畢淑玲

【真題回放】

任選下面一題作文。

（1）題目：今天的日記

今天是個特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也許會成為回憶時的一縷溫馨；今天你所經(jīng)歷的感動、緊張、從容……也許會成為回眸時的一抹微笑；面前的這張試卷，也許會引發(fā)你對過去、現(xiàn)在、未來的聯(lián)想與感悟……這一切，都可以成為你日記里濃墨重彩的一筆。

要求：①請在題目下面標明日期和天氣，如“2018年6月30日星期六，天氣晴”；②以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；③內(nèi)容充實，行文流暢，能夠表達真情實感。

（2）人們常說，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，是嚴格的自我約束，是勇敢的自我改正……正己能完善人格，提升修養(yǎng)。正己，對個人和團體都很重要。

請以“正己”為話題，寫一篇文章。

要求：①自主立意；②自擬題目；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

【注意】選擇上面任一題目，都要遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

【名師題解】

2018年大連市中考作文題依然保持了命題作文與話題作文二選一的形式。

題目一是以“今天的日記”為題的命題作文。題目下方的引題內(nèi)容分別從今日所見、今日所感、今日所處的境地等不同側(cè)面，提示了選材范疇，不僅涉及今日的生活，還涉及由今日見聞、感受所觸發(fā)的對過去的回憶或?qū)ξ磥淼穆?lián)想與感悟。對考生來說，寫作時既有自由發(fā)揮的空間，又有時間方面的限制。以日記的形式寫考場作文，最能體現(xiàn)考生在用筆水平上的真功夫，可以有效地避免考場作文的機械套作。當日早晨父母送考時的情景、校車旁老師充滿鼓勵的擁抱、走向考場前好友間信心滿滿的擊掌……皆可通過文筆繪作形象生動的畫面；面對考卷時的澎湃思潮，無論現(xiàn)在、過去還是將來，都可以化作具體生動的聯(lián)想，表達對生活的感悟。

題目二是一個話題作文。該話題的提示部分簡約易懂，層次分明，對核心概念“正己”從多方面作精煉的詮釋，并且從個人和團體兩個層面點明其價值意義?？忌梢該?jù)此在立意、取材、謀篇等方面做出抉擇。本題目不限體裁，考生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇擅長的文體來寫作。若選擇記敘文，須從“正人先正己”的提示中讀出故事的起因和詳略，文章須潑墨詳寫的是“正己”的過程。例如可以寫對自己的某種錯誤在思想上如何深刻反省，可以寫對自己的某種不良習慣如何進行嚴格約束，可以寫勇敢地袒露自己的缺點以及改正缺點的過程等等。無論選擇哪種素材，都要寫出這種“正己”對個人和團體的價值意義。若選擇議論文，則應圍繞話題“正己”提出論點，或者直接以“正人必先正己”為中心論點，擺事實講道理，運用所學的各種論證方法加以論證。

【滿分作文一】

今天的日記

大連一考生

2018年6月30日 星期六 天氣晴

今天，非比尋常。我坐在考場上，正經(jīng)歷著人生中的第一次重大考試——中考。長風破浪在此時，云帆高掛濟滄海。此刻，我心潮澎湃，文思泉涌，任一腔深情在筆尖流淌，把“今天的日記”鐫刻在考卷上。

今晨，云淡風清，陽光照著同學們自信洋溢的臉龐，也照著班主任溫柔美麗的笑容。老師今天特意穿了一件紅色旗袍，略施粉黛，亭亭玉立，渾身散溢著喜慶的光芒。她逐一擁抱著我們，輕聲呢喃著祝福。輪到我，不知為什么，淚珠忽然在自己的眼眶里打轉(zhuǎn)，我忍了又忍，終于沒有讓它落下來。“你是最棒的，加油！”她用力地拍拍我的背，這一瞬，仿佛所有的激情和吉祥都輸入血管，在我的身體里奔騰跳躍。

啊，老師，還記得您剛接我們班的那些日子嗎？“陽光分班”的電腦跳出了奇跡，聰明無比又搗蛋至極的家伙們，全到了您的麾下。那時我們不懂師情，恣意踐踏班規(guī)，在您面前就裝成一群小乖乖，離開您的視線，就瘋鬧成花果山上的群猴。您此前一直帶尖子班，一定沒見過這么難搞的學生吧？整整一個月，無論學校的大喇叭里怎樣點名批評我們班，您都默默忍受。那個陰雨的早上，我去辦公室送作業(yè)本，突然聽到老校長大吼的聲音，您站在他的面前，紅著眼圈，就像一個犯了錯誤的小孩子。我的心一顫，一股疼痛裹挾著懊悔火辣辣地燒灼了心房……

