家庭對(duì)青少年犯罪的影響及預(yù)防作用分析

陳子軒

摘 要：近年來，青少年犯罪的現(xiàn)象日益頻繁，人們也越來越重視青少年犯罪的問題。父母是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子健康成長起到了決定性的作用。好的家庭氛圍能夠培養(yǎng)出一個(gè)善良正義的孩子，幫助孩子樹立正確的人生觀。大多數(shù)家庭不幸福的青少年會(huì)出現(xiàn)叛逆、暴躁、自卑等不良心理，這些不良心理都可能會(huì)引起青少年的犯罪行為。因此，家庭教育對(duì)預(yù)防青少年犯罪有著重要的作用，應(yīng)該從家庭著手，杜絕青少年的犯罪行為。本文對(duì)家庭對(duì)青少年犯罪的影響和預(yù)防作用展開了初步的探討，希望以此來減少青少年犯罪的發(fā)生率。

關(guān)鍵詞：家庭 青少年 犯罪 影響 預(yù)防作用

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀

一般來說，青少年的年齡段在14周歲到25周歲之間。隨著人們的思想觀念的開放，青少年每天都會(huì)接收很多新鮮的事物，離婚率也越來越高。出現(xiàn)了大量的單親家庭、留守兒童以及輟學(xué)少年。這些青少年缺乏父母的管教，甚至?xí)霈F(xiàn)厭倦社會(huì)的心理。這就使青少年的犯罪率在總犯罪率中的比重日益增加，且青少年罪犯呈現(xiàn)出低齡化的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查在青少年罪犯中，男性所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性。主要以學(xué)歷在初中以下的青少年為主，且這些青少年嚴(yán)重缺乏法律意識(shí)。這些青少年的作案動(dòng)機(jī)較為簡單，主要是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)打架斗毆或者想要搶錢上網(wǎng)。在所有犯罪方式中，盜竊罪所占比例最大。一些有人格缺陷或者心理障礙的青少年罪犯的作案手段十分兇殘，絲毫不考慮作案后果。除此之外，大多數(shù)犯罪的青少年都是以團(tuán)伙的形式，他們都有自己的“老大”，還有的青少年作案團(tuán)伙可能是在網(wǎng)上臨時(shí)認(rèn)識(shí)的“朋友”[1]。

二、家庭的概述

家庭對(duì)青少年犯罪的影響因素有很多，家庭功能、家庭環(huán)境以及家庭結(jié)構(gòu)都可能會(huì)引起青少年犯罪。家庭功能主要是指家庭的經(jīng)濟(jì)能力、教育功能以及精神功能對(duì)青少年生存發(fā)展產(chǎn)生的作用。家庭環(huán)境就是指家庭的氛圍，它包括家庭成員的多少、家庭是否和睦、家庭對(duì)青少年的關(guān)心程度、家庭成員的宗教信仰等。家庭結(jié)構(gòu)主要分為常態(tài)家庭和非常態(tài)家庭，常態(tài)家庭就是指家庭完整，父母健全。非常態(tài)家庭就是指單親家庭、再婚家庭或者父母雙亡家庭[2]。

三、家庭教育對(duì)青少年的影響

（一）家庭結(jié)構(gòu)不完善

由上文可知，非常態(tài)家庭就是指單親家庭、再婚家庭或者父母雙亡家庭。大多數(shù)處于單親家庭的青少年心理都存在一定的問題。他們?nèi)鄙偌胰说暮亲o(hù)和關(guān)心，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和自卑感，渴望被人們重視。為了能夠擺脫這種感覺他們往往會(huì)求助于外界，加上青少年辨別是非的能力較差，很容易受不法分子的欺騙和利用。有些父母再婚的家庭，由于不是自己的親生孩子，可能新的繼父繼母對(duì)青少年的態(tài)度較為平淡，有的會(huì)覺得他們是自己幸福生活的阻礙，對(duì)青少年的態(tài)度十分不友好，還甚至可能會(huì)出現(xiàn)辱罵和虐待的情況，這些行為都會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。父母雙亡家庭的青少年有的被送進(jìn)孤兒院，有的被人領(lǐng)養(yǎng)，還有的自己一個(gè)人生活。他們得不到真正意義上的愛，很可能會(huì)出現(xiàn)心里缺陷，一旦遇到不法分子的誘惑，就可能誤入歧途[3]。

