夏自強(qiáng)

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”中國歷代英雄輩出，改革開放四十年，各條戰(zhàn)線上的“風(fēng)流人物”更是層出不窮。而教育戰(zhàn)線就有一位不得不提的“人物”，那就是葉翠微，他是教育界一面極具風(fēng)格的旗幟。

葉翠微，湖北荊州人，歷任湖北省沙市市教學(xué)研究室副主任、廣西北海中學(xué)校長、北海市教委副主任、浙江省杭州第二中學(xué)校長、杭州市教育局黨工委委員，現(xiàn)任浙江海亮教育集團(tuán)黨委書記、總校長，海亮教育管理集團(tuán)總裁。從參加工作起，他就一直走在教育改革的路上，從未停下腳步。

沙市勤修練，北海試鋒芒

1982年，葉翠微大學(xué)畢業(yè)。作為學(xué)校當(dāng)年最年輕的優(yōu)秀畢業(yè)生之一，他完全有資格留校，學(xué)校也希望能留下他。但時值湖北知識青年返城就業(yè)壓力最大的時候，非武漢生源的葉翠微沒有辦法解決留城指標(biāo)，最終選擇了沙市。

幸運的是沙市教委的領(lǐng)導(dǎo)慧眼識英才，讓他直接進(jìn)入沙市教學(xué)研究室。說起在沙市教學(xué)研究室的十三年，葉翠微心懷感激和感恩。當(dāng)時的沙市教學(xué)研究室人才濟(jì)濟(jì)，其中政治、數(shù)學(xué)、語文、物理、歷史教研員都曾是知名大學(xué)的教學(xué)骨干，而全市生物教學(xué)團(tuán)隊中就有兩位特級老師。葉翠微很快融入了這個杰出的團(tuán)隊，并以他的執(zhí)著、真誠和聰慧在團(tuán)隊中得到了前輩們的傾心相授和同事們的誠心相待。個人的勤奮與前輩的指點，使葉翠微的學(xué)科水平快速提高，逐漸成長為團(tuán)隊領(lǐng)軍人物之一。這期間他先后參與兩個國家級教改課題：教育部“五四”學(xué)制教材驗證性課程項目和國務(wù)院“城市教育綜合改革試驗”課題并擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。十三年潛心苦修，讓葉翠微積累了深厚的學(xué)養(yǎng)，為之后的教育實踐奠定了扎實的基礎(chǔ)。

1995年，受北海市教委相邀，葉翠微任職北海中學(xué)校長。在這里，他久蘊在胸的“學(xué)生是人，仁者育人”的教育理念得到充分實施并且結(jié)出豐碩果實。在他領(lǐng)導(dǎo)下，北海中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量迅速提升，1995年以前北海中學(xué)北大、清華上榜生累計不到5人，而1998年以后每年至少5人。也正因為這樣的教學(xué)質(zhì)量提升，北海中學(xué)很快躋身成為廣西前五的重點中學(xué)。

二中創(chuàng)輝煌，擁江再發(fā)展

2000年，剛過不惑之年的葉翠微做出了充滿挑戰(zhàn)的人生抉擇，他毅然放棄北海市教委副主任的職位，通過全國競聘任職杭州二中校長。杭州二中前身為私立蕙蘭中學(xué)和國立浙大附中，蕙蘭中學(xué)始于1899年，初為教會中學(xué)，浙大附中由竺可楨于1940年倡導(dǎo)成立，1951兩校合并成為杭州第二中學(xué)。百年名校，大師云集，人才輩出。葉翠微校長執(zhí)掌二中十七年，不僅做到了讓二中薪火相傳，而且還帶領(lǐng)這所百年名校創(chuàng)造了新的輝煌。

“讓更多的孩子接受更好的教育”這是很多教育工作者的理想，葉翠微率領(lǐng)杭州二中在國內(nèi)高中第一個實施名校集團(tuán)化戰(zhàn)略，真正把理想變成了現(xiàn)實。以2000年杭州二中分校的創(chuàng)立為起點，到2002年創(chuàng)建浙江省第一所真正意義的國際學(xué)校——杭州二中國際部，再到2003年創(chuàng)建純民辦的樹蘭實驗學(xué)校，2005年創(chuàng)建國有民辦九年一貫制的江南實驗學(xué)校，2015年創(chuàng)建杭州二中白馬湖學(xué)校。杭州二中以“多體制、多法人、多學(xué)段、多品牌”的教育集團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展模式引領(lǐng)著全國的名校集團(tuán)化發(fā)展。

