劉方明

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的受眾通過“兩微一端”獲取信息。在新媒體迅猛發(fā)展的環(huán)境下，媒介融合的浪潮席卷傳統(tǒng)媒體行業(yè)。因此，在媒體融合發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)媒體需要積極學(xué)習(xí)新媒體的相關(guān)知識(shí)，以便完善媒介傳播方式。本文主要分析了新媒體從業(yè)者在融媒體時(shí)代的職業(yè)角色定位，以便媒體從業(yè)者轉(zhuǎn)變工作思維。

關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代；新媒體從業(yè)者；職業(yè)角色；分析

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-0134（2018）08-106-02 DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2018.08.043

目前，新媒體的發(fā)展逐漸得到了大眾認(rèn)可，并且正在改變著我們的生活。人們不僅可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)傳播信息。此外，部分人在新媒體的環(huán)境下主動(dòng)轉(zhuǎn)行做起了媒體人。他們極大豐富了媒體從業(yè)人員的專業(yè)背景，給新媒體帶來了生機(jī)與活力。因此，媒體從業(yè)者需要審視自身的工作，以便進(jìn)行職業(yè)角色的定位。

1.媒體行業(yè)進(jìn)入融合發(fā)展的新時(shí)代

2017年8月8日21時(shí)19分，四川阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣發(fā)生7.0級(jí)地震。新聞機(jī)器人用時(shí)25秒，通過中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)官方微信平臺(tái)推送，實(shí)現(xiàn)了最快速度的全球首發(fā)。

汶川大地震10年來，新聞傳播的方式已經(jīng)發(fā)生巨變——微博發(fā)布、微信互動(dòng)、客戶端即時(shí)更新、視頻直播隨時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)……多端口呈現(xiàn)已成為每一場(chǎng)“新聞戰(zhàn)役”的標(biāo)配。

2014年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，媒體融合發(fā)展正式有了頂層設(shè)計(jì)，媒體行業(yè)進(jìn)入傳統(tǒng)與新興媒體融合發(fā)展的新時(shí)代。融合不單純是傳播技術(shù)的革新或者傳播手段的刷新，更是觀念和理念的更新、體制和機(jī)制的創(chuàng)新。傳統(tǒng)媒體和新興媒體的從業(yè)人員都需要緊跟新時(shí)代，才能更好地實(shí)現(xiàn)媒體融合發(fā)展。

2.新媒體從業(yè)者自我職業(yè)角色定位和職業(yè)心態(tài)呈現(xiàn)

2.1“小編”自我職業(yè)定位

2.1.1自稱“小編”原因

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，媒介的種類越來越具有多樣性。其中，新媒體編輯主要負(fù)責(zé)編寫文章，進(jìn)而向社會(huì)傳播信息。編輯這個(gè)崗位在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的環(huán)境下被冠稱為“小編”?！靶【帯边@個(gè)職業(yè)稱呼適應(yīng)了當(dāng)下受眾的心理需求，拉近了與受眾的距離，體現(xiàn)了媒體開放的格局。因此，“小編”的稱呼符合新時(shí)代的特征。

2.1.2轉(zhuǎn)達(dá)者的職業(yè)角色

美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家?guī)鞝柼亍けR因著有“把關(guān)人理論”，認(rèn)為媒體行業(yè)的從業(yè)者主要負(fù)責(zé)信息的篩選工作，進(jìn)而為受眾接受的信息把好關(guān)卡。不過，當(dāng)下的媒體從業(yè)者正在由“把關(guān)人”的職業(yè)定位轉(zhuǎn)為信息的“轉(zhuǎn)達(dá)者”。主要原因是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，受眾接受信息的渠道愈加廣泛；同時(shí)，這種現(xiàn)狀也加劇了媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。媒體行業(yè)的從業(yè)者需要轉(zhuǎn)變職業(yè)定位，進(jìn)而迎合大眾口味來篩選信息、辨別信息、編寫信息、傳達(dá)信息。

2.2新媒體從業(yè)者職業(yè)心態(tài)呈現(xiàn)

2.2.1有紙媒工作經(jīng)驗(yàn)的新媒體從業(yè)者的職業(yè)心態(tài)

2.2.1.1溫和的改良者

由于受到新媒體的沖擊，部分傳統(tǒng)媒體的從業(yè)者認(rèn)為，需要跟隨新媒體發(fā)展潮流漸漸地改變傳統(tǒng)的新聞傳播方式。同時(shí)他們認(rèn)為，傳統(tǒng)媒體從業(yè)者應(yīng)該做好本職工作，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，以便適應(yīng)新媒體時(shí)代的職業(yè)要求。

2.2.1.2激進(jìn)的變革者

媒介的變革者認(rèn)為媒體的發(fā)展必須革故鼎新，以便適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)他們認(rèn)為，傳統(tǒng)的媒介已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。因此，他們覺得傳統(tǒng)媒介沒有存在的必要。其中，他們對(duì)紙媒的這種看法尤為強(qiáng)烈?？傊?，激進(jìn)者更加樂意應(yīng)用新媒體進(jìn)行工作。

2.2.1.3思想的自由者

思想的自由者往往置身于傳統(tǒng)媒體中，他們不僅看到了新媒體的變革趨勢(shì)，也了解到了新媒體行業(yè)的一些弊端。因此，思想自由者往往安于現(xiàn)狀，不去順應(yīng)新媒體發(fā)展的潮流。由此可見，思想自由者秉持中庸之道，他們認(rèn)為媒介的本質(zhì)并未改變。