（二）錯(cuò)誤的教育方式

（1）父母對(duì)子女過分寵溺

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都為獨(dú)生子女，父母和祖輩往往將他們捧在手心里。對(duì)于孩子提出的一切要求都盡力去達(dá)成，進(jìn)而出現(xiàn)了“孩子說一，家長不敢說二”的現(xiàn)象。受到過分的的溺愛，會(huì)使青少年養(yǎng)成刁蠻任性的性格。他們通常自我為中心，自尊心和攀比心理極強(qiáng)，從不考慮別人的感受。比如：當(dāng)看到別的孩子穿了一雙名牌鞋時(shí)，自己就回家跟父母要，若父母不給就大哭大鬧。他們認(rèn)為父母給不了自己想要的是父母沒有能力，絲毫不顧及父母的實(shí)際情況，有的孩子甚至出現(xiàn)對(duì)長輩打罵的行為。而家長是一昧的縱容孩子，并沒有進(jìn)行嚴(yán)加管教，只會(huì)將孩子沒有教育好的責(zé)任推給學(xué)校和老師。這就會(huì)使青少年在離開家后，在外面還是保持這種無法無天的狀態(tài)，放任孩子的壞習(xí)慣惡化，哪怕是孩子們結(jié)交一些社會(huì)上的不良青年父母也不敢多說孩子一句，致使青少年最后走上了違法犯罪的道路[4]。

（2）父母對(duì)子女的管束過于嚴(yán)格

有些父母的思想觀念過于迂腐，他們認(rèn)為“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”，經(jīng)常通過暴力的形式來管教孩子。在父母與孩子的關(guān)系中，自己要占據(jù)絕對(duì)的權(quán)威，不允許孩子出現(xiàn)一點(diǎn)違背。父母常常會(huì)將“父母是永遠(yuǎn)不會(huì)害自己的孩子的，聽爸爸媽媽的就行了”這種話放在嘴邊，讓孩子必須絕對(duì)的遵從自己。這種壓力讓孩子們感到喘不過氣來，孩子們會(huì)想要擺脫他們的控制。另外，父母還會(huì)提前將孩子的所有事情都安排好，孩子無法自己做決定，所有事情都要按照父母規(guī)劃的進(jìn)行，仿佛自己是父母的傀儡。這種做法也會(huì)使孩子們產(chǎn)生逆反和抵觸心理，當(dāng)壓抑到了一定的程度，他們沖破牢籠的欲望就會(huì)更加強(qiáng)烈，開始跟父母作對(duì)，父母越討厭什么事情孩子就越要做什么事情，最終只會(huì)使孩子和父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)[5]。

（3）父母給子女過大的壓力

“別人家的孩子”總是父母掛在嘴邊的。許多父母習(xí)慣性的將自己的意愿強(qiáng)加到孩子的身上，他們會(huì)有“子承父業(yè)”“望子成龍，望女成鳳”的思想。他們會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生過高的期望值，嚴(yán)格要求孩子。一些經(jīng)濟(jì)能力較好、事業(yè)有所成就的父母會(huì)給孩子排滿補(bǔ)習(xí)班，他們認(rèn)為自己是十分優(yōu)秀的，所以自己的孩子必須也是優(yōu)秀的，在無形中總是給孩子施以壓力。一些經(jīng)濟(jì)條件較差、事業(yè)不成功的父母會(huì)把孩子當(dāng)做自己的希望，每天對(duì)孩子說“爸爸媽媽就指望你了，你是爸爸媽媽的希望”。他們認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子壓力，但是卻對(duì)孩子心理產(chǎn)生了巨大的沖擊。特別是對(duì)青春期的孩子來說，在這種家庭環(huán)境中，極易產(chǎn)生苦悶、壓抑、逆反的心理[6]。

（4）家長不良行為對(duì)孩子的影響

父母的言行對(duì)孩子有著潛移默化的影響，行為低劣、心里不健康的父母很難教育處善良的孩子。一些父母在生活中不注意自身的素質(zhì)，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、愛說臟話。孩子們?cè)跊]有明事理之前就會(huì)模仿自己的父母，養(yǎng)成惡劣的行為習(xí)慣。據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，許多的青少年犯罪分子的父母都有過犯罪記錄。

