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      創(chuàng)作方法在設(shè)計中的形式體現(xiàn)

      2018-10-24 09:14:52陳婷
      西部皮革 2018年19期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)作方法藝術(shù)化概念設(shè)計

      陳婷

      (南京藝術(shù)學院,江蘇南京210000)

      “設(shè)計的內(nèi)涵就是文化”,這是國際著名汽車設(shè)計大師喬治亞羅的觀點。從這句話看來,文化與設(shè)計之間的關(guān)系是分不開的。文化傳承的實現(xiàn),不是直接將傳統(tǒng)元素貼于產(chǎn)品外觀上,而是要將中國人獨有的行為生活方式提煉出來,將風俗習慣、思想觀念,轉(zhuǎn)換為當代產(chǎn)品設(shè)計語境相適應的設(shè)計形式,使人們在欣賞設(shè)計作品時,能夠從中解讀到作品中的文化根源和歷史脈絡(luò)。畢竟在設(shè)計中,相對于美觀性,更在乎的是產(chǎn)品和使用者之間能否擁有友好的摩擦。

      就像我們學科的一本著名的書《考工記》,每個設(shè)計師在各自領(lǐng)域都有自己的創(chuàng)作方法,最常見經(jīng)常用到的頭腦風暴法、六頂帽子法、5W2H分析法、黑箱法、白箱法等等這些鍛煉著我們創(chuàng)造性思維和設(shè)計方法。《考工記》是一本春秋時期齊國的一部官書,就像是我們的方法論,對待不同的材料,對應認真的態(tài)度可以產(chǎn)生不同精巧的結(jié)果。在研究生的第一個學期,曾經(jīng)看過學姐們?yōu)榱寺?lián)展不斷的做材料結(jié)合的實驗。過程是漫長艱辛的,結(jié)果是令人驚喜的。我認為設(shè)計在大多數(shù)情況下并不是以藝術(shù)的角度進行設(shè)計創(chuàng)作也不是一門藝術(shù)專業(yè)。畢竟工業(yè)設(shè)計不是純藝術(shù),可以隨意發(fā)揮主觀的想象力,也不是天馬行空的設(shè)想、毫無根據(jù)的猜測,更多的是大膽實驗創(chuàng)新,用數(shù)據(jù)支撐理論研究結(jié)果。我們是未來的設(shè)計師,設(shè)計師的責任就是發(fā)現(xiàn)生活的不方便之處,讓生活更加美好的服務于人。如果一定要說藝術(shù)也和設(shè)計的創(chuàng)作方法相關(guān),那就是我們身在南藝這所藝術(shù)院校,受著藝術(shù)氛圍的感染,凝聚著藝術(shù)化的創(chuàng)意思維,而這種創(chuàng)意思維的產(chǎn)物推動著設(shè)計的出現(xiàn)。比如說我們隨處可見的椅子,小小的椅子設(shè)計可以遠觀到整個工業(yè)設(shè)計發(fā)展的每一個進步。比如說竹子制作的竹子椅、硬性材質(zhì)的鋼管椅、透明的塑料椅等等,是設(shè)計師們藝術(shù)化的思維創(chuàng)作,大膽聯(lián)想到將竹子削成片、彎曲成型;將鋼管需要彎曲的地方運用技術(shù)進行加熱彎曲;運用塑料產(chǎn)生更加一體化、耐用的椅子。這些是他們藝術(shù)化的創(chuàng)意靈感和創(chuàng)作方法我們才能看到生產(chǎn)加工工藝與藝術(shù)結(jié)合、耳目一新的產(chǎn)品形式。

      圖1

      圖2

      圖3

      圖4

      藝術(shù)化的創(chuàng)作方法有可能為設(shè)計帶來不可思議的驚喜。在我們平時做設(shè)計方案的時候,常常設(shè)計著設(shè)計著就出現(xiàn)落地方向和超前的概念方向的方案。落地的方案指的是現(xiàn)在的技術(shù)可以實現(xiàn),并且能夠在當下就批量生產(chǎn)投入市場中使用;概念方案指的是當下的技術(shù)暫時無法實現(xiàn)或不能大批量生產(chǎn)及普及,只能是對未來發(fā)展趨勢的推測,得出合理的技術(shù)與藝術(shù)化的設(shè)想方案。概念設(shè)計可能看起來有點古怪、不實用。但是它給了我們創(chuàng)作的聯(lián)想能力、創(chuàng)意的奇思妙想。例如,德國設(shè)計師Kenan Haliloglu提出的可分離式微型車;例如,遇到水會開花的魔法雨傘;例如,無人駕駛的空中交通工具等等。概念設(shè)計不僅僅是一種觀念的存在,在中國的設(shè)計院校中,它作為一種創(chuàng)新思維的一種創(chuàng)作方法,在教育中被漸漸重視起來。(圖1-5)

      所以設(shè)計從來就不是孤立的技術(shù)研究或者藝術(shù)創(chuàng)作。它不但受到所處社會的自然條件、人文傳統(tǒng)的制約與影響,它也包含了人的主觀能動性的創(chuàng)新精神和先進的科學成果。不同于繪畫類、舞蹈類等純藝術(shù),可以隨意的主觀想象,它生來就是技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。因此,我們在設(shè)計學習的道路上應該具備的知識內(nèi)容、文化素養(yǎng)等等,這樣才能夠設(shè)計出好的,既符合社會要求,又為人們所喜愛的產(chǎn)品。

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