學(xué)旅行試點城市，宜昌市研學(xué)旅行工作贏得了全省教育界同仁的點贊。數(shù)月間，本刊記者多次深入宜昌市研學(xué)旅行基地、營地和中小學(xué)校考察采訪，探尋研學(xué)旅行“宜昌現(xiàn)象”背后的密碼和故事。

盛況空前，研學(xué)旅行釋放出宜昌教育蓬勃的生命活力

4月16日，天剛蒙蒙亮，遠(yuǎn)安縣鳴鳳中學(xué)的校園里歡呼聲此起彼伏。六輛旅游大巴整裝待發(fā)，該校七年級近300名師生即將前往宜昌市青少年實踐教育基地（以下簡稱“宜昌基地”）開展他們?nèi)松惺状窝袑W(xué)旅行活動。機(jī)器人、無線電、沙畫、車輪滾滾、創(chuàng)客、穿越電網(wǎng)……孩子們熱烈地討論著基地的各色課程，興奮得像即將離巢的的鳥群。

5月9日，位于宜都市姚店鎮(zhèn)的湖北進(jìn)威軍旅文化宏祥基地也迎來了又一波可愛的小天使。宜都市陸城一小六年級的260名學(xué)生將在這里體驗為期兩天“軍營”生活。這天上午，宏祥基地濃重舉辦了宜都市研學(xué)旅行啟動儀式。宜都市人民政府副市長覃揚(yáng)波勉勵同學(xué)們在研學(xué)旅行中磨練意志，砥礪品質(zhì)。宜昌市教育局黨組副書記翟秀剛鼓勵各方積極探索，充分發(fā)掘本土資源優(yōu)勢，開發(fā)經(jīng)典課程，為提升全市教育的“宜昌品質(zhì)”做出更大貢獻(xiàn)。

在宜昌，研學(xué)旅行工作從中心城區(qū)起步，枝江、遠(yuǎn)安、宜都等縣市次第跟進(jìn)，成熟一個啟動一個。

2017年6月，宜昌市被明確為湖北省首批省級研學(xué)旅行試點市。在市委市政府的大力支持下，該市迅速成立了由市教育局局長掛帥，發(fā)改、公安、財政、交通、文化、食藥監(jiān)、旅游、保監(jiān)、共青團(tuán)、鐵路等10個部門分管領(lǐng)導(dǎo)參加的研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組。在充分的調(diào)研醞釀和反復(fù)的論證完善之后，9月8日，11部門聯(lián)合印發(fā)《宜昌市中小學(xué)研學(xué)旅行試點工作實施方案》。經(jīng)過2個月緊鑼密鼓的籌備，11月7日全市中小學(xué)研學(xué)旅行啟動會隆重舉行。由此，宜昌市30萬中小學(xué)生拉開了走向自然、走向社會、走向廣闊天地的研學(xué)序幕。

半年多來，數(shù)萬名中小學(xué)生涌向各大研學(xué)旅行基地和營地。三峽大壩旅游區(qū)、宜昌基地、東方年華三峽國際青年營等熱門基地和營地接待學(xué)生數(shù)常規(guī)保持在每天2000人以上，百里荒、天龍灣、屈原故里、進(jìn)威軍旅文化等研學(xué)基地亦是人氣爆棚。

宜昌教育蓬勃的生命活力前所未有地得到釋放和點燃。孩子們收獲了他們?nèi)松须y以忘懷的生命體驗。

“這次游學(xué)之旅終生難忘，我會帶著對未來美好的期待，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造精彩的人生！”枝江市問安（雷鋒）小學(xué)的王健貝同學(xué)在日記中如是說。3月14日，王健貝和他的同學(xué)們通過“圓夢蒲公英——鄉(xiāng)村孩子看城市”計劃第一次來到宜昌市。“圓夢蒲公英”是宜昌基地為推動鄉(xiāng)村振興計劃和精準(zhǔn)扶貧特別設(shè)計的研學(xué)實踐線路，全免費組織農(nóng)村留守兒童到城市研學(xué)實踐。

