摘要：我國的科技館種類日趨多樣，其向公民輸出的文化內(nèi)容也越來越豐富，涉及我國科學(xué)文化生產(chǎn)的方方面面。而針對目前我國科技館在展覽教育工作中出現(xiàn)的問題，比如講解人員不一定有非常專業(yè)的知識素養(yǎng)，對于場館內(nèi)容的講解不夠科學(xué)透徹；類型較為單一，內(nèi)容同質(zhì)化嚴重等，都是需要思考的問題。本文結(jié)合目前國內(nèi)發(fā)展較好的幾所科技館的實例，對其進行分析，并就目前我國科技館展覽教育工作中出現(xiàn)的問題提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：科技館教；講解展覽

科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構(gòu)。我國目前科技館的運營現(xiàn)狀，能夠得出目前科技館針對的群體一般是中小學(xué)生以及相關(guān)的興趣愛好者。面向的群體不同，展覽講解的內(nèi)容也是有差異的。針對這一現(xiàn)狀，能夠比較有針對性具體的去分析目前該如何開展科技館的展覽教育工作。

一、我國知名科技館的分析

針對著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，中國科技館數(shù)目處于不斷增加的趨勢中。各省市為適應(yīng)地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學(xué)技術(shù)館，其中比較著名的的科技館有中國科技館、天津科技館、上?？萍拣^等。

以重慶科技館為例。重慶科技館外觀設(shè)計非常獨特，主要采用石材與玻璃兩種材質(zhì)，并且用多種顏色交叉重疊，像堅硬的巖石，隱喻“山” ；而所占面積較大的玻璃幕墻則清澈通透，隱喻“水”，這二者也恰好的體現(xiàn)出了重慶的地理特點，造型大氣恢宏。重慶科技館以“生活·社會·創(chuàng)新”為展示主題，館內(nèi)共設(shè)生活科技、防災(zāi)科技、交通科技、國防科技、宇航科技和基礎(chǔ)科學(xué)6個主題展廳，以及兒童科學(xué)樂園和工業(yè)之光2個專題展廳。展品涵蓋材料、機械、交通、軍工、航空航天、微電子技術(shù)、信息通訊、計算機應(yīng)用、虛擬模擬技術(shù)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)及中國古代科學(xué)技術(shù)等多項學(xué)科領(lǐng)域。

二、國內(nèi)外科技館發(fā)展異同

（一）國外科技館發(fā)展特點

國外的科技館的發(fā)展經(jīng)歷了從科技類博物館到近現(xiàn)代科技館，再到科技中心的發(fā)展歷程。目前國外主流觀點是將包括科學(xué)中心在內(nèi)的現(xiàn)代科技館歸入博物館范疇。以英國科技館為例，面對日漸發(fā)展迅速的科學(xué)技術(shù)水平，英國的科技館逐漸側(cè)重于對高新技術(shù)和時事科技的展覽，科普內(nèi)容逐漸多樣。而就目前的發(fā)展形勢而言，單方面的信息傳輸和信息接收已經(jīng)不能滿足公民們的需要。對于一個參觀者，能夠在知識和信息的科普過程中參與其中，有更高的參與度，才能對信息有更高水平的接受度。因此，針對這種交互性的相關(guān)設(shè)施的陳設(shè)，已經(jīng)成為英國科技館科普和展覽的主流方式。

（二） 國內(nèi)科技館發(fā)展特點

我國科技館，就狹義方面來講，還是主要針對的是各省市專門設(shè)立的科學(xué)技術(shù)館。我國的科技館主要功能還是集中于向公眾科普科學(xué)技術(shù)知識。且場館多數(shù)是建設(shè)年代較近的新時代建筑。

