摘要：科技不斷在進(jìn)步，學(xué)校越來越重視對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。其中，機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)就是拓展學(xué)生科技創(chuàng)新能力的一種重要途徑。作為一名高中生，我深深體會(huì)到了機(jī)器人競(jìng)賽對(duì)我的影響與幫助。本文將簡(jiǎn)要分析機(jī)器人競(jìng)賽對(duì)青少年機(jī)器人教育的影響。

關(guān)鍵詞：機(jī)器人競(jìng)賽;青少年;機(jī)器人教育;影響

中圖分類號(hào)：G633.98文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2018）06-0235-01

The Influence of Robot Competition on Young Robot Education

GENG Kunqi*

（Huantai No. 1 middle school， Shandong Zibo， 256400， China）

Abstract：technology is constantly improving， and schools are paying more and more attention to the training of students' scientific literacy. Among them， robot competition is an important way to expand students' technological innovation ability. As a high school student， I deeply appreciate the influence and help of robot competition. This paper will briefly analyze the impact of robot competition on young robot education.

Keywords：robot competition; youngsters; robot education; influence

引用：耿琨淇. 淺談機(jī)器人競(jìng)賽對(duì)青少年機(jī)器人教育的影響[J]. 數(shù)碼設(shè)計(jì)， 2018， 7（6）： 235-235.

Cite：GENG Kunqi. The Influence of Robot Competition on Young Robot Education[J]. Peak Data Science， 2018， 7（6）： 235-235.

引言

現(xiàn)如今，機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)逐漸成為家長(zhǎng)以及孩子關(guān)注的重點(diǎn)。比賽的類型不斷增多，從激發(fā)青少年對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，到促進(jìn)青少年創(chuàng)新能力的提升。另外，參賽者的范圍也在逐步地?cái)U(kuò)大。我校的機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)開展了多年，目的是促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。其次，該活動(dòng)的開展也從一定程度上緩解了學(xué)生的課堂壓力，在學(xué)習(xí)之余提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1? 我國(guó)青少年機(jī)器人教育的基本情況

1.1? 什么是機(jī)器人教育

所謂機(jī)器人教育，主要是指學(xué)習(xí)與機(jī)器人相關(guān)的理論以及相關(guān)的制造方法，或是通過機(jī)器人來提高青少年教學(xué)的質(zhì)量。機(jī)器人教育從很大程度上提高了青少年的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)，以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。機(jī)器人教育的在學(xué)校中的廣泛普及已經(jīng)成為了時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，它對(duì)促進(jìn)教育方式轉(zhuǎn)變以及改革具有重大的意義。

1.2? 我國(guó)機(jī)器人教育的主要方式

我國(guó)的機(jī)器人教育所涉及的范圍較為狹窄，而且分布不平衡現(xiàn)象十分嚴(yán)重。從整體上來看，東部區(qū)域比西部區(qū)域略微好一些，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)比經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)較好一些。從活動(dòng)開展的方式來看，我國(guó)對(duì)高中生的機(jī)器人教育主要以興趣培養(yǎng)、自主研發(fā)以及社團(tuán)的方式開展。另外，機(jī)器人教育沒有專業(yè)的指導(dǎo)老師或是專家教授來傳授相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生也得不到專業(yè)的培訓(xùn)。近些年來，機(jī)器人競(jìng)賽的開展作為一種新的機(jī)器人教育方式融入到了各高校以及社會(huì)之中，為青少年的機(jī)器人教育提供了更好的發(fā)展空間。

2 ?機(jī)器人競(jìng)賽對(duì)青少年機(jī)器人教育的影響

2.1? 機(jī)器人競(jìng)賽有利于加快傳統(tǒng)教育的改革

現(xiàn)如今，電子信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在青少年教育中得到了廣泛的發(fā)展，隨之而來的機(jī)器人教育將會(huì)更加促進(jìn)我國(guó)教育方式的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變勢(shì)不可擋。而機(jī)器人競(jìng)賽作為實(shí)現(xiàn)機(jī)器人教育的一種方式，間接上促進(jìn)了我國(guó)的教育改革。

作為高中生的我，對(duì)這種機(jī)器人競(jìng)賽也有一定的看法。首先，我認(rèn)為機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)可以讓高中生從繁忙的學(xué)業(yè)中找到一絲樂趣。另外，從心理學(xué)方面來說，青少年在這一時(shí)期對(duì)新事物具有強(qiáng)烈的新鮮感，他們喜歡而且發(fā)自內(nèi)心的愿意接受新的事物。機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)的開展不僅能夠在一定程度上激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的興趣，還能為那些具有很高科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生提供好的發(fā)展平臺(tái)以及展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。參加機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)能夠增強(qiáng)青少年的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是傳統(tǒng)的教育方式盡快向新型教育方式轉(zhuǎn)變。

2.2? 機(jī)器人競(jìng)賽有利于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)主要是針對(duì)機(jī)器人教育而開展的，該活動(dòng)是機(jī)器人教育中的一項(xiàng)內(nèi)容。其中，該活動(dòng)多以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行比賽，這樣能夠在很大程度上增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。比賽不是一個(gè)人的事情，而是團(tuán)隊(duì)的共同挑戰(zhàn)，只有相互合作，互幫互助，才能夠達(dá)到成功的彼岸。另外，機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)的開展能夠讓青少年在今后的機(jī)器人教育中增強(qiáng)“合作共贏”的意識(shí)，促進(jìn)機(jī)器人教育的進(jìn)一步開展。

2.3? 機(jī)器人競(jìng)賽有利于提高學(xué)生的綜合能力

開展青少年機(jī)器人競(jìng)賽主要是為了進(jìn)一步加快機(jī)器人教育的普及速度，增大其普及范圍。通過該競(jìng)賽來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生們的動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力以及科學(xué)素養(yǎng)。本人曾參加過機(jī)器人競(jìng)賽，在該過程中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。比賽的過程中，需要自身開闊思維，積極動(dòng)腦;其次，也要懂得如何與別人合作。最后，我嘗到了成功的果實(shí)。青少年機(jī)器人競(jìng)賽對(duì)機(jī)器人教育具有積極地推動(dòng)和促進(jìn)作用，它的創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力都起到了培養(yǎng)的作用。青少年機(jī)器人競(jìng)賽寓教于樂，很大程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，使越來越多的青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的理論知識(shí)。此外，機(jī)器人教育不僅符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求，還能夠提高我們學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，滿足國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才的需求。

3 ?結(jié)束語

近些年來，青少年機(jī)器人競(jìng)賽越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)主要是為了增強(qiáng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)以及提高青少年的綜合素質(zhì)，該活動(dòng)不僅豐富了機(jī)器人教育的內(nèi)容，更促進(jìn)了我國(guó)青少年的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]????? 樓程偉，陳麗紅.中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽輔導(dǎo)研究[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2018（3）.

[2]????? 李俊港.關(guān)于中小學(xué)機(jī)器人教育的思考與分析[J].求知導(dǎo)刊，2016（05）.

[3]????? 杜東昊.淺談機(jī)器人競(jìng)賽在青少年科技教育中的異化[J].科技資訊，2015 （16）.

[4]????? 梁志偉，朱松豪.機(jī)器人競(jìng)賽與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2011（10）.

[5]???????? 方武.基于機(jī)器人競(jìng)賽的創(chuàng)新實(shí)踐課程研究[J].現(xiàn)代計(jì)算機(jī)（專業(yè)版），2011（25）.