我們班有17個(gè)組,我們是B1組,1號(hào)是組長,2號(hào)是副組長,3號(hào)、4號(hào)是組員。我是組長,副組長璐璐學(xué)習(xí)好,挺自覺,不需要我管,3號(hào)碩碩、4號(hào)昊昊兩位組員就太不聽話了,經(jīng)常氣得我“不要不要”的。
“麻雀雖小,五臟俱全?!苯M長管的人不多,管的事卻挺多:讓組員上課不要說話,檢查組員的作業(yè)完成情況,改作業(yè),監(jiān)督組員背書……為了管理好這個(gè)小小的小組,我和組員斗智斗勇,可以說是方法用盡。
有一次,我檢查組員們的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)碩碩沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)。第一次沒寫,也許不是故意的。這么想著,我沒有管他。誰知道,下一次檢查作業(yè)時(shí),碩碩仍然沒寫數(shù)學(xué)作業(yè),而且,這一次連昊昊也不寫了!他給出的理由是:“上次碩碩沒寫你都不管,既然寫不寫都一樣,那我以后也不寫了?!本瓦@樣,他倆連續(xù)幾天都不寫數(shù)學(xué)作業(yè),還振振有詞:“以前你不管我們,現(xiàn)在你也管不了我們!”聽了這話,我頭上冒火,卻無計(jì)可施,只好把情況告訴了數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師氣得臉都綠了,把他倆叫了過去,讓他們停課寫檢查。
這次事件之后,碩碩和昊昊都能按時(shí)完成作業(yè)了。我得到的教訓(xùn)是:即使是初次犯錯(cuò),也要及時(shí)糾正,不要聽之任之。
再說背書,也讓人頭大。讓他們背書,他們不背,還滿不在乎地說: “我們不背書,數(shù)學(xué)老師也管不了。”過了幾天,語文老師看到背誦統(tǒng)計(jì)表,問我:“陳思霖,為啥他倆一句沒背?”我說:“我叫他們背,他們不背,還頂嘴?!苯又?,我把他倆說的話原原本本地告訴了老師。于是,他倆又挨訓(xùn)了。
后來,我采取了一個(gè)措施:如果他倆沒有背書,就罰他們抄寫背誦內(nèi)容兩三遍;要是抄了之后還不背,就抄5遍,直到背過為止。這個(gè)措施實(shí)行之后,他倆偷賴不成,只能乖乖背書了。
雖然我這個(gè)小組長有打小報(bào)告的嫌疑,但我也是不得已而為之呀。我是為組員好,想讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。希望碩碩和昊昊不要記恨我喲!
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版2018年9期