2.2.2 90后新入職新媒體從業(yè)者的職業(yè)心態(tài)

90后是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的一代人，他們思維活躍，能夠及時(shí)跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。因此，他們?cè)谌肼毭襟w行業(yè)進(jìn)行工作時(shí)，往往能快速適應(yīng)工作環(huán)境。不過，他們較容易受到社會(huì)影響而產(chǎn)生浮躁的心態(tài)。因此，90后往往選擇那些具有誘惑力的媒體職位，導(dǎo)致他們有時(shí)會(huì)違背媒體工作者的職業(yè)初心。

3.新媒體從業(yè)者日常工作和職業(yè)角色扮演

3.1關(guān)注粉絲數(shù)量增加，快節(jié)奏成工作常態(tài)

3.1.1增加粉絲數(shù)量成為新媒體從業(yè)者工作的重要環(huán)節(jié)

由于新媒體的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，編輯要跟上新媒體發(fā)展的步伐，提高職業(yè)素養(yǎng)，以便編寫出大眾喜聞樂見的文章。同時(shí)，他們的粉絲數(shù)量也是單位進(jìn)行考核的重要依據(jù)。因此，編輯的寫作內(nèi)容會(huì)主動(dòng)滿足大眾的需求。

3.1.2以“秒”來考量工作實(shí)效

由于新聞信息的傳播需要時(shí)效性，媒體行業(yè)的從業(yè)者需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息、編寫信息、傳播信息，以便增強(qiáng)所在媒體的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，他們會(huì)因信息的突發(fā)性而快速投入工作，進(jìn)而即時(shí)向公眾發(fā)布信息。因此，媒體行業(yè)的從業(yè)者常常會(huì)出現(xiàn)熬夜工作的情況。同時(shí)，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)發(fā)達(dá)的今天，也會(huì)以快速傳播新聞信息為驕傲。因此，他們會(huì)爭(zhēng)分奪秒地去完成工作。

3.2新媒體從業(yè)者的職業(yè)角色特點(diǎn)

3.2.1碎片信息的制作者

媒體從業(yè)人員在傳播信息時(shí)，會(huì)根據(jù)傳播的形式進(jìn)行工作內(nèi)容的分類。如部分媒體的主要工作是制作、發(fā)布一些包含圖片、短視頻等的信息。這種碎片化的內(nèi)容往往比較淺顯，不需要對(duì)發(fā)布的信息進(jìn)行深入分析研究。由于碎片化信息比較簡(jiǎn)短且生動(dòng)形象，在一定程度上受到大眾的青睞。例如，如今大眾比較喜歡下載抖音、快手、火山小視頻這些短視頻。當(dāng)然，碎片信息的價(jià)值往往不大。

3.2.2海量信息的篩選者

截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，其中手機(jī)網(wǎng)民達(dá)7.53億?！皟晌⒁欢恕钡膽?yīng)用，加快了信息的傳播，幾乎每一位受眾既是信息的接受者，又是信息的傳播者、發(fā)布者。由于大眾廣泛存在于各行各業(yè)中，他們有時(shí)會(huì)比記者更快地發(fā)現(xiàn)新聞事件，進(jìn)而用手機(jī)即時(shí)發(fā)布信息。如有些新聞事件會(huì)隨著人們發(fā)布的朋友圈迅速擴(kuò)散。不過，在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，這些信息的真?zhèn)尉哂胁淮_定性，其中的虛假信息往往會(huì)引起社會(huì)上的混亂。因此，作為專業(yè)的媒體人員，我們需要提高責(zé)任心和把關(guān)能力，為受眾精心篩選有用的、正能量的信息。

3.2.3受眾互動(dòng)的組織者

新媒體不僅能夠?yàn)槭鼙娞峁┮粋€(gè)獲取信息的平臺(tái)，還能讓受眾與受眾之間進(jìn)行互動(dòng)。因此，新媒體編輯可以說是受眾互動(dòng)的組織者。如今，各種APP軟件應(yīng)運(yùn)而生，受眾可以通過APP中的評(píng)論區(qū)表達(dá)自身的觀點(diǎn)，進(jìn)而與其他受眾或新媒體編輯進(jìn)行互動(dòng)交流。此外，庫利的“鏡中我”理論也曾提到：他人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，有助于個(gè)人重新審視自身、認(rèn)識(shí)自身。因此，新媒體從業(yè)者通過受眾的反饋，可以發(fā)布更多、更全面的信息。例如，在高考填報(bào)志愿時(shí)，首先，考生可以下載相應(yīng)的軟件，進(jìn)而科學(xué)地選擇報(bào)考學(xué)校；其次，軟件會(huì)根據(jù)考生的需求推送報(bào)考信息，從而使考生填報(bào)的志愿更具有針對(duì)性；再次，考生可以將自身的疑問發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，尋找相關(guān)專業(yè)人員解決問題；最后，編輯對(duì)這些碎片化的信息進(jìn)行整合，進(jìn)行二次發(fā)布，以便提高考生的錄取率。

結(jié)語

綜上所述，媒體融合發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)媒體來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。媒體不僅是信息的提供者，更是信息的服務(wù)者、受眾互動(dòng)的組織者。新媒體從業(yè)人員在制作、發(fā)布信息時(shí)越來越重視受眾的體驗(yàn)，例如制作一些大眾化的標(biāo)題，以便于公眾理解。此外，大眾與媒體從業(yè)人員的交流也更加頻繁，通過互動(dòng)、反饋獲取更多有用信息。

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