四、家庭對(duì)青少年犯罪的預(yù)防作用

（一）提高家長素質(zhì)，以身作則

要想做好對(duì)青少年的教育，首先要確保自身的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到足夠的高度。青少年的父母如果能夠提高自身的綜合素質(zhì)、重視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律的話，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。父母提高自身的綜合素質(zhì)，以一個(gè)時(shí)刻保持優(yōu)秀的形象出現(xiàn)在孩子面前，會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)父母的敬佩心理，不自覺的想要成為父母那樣的人，對(duì)青少年的成長產(chǎn)生積極的影響。父母重視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，在與孩子的交流中向孩子傳達(dá)，樹立孩子的法律意識(shí)，讓孩子有能夠明白是非的能力，主動(dòng)對(duì)不良誘惑說不。父母在日常生活中以身作則、嚴(yán)于律己，讓孩子知道什么應(yīng)該做，什么不能做。從小做起，培養(yǎng)青少年的優(yōu)良美德，使孩子做一個(gè)德行兼?zhèn)涞娜薣7]。

（二）營造溫暖的家庭氛圍

良好的家庭氛圍能夠讓孩子的身心得到健康發(fā)展。父母應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)，讓孩子感受到自己對(duì)他的重視，體會(huì)到家庭的溫暖。通過與青少年的溝通和交流，找到青少年在成長過程中遇到的問題，以一個(gè)朋友的態(tài)度幫他們解決。鼓勵(lì)他們勇敢的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并告訴孩子自己會(huì)一直陪在他們身邊。使孩子在產(chǎn)生煩惱時(shí)，愿意主動(dòng)地與父母交流，幫助青少年養(yǎng)成健康向上的生活觀念。當(dāng)孩子處在青少年時(shí)期時(shí)，很可能會(huì)與父母產(chǎn)生隔閡，這時(shí)父母應(yīng)該多陪青少年參加一些活動(dòng)來拉近彼此之間的距離，可以與青少年一起逛街、買菜、去書店看書或者做手工。家庭之間有問題協(xié)商解決，不要出現(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象，這樣不僅不能解決問題，還會(huì)對(duì)孩子的健康成長產(chǎn)生消極的影響[8]。

（三）加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)心

“無規(guī)矩不成方圓”。父母應(yīng)該時(shí)刻觀察青少年的生理和心理變化，發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)不良心理和行為時(shí)應(yīng)該及時(shí)的糾正，告訴青少年這種行為的錯(cuò)誤性，耐心的與其交談，適當(dāng)?shù)膶?duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。若青少年在下次再出現(xiàn)這種行為，就要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但應(yīng)該注意不能對(duì)青少年施以暴力，可以通過罰寫家規(guī)的形式對(duì)其進(jìn)行懲罰。除此之外，家長還要主意青少年的交友情況，若發(fā)現(xiàn)孩子的朋友有不端正思想應(yīng)該耐心的與孩子溝通，切忌直接杜絕孩子與其的交往，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長應(yīng)該通過與學(xué)校的溝通，了解青少年的近況，消滅孩子犯罪的念頭，做好青少年的犯罪預(yù)防工作。

（四）選擇合適的教育方法

首先，家長應(yīng)該對(duì)青少年展開全面性的教育，不僅要讓青少年樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，還要重視青少年的法制教育，讓青少年清楚地知道什么是犯法行為以及觸犯法律的后果。其次，家長應(yīng)該重視對(duì)青少年的教育方式。這一階段的青少年正處于叛逆期，家長應(yīng)該循循善誘，將事情的正反面告訴他們，讓他們自己去判斷對(duì)錯(cuò)。適當(dāng)?shù)慕o予青少年鼓勵(lì)和批評(píng)，幫助青少年選擇一條正確的人生道路。最后，家長還要給予青少年充分的信任，不要輕易的窺探青少年的隱私。在父母和孩子之間建立一個(gè)和諧的關(guān)系，讓孩子感受到父母對(duì)他們的尊重和愛，他們也會(huì)以同樣的愛和尊重回饋給父母[9]。

總 結(jié)

青少年犯罪已經(jīng)成為社會(huì)上廣泛關(guān)注的一個(gè)問題。家長會(huì)對(duì)青少年的成長起到?jīng)Q定性的作用，要想遏制青少年犯罪的行為，首先要從家庭建設(shè)上出發(fā)。父母應(yīng)該肩負(fù)起自身的責(zé)任，規(guī)范自身的行為，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心，以正確的方式引導(dǎo)孩子，為孩子營造一個(gè)溫暖的家庭氛圍，減少青少年的犯罪率。

參考文獻(xiàn)：

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[9] 姚峰.家庭治療視角下青少年犯罪的預(yù)防與矯正——基于一個(gè)個(gè)案的研究[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，32（12）：5-10.