高峰

旅行是“喂養(yǎng)”孩子的特種維生素，可以補(bǔ)充家庭教育的不足。在孩子的成長(zhǎng)過程中，旅行的所見、所聞、所感可以幫助他們累積生活的厚度，提升生命的高度，拓展生命的寬度。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)帶孩子出國(guó)旅游成為一種時(shí)尚，甚至成為很多孩子互相攀比的一項(xiàng)內(nèi)容。其實(shí)，在我看來(lái)，與其舍近求遠(yuǎn)帶孩子遠(yuǎn)渡重洋，倒不如帶城里長(zhǎng)大的孩子多去鄉(xiāng)下體驗(yàn)，在鄉(xiāng)村田野里拔花生，在山林里采蘑菇，這些活動(dòng)帶給孩子對(duì)世界的感知并不比出國(guó)旅游來(lái)得少。

前段時(shí)間的暑假里，我?guī)Ш⒆踊亓艘惶宿r(nóng)村。這個(gè)時(shí)節(jié)，地里的花生已經(jīng)成熟了。我?guī)е⒆舆M(jìn)了花生地，我問孩子，你知道花生在哪里嗎？孩子圍著花生蔓轉(zhuǎn)圈圈，怎么也找不到花生。我抓起蔓兒一拔，白花花的花生就現(xiàn)了身。孩子樂呵呵地?cái)?shù)著，一共40多個(gè)花生呢！我想起了和孩子一起猜過的謎語(yǔ)：“白胖孩，坐沙灘，外穿大麻衣，里套小紅衫。青藤藤，開黃花，地上開花不結(jié)果，地上結(jié)果不開花。”我剝開花生，對(duì)照著謎語(yǔ)，一字一句地解釋給孩子聽，孩子聽得津津有味。他還笑著說，有的同學(xué)還以為花生是長(zhǎng)在樹上呢。

我還帶著孩子在池塘邊摸田螺。清清的河水里，搬開石塊，許多田螺就附在石塊上。孩子也挽起褲腳，摸起了田螺，不一會(huì)兒，小盆里就滿了?；丶易鲆坏览背刺锫?，那可是純天然的美味呢！

帶孩子回農(nóng)村是一場(chǎng)有教育意義的旅行。呼吸著新鮮空氣，吃著綠色食品，游山玩水，與大自然零距離接觸。天天下地勞動(dòng)，生活自給自足，孩子在經(jīng)歷勞動(dòng)的歷練之后，體會(huì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的不易，對(duì)生活會(huì)有更深層次的理解，會(huì)感知幸福生活的來(lái)之不易，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活。讓孩子與大自然親密接觸，還能把書本上的一些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)知，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓孩子在實(shí)踐中更加熱愛勞動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)。

帶上你的孩子回一趟農(nóng)村吧，相信比走馬觀花的出國(guó)旅行可能收獲更多，更有意義。

（作者單位：中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)文化研究會(huì)，北京，100102）

編輯/于 洪 終校/肖亦華