（三）國外科技館異同分析

根據(jù)上文的分析，目前在世界范圍內(nèi)，科技館已經(jīng)普遍成為了城市的地標(biāo)性建筑。不論是我國，還是國外的科技館設(shè)計，無一例外都傾向于更具交互性的設(shè)施設(shè)備，來提高信息的接受度和理解度。因為當(dāng)前，國家之間的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)化為軟實力的競爭。因此，有著科普教育性質(zhì)的科技館都在朝著展示內(nèi)容日漸多樣化、且展示內(nèi)容側(cè)重于高新技術(shù)和時下發(fā)展前沿的科學(xué)技術(shù)的方向發(fā)展。并且，科技館的運營，往往都是以政府為主導(dǎo)的。私人設(shè)立的較少。

三、我國科技館教育工作面臨的問題

（一）類型較為單一，內(nèi)容同質(zhì)化

目前，雖然我國各地總體科技館的數(shù)量呈不斷上升的趨勢，但是，主要展示的內(nèi)容來看，相對而言比較單一，設(shè)施設(shè)備也總體相仿。因此，各地科技館可能比較缺乏能夠更加展示地區(qū)特色的信息輸出的內(nèi)容。而基于本身建設(shè)科技館的目的多數(shù)是因為對于中小學(xué)生教育的需要，因此有些地區(qū)科技館的陳設(shè)僅僅只是針對一些簡單的科普，缺乏專業(yè)性和趣味性，且內(nèi)容重復(fù)率高。

（二）信息化手段不足

目前，因為部分地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和相應(yīng)的對于科技館建設(shè)的投入不同，因此會在信息化手段上呈現(xiàn)較大的差異。因為場地等限制，很多科技館可能難以達到“達標(biāo)科技館”的標(biāo)準。因此，其設(shè)備也可能比較落后陳舊，難以完全符合目前科技的發(fā)展形勢。

（三）講解人員專業(yè)度還需更進一步提高

因為科技館主要針對人群是青少年學(xué)生群體。因此，需要講解人員有較高的相關(guān)知識的素養(yǎng)，以便其能更加準確的介紹相關(guān)的知識，準確的進行科普。但是就目前我國科技館經(jīng)營模式來看，許多科技館由于面積較大，難以進行比較細致系統(tǒng)的管理，而相關(guān)的講解人員也難以給予完全正確的解答。

四、解決我國科技館教育工作面臨的問題辦法

（一）添加相應(yīng)的針對當(dāng)?shù)靥厣闹v解

這一點對于增加游覽科技館的趣味性有著非常重要的影響。而這一點，也是能夠給科技館增添自己的特色的重要方法。

（二）及時更新設(shè)備

及時更新設(shè)備，對于科技館的發(fā)展來說十分重要。目前針對青少年科學(xué)技術(shù)的科普，科技館發(fā)揮的作用越來越重要。因此，及時更新設(shè)備，能夠使科技館的科普內(nèi)容達到更加專業(yè)、更加多樣的水平。

（三）對相關(guān)人員進行專業(yè)的培訓(xùn)

根據(jù)受教育程度的不同，講解方式也應(yīng)有一定的差異。但是我國目前的科技館往往講解人員都比較缺乏非常專業(yè)的知識，且對這個方面專業(yè)人才的配備也比較困難。因此，對于目前的館內(nèi)講解人員，應(yīng)進行專業(yè)化的培訓(xùn)，以期能夠給予參觀者更專業(yè)的講解。

五、總結(jié)

我國目前的科技發(fā)展水平在不斷的進步，而科技館在這中間起的作用是不可忽視的。一方面，科技館的展示可以體現(xiàn)我國目前科技發(fā)展的水平，另一方面，科技館能夠激發(fā)青少年對于科技的興趣，從而促進我國科技的發(fā)展。而目前我國科技館還有人才隊伍不足、結(jié)構(gòu)規(guī)劃不夠合理、講解人員專業(yè)化水平亟待提高的問題，限制了我國的科普事業(yè)的發(fā)展。因此，相關(guān)的部門需要積極促進相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，及時更新設(shè)備，促進相關(guān)事業(yè)的發(fā)展。

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作者簡介：劉艷（1981），女，回族，本科，群眾文化館員。