來自宜昌市二十八中學(xué)803班的王夢洋對宜昌基地的老師們滿懷感恩。王夢洋說，兩天受訓(xùn)讓自己收獲了許多，“在這里我們了解了生命的起源，學(xué)會了珍惜生命，善待他人；集體生活讓我們學(xué)會了如何與他人相處；嚴(yán)格的軍事拓展訓(xùn)練讓我懂得了的規(guī)則意識、合作意識，錘煉了不怕吃苦、勇于拼搏的精神?！?/p>

“研學(xué)歸來，感覺孩子像變了個人似的。自己疊被子，小房間也收拾得整整齊齊的。”伍家崗區(qū)隆中路小學(xué)汪昊澤同學(xué)的爸爸對研學(xué)旅行活動點贊不已。

具有宜昌特色的“1+4”工作模式

自去年11月啟動儀式召開以來，全市中小學(xué)研學(xué)旅行工作開展得緊鑼密鼓，各大旅行社和基地一片繁忙景象，但一切又井然有序，運(yùn)轉(zhuǎn)得有條不紊。半年時間，數(shù)萬名學(xué)生，竟無一例安全事故發(fā)生，學(xué)校、基地和旅行社無縫銜接，就像一部精心編程、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的全自動化精密儀器。

研學(xué)旅行的“宜昌現(xiàn)象”，令人嘆為觀止。5月6日，在全省中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)會上，宜昌市教育局向600多名與會代表毫無保留地推介了自己的經(jīng)驗，“1+4”研學(xué)旅行工作模式得到與會者的一致好評。

宜昌市教育局黨組副書記翟秀剛介紹，“1+4”宜昌研學(xué)旅行工作模式，即市研學(xué)旅行協(xié)調(diào)小組+學(xué)校、家長委員會、旅行社和基地，各方面無縫對接，密切合作，合力保障研學(xué)旅行安全有效。

宜昌市教育局牽頭成立的全市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組無疑是這項工作得以快速順利推進(jìn)最根本的保障，它就像一個臺精密儀器的CPU，統(tǒng)領(lǐng)著全局，密切協(xié)調(diào)著各個組成部分的良性高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

首先是認(rèn)定研學(xué)旅行營地基地。市教育局聯(lián)合旅游、文化等部門制定印發(fā)《關(guān)于開展宜昌市中小學(xué)生研學(xué)旅行基地評選工作的通知》，從資質(zhì)、課程、服務(wù)、設(shè)施、安全多方面提出具體要求，開辟研學(xué)旅行陣地。首批掛牌研學(xué)基地37家包括自然風(fēng)景區(qū)、文博院館、綜合實踐基地、高新企業(yè)等多行業(yè)部門，為學(xué)生開展研學(xué)旅行提供了豐富資源。

緊接著遴選推薦優(yōu)質(zhì)旅行社。市教育局聯(lián)合市旅游委制定《宜昌市中小學(xué)生研學(xué)旅行推薦旅行社遴選方案》，從資質(zhì)條件、專業(yè)隊伍、服務(wù)產(chǎn)品、合作單位、安全保障、收費標(biāo)準(zhǔn)等方面制定細(xì)則，首批推薦3A及以上旅行社15家，確保學(xué)生研學(xué)旅行吃住行安全，享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

然后規(guī)范研學(xué)旅行工作流程。宜昌市教育局制定印發(fā)《宜昌市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作指南（試行）》，學(xué)校將研學(xué)旅行納入學(xué)年計劃；家委會確定線路、旅行社和價格，負(fù)責(zé)經(jīng)費收支；旅行社做好學(xué)生旅途運(yùn)轉(zhuǎn)、食宿服務(wù)；營地基地組織課程實施。《指南》進(jìn)一步明晰了“1+4”模式中各方面職責(zé)和各環(huán)節(jié)流程，嚴(yán)禁學(xué)校和教師個人參與研學(xué)旅行經(jīng)費收支，嚴(yán)禁旅行社除服務(wù)費外在基地收費標(biāo)準(zhǔn)上加價收費，嚴(yán)禁基地超規(guī)模接待學(xué)生降低服務(wù)質(zhì)量等一系列規(guī)定，從操作層面保證了研學(xué)旅行規(guī)范有序，維護(hù)了研學(xué)旅行市場健康發(fā)展。