幾天后的升旗儀式，您站在全校師生面前，深情地發(fā)表演講。那是一次怎樣撼動心靈的演講?。∥?，我們班，像被施了一枚重磅催淚彈，泣不成聲。您是那樣懂我們，懂得我們每個人的夢想，懂得我們每個人的煩惱，諒解我們的每一次過失。一個月，您用一個月的時間走訪了我們每個人的家庭；一個月，您用一個月的時間，承受了我們帶給您的所有傷害！您演講的題目我終生難忘——我的天使們！到現(xiàn)在，一想起那日情景，我依然激動不已。

或許正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。

三年啦，我們班早已從臭名昭著的“猴子窩”變成了名冠校園的“紅旗班”。您說的那一句：聰明淘氣的孩子一旦懂事，就有能力成為最杰出的人！是的，我們是杰出的，此時此刻，雖然身處不同的考場，但心中都佇立著同一個火紅的身影，飄揚著同一面火紅的班旗，我們的筆下共同洶涌著熱愛，奔騰著智慧，描繪著夢想！我們會用這張考卷向未來宣示：您的天使們，最棒！

【亮點精評與素材解析】

考生抓住日記的特點，用筆自由揮灑又緊扣題意，真實地表達了那一刻在考場上的所思所想。從一個少年的視角，簡約又不失細節(jié)地勾勒出一個有深情、有智慧、全情付出的班主任形象，寫出自己和班級同學們的成長變化。

在素材的運用上，考生靈活地把剛剛發(fā)生的事情與對過去的回憶結(jié)合在一起，使考場上的心情與以往成長中的心情遙相呼應。教育家蘇霍姆林斯基的名言雖寥寥一筆，但與前文緊密勾連，顯示出考生構(gòu)筑篇章的能力。

【滿分作文二】

正人必先正己

大連一考生

人常說“正人必先正己”。勇于正己，方能在自我反省、自我約束、自我改正的過程中，不斷完善自我；勇于正己，才能擁有正人的說服力。

正己是個人“三省吾身”的美德?！抖Y記》有云：知不足，然后能自反也。街亭一戰(zhàn)慘敗，諸葛亮痛斬兩員大將，又自降三級以咎用人不慎之過。他甘愿“引火燒身”，勇于將自己的錯誤昭示于天下，反思之深刻，正己之嚴厲，撼天動地。諸葛亮之所以如此深思己過，正是為其此后的“正人”做表率，使蜀漢上下杜絕剛愎之心，求得江山穩(wěn)固。古代賢人固曉“正己”之道，近代能者亦知其妙。本杰明·富蘭克林本來只是一位印刷廠的老板，卻創(chuàng)造了避雷針、促成了獨立宣言的簽署、參與了第一版造幣工作。何德何能使他在各行各業(yè)兼獲成功？就因為他有著“功過格”的習慣——以“善行良言”完善自我的同時，更能在大事小情中不斷正己?！肮^格”造就了他完善的人格，使他收獲了成功。

正己不僅是自我完善的法寶，更是國家穩(wěn)定發(fā)展的良方。秦始皇以千軍萬馬踏平六國，建立了秦王朝，實現(xiàn)了大一統(tǒng)。然而為何偌大的帝國在二世繼位不久卻轟然崩塌？根本原因在于秦王不懂得“正己”，狂妄自負，暴政無度，終逼得天下群雄紛起，推翻了他的王朝。相反，同為一國之君，劉徹則反思自己的錯誤——多次北伐導致民不聊生，及時以《責己書》詔告天下，修善內(nèi)政。正是因為劉徹勇于正己，引得群臣效仿，正了朝廷，得了民心，武帝的大業(yè)才不斷發(fā)展，繁榮昌盛。可見正己對江山的穩(wěn)固是何等的重要，對國家的富強是何等重要！而今，我們提倡批評與自我批評，大家在學習、工作與生活中不斷正己正人，這是個人和集體進步發(fā)展的要訣之一，改革開放以來我國的發(fā)展和日益強盛也恰恰證明了“正己”的偉大作用。

勇于正己者自然正人，不能正己者大事難成。無論英雄還是凡人，無論國家還是民族，正己者發(fā)展、成功，不能正己者被歷史拋棄。無論個人還是團體，乃至國家民族，在自我反省中正己，在正己中正人，小而言之，可完善人格、提升修養(yǎng)、興盛團體，大而言之，可自強于世界民族之林！

【亮點精評與素材解析】

本文圍繞觀點“正人必先勇于正己”從兩個層面闡述了考生的思考。先從個人美德的層面闡述反思正己在完善自我、成就自我方面的必要性，然后上升到國家的高度闡述反思正己對國家大業(yè)的重大意義。邏輯上層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。語言簡潔，整散結(jié)合，句式較為靈活。

在素材運用上，所用的道理涉及到古今的著作和名言，緊扣中心論述觀點；所用的事例具有典型性，皆為古今中外的個人或團體的大事，能夠有力證明“正己”的必要性，且能夠闡釋“正己”與“正人”的關系。