名校集團(tuán)化后，老百姓最擔(dān)心的就是優(yōu)質(zhì)資源的稀釋。杭州二中本部，作為杭城第一個遷址的百年名校，在遷址濱江之后，迅速展現(xiàn)了“高位運轉(zhuǎn)，強(qiáng)勢發(fā)展”的態(tài)勢，從本世紀(jì)初開始進(jìn)入快速上升通道，創(chuàng)造了又一個輝煌期。在葉翠微的不懈努力下，杭州二中高考成績、競賽成績及辦學(xué)質(zhì)量一年一個臺階。他主政杭州二中17年期間，先后向北大清華輸送優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)550人以上；向復(fù)旦、交大、浙大等“雙一流”大學(xué)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)7000人以上；高考全國“211”以上知名大學(xué)錄取率始終保持浙江省第一；向哈佛、麻省理工、劍橋、牛津等世界名校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)700人以上，同時先后在理、化、生、信息等學(xué)科中獲得國際奧賽金牌9枚。數(shù)十人次在國際各類科技大獎上摘金奪銀。也是在他的帶領(lǐng)下，杭州二中獲得諸多國家級榮譽(yù)：全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國文明單位、全國百強(qiáng)特色學(xué)校、全國十佳示范學(xué)校、中國最佳高中五強(qiáng)、全國科技一教育創(chuàng)新十佳學(xué)校。2014年杭州二中積極探索新課改新高考，學(xué)校成為浙江省首批新課改樣本學(xué)校、浙江省深化普通高中課程改革實驗基地學(xué)校，由他主持的《浙江省杭州第二中學(xué)課程建設(shè)方案》受到省內(nèi)外的高度贊譽(yù)。他主持的教育部“十五”重點規(guī)劃課題《學(xué)生、教師、學(xué)校自主發(fā)展新模式的探究與實踐》榮獲省第五屆優(yōu)秀教科研成果一等獎。

閑暇之余，葉校長也常常行走在全國各地和港澳臺，他喜歡作教育的分享，先后在全國作專門教育演講1000余場以上，擁有粉絲百萬人以上。

“從人出發(fā)，以生為本”，這是葉翠微最質(zhì)樸的教育理念，越是簡單的事情，要持之以恒，越是不容易，而葉翠微做到了。用他自己的話說 ，“以人為本”最重要的是要見“人”，做到“目中有人”。見“人”體現(xiàn)在見人之“健”、見人之“趣”、見人之“閑”、見人之“純”四個方面。見人之“健”，要培養(yǎng)學(xué)生青春的健康、健美。杭州二中體育教師的配置、運動設(shè)施的配置、活動的安排都是高規(guī)格的。在這樣的高規(guī)格配置之下，二中的體育文化節(jié)成為了全體師生的狂歡節(jié)，二中學(xué)生創(chuàng)辦的體育俱樂部成為了孕育學(xué)生終身體育愛好的搖籃。見人之“趣”，少年對玩耍、游戲的愛好，是天趣，校園里不妨多一些讓學(xué)生一生都能回味的生活的記憶。見人之“閑”，能讓學(xué)生有休閑生活。二中有一個規(guī)矩：作為重點中學(xué)，要主動裁軍，不挑起“軍備競賽”，不搞雙休日，節(jié)假日、寒暑假補(bǔ)課，而且讓它形成鐵的口碑。見人之“純”，十幾歲的孩子太需要純情、純真了！二中特有標(biāo)志“二中之顛”就成了二中最愿意發(fā)呆的地方。葉翠微在二中總是試著在做一件事，就是怎樣從見“分”走向見 “人”，走向人的自然態(tài)和高遠(yuǎn)位。

海亮再出發(fā)，為國育人才

2017年9月，受海亮集團(tuán)董事局主席馮海良先生多次相邀，也是為馮先生的大氣、厚道和真誠的品格所吸引。葉翠微就任海亮教育集團(tuán)總校長，踏上挑戰(zhàn)自我追求理想的新征程。

海亮教育于1995年創(chuàng)辦，走過了一段從無到有、從小到大、從大到優(yōu)的攀登之路。今天的海亮教育，猶如一支遠(yuǎn)航的艦隊，正高揚“精品化、特色化、國際化”的旗幟，堅守“海納百川，亮澤天下”的核心理念，肩負(fù)“服務(wù)社會、澤被后人”的神圣使命，努力實現(xiàn)“中國一流、世界知名的民辦教育品牌”的目標(biāo)。

從公辦學(xué)校到民辦教育集團(tuán)，葉翠微為了實現(xiàn)自己的教育夢想，一刻不停地奔跑在奮斗的新征程上。他堅持以“為國育才，為民育人”為教育使命，以“人皆英才，人人成才，讓每一個生命出彩”為核心育人理念，領(lǐng)銜海谷名師團(tuán)隊，推出海亮創(chuàng)新英才培養(yǎng)工程，打造基于每一個學(xué)生量身定制的人才培養(yǎng)模式，助推學(xué)生走進(jìn)北大、清華等“雙一流”名校，為學(xué)生成為國家的創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)，為回應(yīng)“錢學(xué)森之問”作出積極探索。

中國在經(jīng)歷四十年的改革開放后，進(jìn)入了中華民族偉大復(fù)興的新時代。海亮教育作為在美國納斯達(dá)克上市的知名民辦教育集團(tuán)，迎來了曾率百年名校開創(chuàng)新輝煌的新校長，期待葉翠微能譜寫教育的華美新篇。正如他一直所言：我生來就是一個忙碌命，我愿為我心中的教育忙碌一生。