林麗娟

摘 要：現(xiàn)代家庭教育中有兩個(gè)重要的組成部分：有心教育和無(wú)心教育。前者往往是現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)所熱衷的文化課教育，包括各種課外補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校作業(yè)等；而后者則是父母的言傳身教。所以，那些一味熱衷于有心教育的父母，往往在無(wú)心教育方面出現(xiàn)了不自知的問(wèn)題，而無(wú)心教育才是家庭教育的本質(zhì)。舍本逐末的結(jié)果，只能是自己的孩子在人生和學(xué)業(yè)上屢屢受挫。要真正做好家庭教育，父母首先要自我儉省，思考自身的價(jià)值觀和人生觀是否積極、健康，這是正確家庭教育觀的起點(diǎn)。有的父母處世消極，對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象痛心疾首，一邊牢騷滿腹，一邊自己卻深陷其中，這種觀念會(huì)不知不覺(jué)地影響孩子，導(dǎo)致他在成就動(dòng)機(jī)方面出現(xiàn)扭曲問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài)孩子；家庭教育

在家庭教育中父母對(duì)孩子的管理有三重不同境界，分別是講愛(ài)、講理和講打。講愛(ài)的父母善于營(yíng)造良好的家庭氛圍，無(wú)論是父母雙方之間，還是父母和孩子之間，有著濃濃的關(guān)愛(ài)和情感，讓孩子對(duì)家庭產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)與歸屬感。于是，遇到教育問(wèn)題，這類父母首先曉之以情，讓孩子感受到家庭中的人際美，從而自覺(jué)產(chǎn)生改變的力量。而講理的父母喜歡訂立各種規(guī)章制度，家庭成員之間有著諸多約定，即使孩子因?yàn)檫`反這些約定和父母曉之以理而認(rèn)錯(cuò)，心中也容易產(chǎn)生抵觸，尤其進(jìn)入青春期的孩子，逆反情緒會(huì)很明顯。至于講打的父母，則容易片面強(qiáng)調(diào)父母的權(quán)威和地位，喜歡靠武力來(lái)壓制孩子。應(yīng)該指出的是，現(xiàn)代青少年受西方自由主義思想影響，越來(lái)越抗拒父母的這種教養(yǎng)方式，極易造成親子沖突，甚至惡性事件。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。特別是對(duì)于小學(xué)生，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。下面。我就如何重視和改進(jìn)家庭教育的問(wèn)題與大家共同探討，從而尋找出更好地教育好孩子的方法。

一、教育孩子知恩感恩

從小教育孩子有一顆感恩的心，實(shí)際上就是對(duì)孩子進(jìn)行思想品行及習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺少對(duì)孩子的思想教育。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，愛(ài)自己的孩子，這是人人都懂得的道理，但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，懂得知恩感恩。

二、鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手

作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢？早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯不刷碗筷，甚至上學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用具還等著家人送去等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。其實(shí)。每個(gè)孩子都有動(dòng)手的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。殊不知在勞動(dòng)中能培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中能形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。父母包辦代替越多，孩子_的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少。這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。

三、督促孩子有效完成家庭作業(yè)

有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)，等考試成績(jī)出來(lái)后如若不如意就大發(fā)雷霆。可能有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展？家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？錢再多也買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德；錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)持定期檢查孩子的作業(yè)，看看孩子做作業(yè)的效率、方法等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予糾正。

四、重視安全教育

在學(xué)校里，老師每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，放學(xué)后要直接回家等等。作為家長(zhǎng)也要重視安全教育，讓孩子按時(shí)到校，放學(xué)路上不逗留、不玩耍，不要讓孩子過(guò)早到校，注意交通安全：不要讓孩子把零食、零錢、玩具帶到學(xué)校，不吃生冷的或陌生人給的食品，注意食品衛(wèi)生安全。此外，還要經(jīng)常教育孩子不斷增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。從小樹(shù)立“珍愛(ài)生命。安全第一”的思想。

五、注重交流與溝通

家長(zhǎng)要隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，不斷尋找教育孩子的最好辦法，不要把教育孩子的任務(wù)全部交給學(xué)校、交給教師。如果能常到學(xué)校跟老師交流，效果會(huì)更好。也希望留守兒童的家長(zhǎng)，在外能定期和孩子進(jìn)行電話或是視頻聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況并加以指導(dǎo)。

“耿耿園丁意，拳拳育人心”。教育孩子是我們教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，只有將家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，才能更好地促進(jìn)孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“為了孩子的一切，一切為了孩子?！弊屛覀償y起手來(lái)，用我們的愛(ài)，為明天的太陽(yáng)托起一片藍(lán)天！

從古至今，無(wú)數(shù)的仁人志士都渴望“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”，而我們今天所探討的家庭教育就是其中“齊家”的重要組成部分。很明顯，要做好這一點(diǎn)，需要父母自己先做好正心、修身的無(wú)心教育工作，從自我的修養(yǎng)做起，成為孩子欣賞、學(xué)習(xí)的榜樣。那么，何愁有子不學(xué)，有子不教呢？

（作者單位：山東煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)金城小學(xué)）