學(xué)校層面，市教育局結(jié)合研學(xué)旅行工作的實際，調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校課程課時，將研學(xué)旅行納入課程計劃，明確要求各學(xué)校將研學(xué)旅行列入全年工作計劃，早謀劃、早安排、早準(zhǔn)備；并指導(dǎo)各學(xué)校分級成立家委會，進(jìn)一步完善家長委員會工作制度。

“家委會在研學(xué)旅行工作推進(jìn)中的作用十分關(guān)鍵。家長原本就是教育改革發(fā)展不可或缺的同盟者和助推力。”翟秀剛介紹，為讓家長放心、認(rèn)同、支持，宜昌市在研學(xué)旅行試點工作方案中明文規(guī)定，必須讓家委會和家長代表全程參與學(xué)校研學(xué)旅行工作，負(fù)責(zé)審定學(xué)校研學(xué)工作方案，確定研學(xué)線路，組織招標(biāo)委托旅行社，確定收費價格，保障研學(xué)旅行組織管理的公開透明。“每一次研學(xué)旅行活動都鼓勵邀請家長志愿者隨行，這對研學(xué)旅行工作的開展既是監(jiān)督，也是配合?！?/p>

“宜昌特色的‘1+4研學(xué)旅行工作模式，是全市30萬中小學(xué)生研學(xué)旅行的保險閥、安全鎖?！焙笔⌒Ｍ饨逃芾硌芯繒貢L付小林先生如是評價。

基地主導(dǎo)研發(fā)，“菜單式”研學(xué)課程與學(xué)校教育有機(jī)統(tǒng)合

“研學(xué)旅行絕不是傳統(tǒng)意義上的春游秋游，也不是一般意義上的冬令營夏令營，更不是玩玩耍耍，而是一門必修課程，與國家課程具有相似地位?！钡孕銊傉f，“讀萬卷書，行萬里路”是一個有機(jī)的整體，不可偏廢，“研學(xué)”和“旅行”也是不可分割的整體?！皼]有課程規(guī)劃、課程目標(biāo)的‘行，就只能是走馬觀花?！?/p>

為了避免研學(xué)旅行“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”，宜昌市教育科學(xué)研究院牽頭確立了“宜昌市中小學(xué)生研學(xué)旅行課程體系研究”專項課題，組織全市骨干力量開展研究，分學(xué)段設(shè)計課程方案，基地、旅行社深度參與，聚合學(xué)校教育優(yōu)勢、基地資源優(yōu)勢和旅行社服務(wù)優(yōu)勢，確保研學(xué)課程貼合學(xué)生實際，有效實施。

在宜昌模式中，基地和營地成為課程開發(fā)的主要力量。

以宜昌基地為例。在華中師范大學(xué)課程研究中心指導(dǎo)下，宜昌基地自主構(gòu)建研學(xué)實踐整體課程規(guī)劃，開發(fā)了室內(nèi)外實訓(xùn)課程50多門，包含生存體驗、生存拓展、生活技能和科學(xué)實踐四大系列。此外，基地還在全國同行中率先開發(fā)研制網(wǎng)上選課系統(tǒng)，建立研學(xué)實踐課程超市，供學(xué)生根據(jù)個人興趣愛好自主選課，有效滿足了學(xué)生個性化需求。

東方年華三峽國際青年營創(chuàng)辦人石少波則告訴我們，營地結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點，提出以開展“五生”教育（即生命、生存、生活、生態(tài)、生長），培養(yǎng)“五自”能力（即自重、自強(qiáng)、自理、自省、自律）為營地教育實施路徑，設(shè)計研發(fā)了適合各年齡特點的“菜單式”研學(xué)實踐課程共五大類125項，包含關(guān)注生命課程14項、關(guān)注生存課程42項、關(guān)注生活課程22項、關(guān)注生態(tài)課程11項、生長課程36項。

