海天一色抒真情，春秋美景寄遐思

《尚書》有云：“詩言志，歌詠言?！痹姼枋且环N凝結(jié)心靈情感的藝術(shù)，或愉悅歡快，或沉痛哀傷，或贊美仰慕，或清新恬淡。它寄寓了人們豐富的情感：立志、思鄉(xiāng)、喜春、傷秋……下面，我們分別對《古代詩歌四首》中所運用的情景交融的表現(xiàn)手法進(jìn)行簡單的品析。

●《觀滄?！贰坝难嗬蠈ⅰ卑l(fā)雄姿，“氣韻沉雄”斥方遒

《觀滄?！分饕獙懙氖窃娙说歉咄Ｋ姷降某跚锞吧?，生動地描繪了波瀾壯闊的大海，表現(xiàn)了其開闊的胸襟和偉大的抱負(fù)。

本詩的寫作特色之一就是運用了情景交融法?！八巍绷潆m然是在描繪生機勃勃的大海風(fēng)光，實際上卻歌頌了祖國壯麗的山河，流露出曹操對祖國的無限熱愛，但這種感情并沒有直接表露出來，而是蘊含在景物描寫中。

●《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——愿托明月寄我情，杜鵑聲聲總歸愁

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤、寄托慰藉，表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情。

首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠(yuǎn)的描畫，顯示出李白對朋友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情；三、四兩句寄情于景，對朋友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景，卻通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。

尤其是詩歌第一句中詩人寫“已落盡的楊花”，點明了時令——暮春。暮春在詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在中國古典詩詞長河中，它總是凄慘地啼叫著。因此，開頭一句的寫景，不著悲痛之語，悲痛之意自現(xiàn)。

●《次北固山下》——殘夜將盡蘊生機，雁歸洛陽思故鄉(xiāng)

在大唐帝國開元盛世年間，河南洛陽才子王灣被江南清麗的山水所傾倒，寫下了一些歌詠江南山水的詩歌，《次北固山下》就是其中最著名的一首。

若論寫作技法，后世評及此詩，莫不對“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”之景贊不絕口，謂之“以小景傳大景之神”（《姜齋詩話》卷上），讀來令人唇齒留香。

這首詩之所以受后人喜愛，同樣是因為詩人運用了情景交融法。

當(dāng)時正值早春，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受著時光的流逝，油然而生別緒鄉(xiāng)思。但是，由于詩人完全融合于特定時空的生動可感的自然景象中，因而詩的情感基調(diào)非但不哀傷凄婉，反而表現(xiàn)出了在晝夜轉(zhuǎn)接、時序交替之際，獨特的江南景致與蓬勃的自然生機，形成了高朗壯闊的審美境界。

●《天凈沙·秋思》——點點日暮黃昏，幽幽游子悲情

馬致遠(yuǎn)生活在中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立并統(tǒng)治全國的封建王朝。年輕時的馬致遠(yuǎn)也曾熱衷于功名，但一直抑郁未曾得志，漂泊二十余載，五十歲方入仕，后因看不慣黑暗的官場，憤然退而隱居。馬致遠(yuǎn)退居山林后，回顧往昔，失意、痛苦、悲涼、孤獨……一切衷腸，只能用筆傾訴出來。

馬致遠(yuǎn)的這首小令名為《天凈沙·秋思》，被尊稱為“秋思之祖”。全詞僅五句，共二十八個字，既無夸張，也不用典，純用白描，勾勒出一幅生動的圖景。詩人將景色與情思相融，把這種凄苦、惆悵之情刻畫得淋漓盡致，堪稱“景中有情，情中有景”的杰作。

【即學(xué)即用】

1.閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

從軍行七首（其二）

◎[唐]王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

（1）“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？詩人這樣寫的原因是什么？

（2）請從情景交融的角度出發(fā)，品析本詩的后兩句。

2.閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛

◎[唐]李 白

一為遷客去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

（1）第二句中的“望”字飽含了詩人的哪些情感？

（2）第三、四兩句主要運用了哪種表現(xiàn)手法？在詩中起什么作用？