“課程建設(shè)是營地教育的核心與重點。”石少波表示，“營地不能成為簡單的學(xué)生休閑之所、游玩之地，它必須以課程為抓手，通過體驗式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。”

目前，宜昌市首批37家研學(xué)旅行基地都根據(jù)各自的資源稟賦，研發(fā)了眾多個性化的研學(xué)實踐課程，形成了一批傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國情市情教育、國防科工教育、自然生態(tài)教育基地。

豐富多彩的研學(xué)實踐課程菜單為學(xué)校提供了充分的選擇空間。

如何把研學(xué)課程與學(xué)校特色教育有機(jī)融合，就成為各學(xué)校研學(xué)旅行目的明確、學(xué)有實效的關(guān)鍵。

在宜昌市桃花嶺小學(xué)，每學(xué)期初，學(xué)校課程處就會組織老師們在基地或營地、旅行社提供的課程基礎(chǔ)上進(jìn)行二次研發(fā)，將活動目標(biāo)、課程內(nèi)容、人員安排都融入其中，有針對性地進(jìn)行計劃和安排。

“我們結(jié)合學(xué)?！喿x特色來設(shè)計研學(xué)課程方案。”校長賀金蓮介紹，春季學(xué)期，學(xué)校結(jié)合“桃花詩詞節(jié)”，設(shè)計“踏春”品格課程，低年段走進(jìn)屈原故里，尋訪昭君村；中年段對話楊守敬，觸摸三峽大壩的舉世雄壯；高年段感受奇妙的武漢海洋館，采摘宜紅茶，品嘗家鄉(xiāng)的味道。

作為全國課改實驗學(xué)校，宜昌市實驗小學(xué)的“首善”文化和“啟善課程”已成為學(xué)校的特色和品牌。副校長張飏告訴我們，每學(xué)期初的研學(xué)旅行方案討論會上，學(xué)校各學(xué)科教科研組長都會結(jié)合本學(xué)期研學(xué)主題，提出與本學(xué)科相關(guān)的“啟善研學(xué)課程”。比如，語文學(xué)科“金色話筒”—三峽廣電中心之旅、數(shù)學(xué)學(xué)科“魔方世界”—市科技館魔方研學(xué)、英語學(xué)科“口語交際”—新加坡游學(xué)課程、體育學(xué)科“攀高達(dá)人”—青少年綜合實踐學(xué)校之旅、音樂學(xué)科“舞林高手”—夢想城之旅、美術(shù)學(xué)科“動漫地帶”—市群藝館美術(shù)展游覽、科學(xué)學(xué)科“天文氣象”—市氣象臺研學(xué)。

基地課程與學(xué)校教育的有機(jī)融合，既拓展豐富了學(xué)校特色教育的邊界與內(nèi)涵，又確保了研學(xué)實踐育人目標(biāo)的實現(xiàn)。

做實研學(xué)評價，以制度約束保障研學(xué)實踐發(fā)揮育人效果

研學(xué)旅行要切實發(fā)揮育人實效，評價就不可或缺。為此，宜昌市教育局制定了《宜昌市中小學(xué)生研學(xué)旅行課程評價方案》（以下簡稱《評價方案》），規(guī)定評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并折算成20分計入中考總分。

據(jù)宜昌市教育科學(xué)研究院教研員鐘平介紹，宜昌市研學(xué)旅行課程評價的實施原則是堅持全員性、全程性、公正性和導(dǎo)向性，即參加研學(xué)旅行項目的所有學(xué)生都要接受評價；研學(xué)旅行的每個項目都要有教師評價，每次研學(xué)都要有學(xué)生自評與互評，并形成階段性總評；評價結(jié)果要體現(xiàn)出差異性，還要體現(xiàn)客觀、公正的原則；評價要有助于促進(jìn)研學(xué)旅行課程在各個學(xué)段針對所有學(xué)生廣泛開展，提高研學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

鐘平告訴我們，具體的評價方式為完成一個項目進(jìn)行一次師評，一次研學(xué)全部項目完成再進(jìn)行學(xué)生自評與互評，師評自評互評三結(jié)合，形成一次研學(xué)的綜合評價。評價結(jié)果分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四個等級?！懊總€等級不設(shè)比例、沒有硬性指標(biāo)，但也不搞一刀切，體現(xiàn)學(xué)生差異性?！?/p>

每一次研學(xué)的項目評價及綜合評價結(jié)果將儲存在三峽宜昌研學(xué)旅行網(wǎng)評價平臺上，輸入學(xué)生的學(xué)籍號和姓名即可進(jìn)行查詢、打印本人所有研學(xué)評價結(jié)果。

“評價結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價中社會實踐內(nèi)容評分的重要依據(jù)?！币瞬薪逃贮h組副書記翟秀剛表示，宜昌市各地各校都將建立健全學(xué)生參加研學(xué)旅行的評價機(jī)制，評價注重學(xué)生行為習(xí)慣、團(tuán)隊合作、活動設(shè)計與規(guī)劃、組織管理與協(xié)調(diào)、問題探究與解決、信息收集與處理等方面的表現(xiàn)。

評價結(jié)果在納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價的同時，也作為學(xué)校教育質(zhì)量評價的參考和依據(jù)。翟秀剛說，“我們以制度保障研學(xué)旅行工作的全面推進(jìn)，以剛性約束促使各中小學(xué)校和家長切實重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！?/p>

“六個一”布局全面推進(jìn)，為研學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)“宜昌樣本”

從國家課程的意義上來說，研學(xué)旅行才剛起步，該項工作在湖北省的推進(jìn)仍然處于試點階段，還有許多未知問題需要進(jìn)一步探索，許多已知困難需要尋求解決方案。宜昌市的試點經(jīng)驗對于推動全省研學(xué)旅行事業(yè)發(fā)展來說，顯然有著不一般的樣本價值和借鑒意義。

據(jù)宜昌市教育局黨組書記、局長覃照介紹，宜昌市下一步將著力做好“六個一”，推動研學(xué)旅行工作持續(xù)健康發(fā)展，充分履行省級試點城市應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揮樣本作用，貢獻(xiàn)宜昌經(jīng)驗。

成立一個研學(xué)旅行指導(dǎo)中心。以宜昌市青少年綜合實踐學(xué)校為龍頭，成立宜昌市中小學(xué)生研學(xué)旅行指導(dǎo)中心，全面指導(dǎo)全市研學(xué)旅行工作。

制定一套研學(xué)旅行工作手冊。從學(xué)校、家委會、旅行社、基地職責(zé)分工入手，研制具體的工作流程，著重規(guī)范性和可操作性，有效化解研學(xué)旅行工作中存在的安全風(fēng)險和廉政風(fēng)險。

打造一批研學(xué)旅行精品課程。集合研學(xué)旅行課題組和研學(xué)基地骨干力量，充分挖掘基地資源的教育內(nèi)涵，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的研學(xué)課程，著力提高研學(xué)旅行實效性。

建立一個研學(xué)旅行監(jiān)管體系。聯(lián)合市研學(xué)旅行協(xié)調(diào)小組成員單位，研究建立研學(xué)旅行過程中學(xué)校組織、旅行社承辦、基地實施的監(jiān)督管理機(jī)制，廣泛邀請家長參與，暢通舉報投訴和信息共享渠道，確保研學(xué)旅行持續(xù)健康發(fā)展。

構(gòu)筑一個研學(xué)旅行城市共同體。聯(lián)系省內(nèi)外兄弟城市，構(gòu)筑研學(xué)旅行城市共同體，達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展雙向研學(xué)旅行和交流研討活動，為學(xué)生研學(xué)提供更廣闊的空間和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

表彰一批研學(xué)旅行先進(jìn)單位和個人，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，營造良好的社會氛圍。

“研學(xué)旅行是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育的重要途徑和長期實驗?！瘪照f，宜昌市將堅定不移的持續(xù)推進(jìn)，使之成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的教育新常態(tài)。

責(zé)任編輯/鄢志勇