孫淑娟

摘 要：近年來，筆者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站大力弘揚(yáng)農(nóng)村文化、以文體工作推動(dòng)和諧社會(huì)，為農(nóng)村各項(xiàng)工作的開展做出了貢獻(xiàn)。但在取得成績的同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理工作也面臨著一些問題，如人員老化、從業(yè)人員素質(zhì)不高等，這些問題已經(jīng)嚴(yán)重制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料工作的開展。因此，目前亟待提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理工作人員的素質(zhì)。本文主要以筆者工作經(jīng)歷，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員的現(xiàn)狀入手，探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理員應(yīng)具備的幾點(diǎn)素質(zhì)，并為如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員素質(zhì)提供建議。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn) 圖書資料管理 人員素質(zhì)

中圖分類號：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）10-00-01

引言

本論文旨在探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員素質(zhì)，近年來，各地對于農(nóng)村文化工作高度重視，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員培訓(xùn)較少，而且多是身兼數(shù)職，少有專職人員，更遑論農(nóng)村圖書資料管理員了。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員的現(xiàn)狀

1.筆者所說的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員，不僅是指在鄉(xiāng)鎮(zhèn)各政府分支部門從事圖書資料管理的工作人員，還有管理農(nóng)家書屋等農(nóng)村文化機(jī)構(gòu)的工作人員。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員少，人手短缺，圖書資料管理人員多是其他崗位人員兼任，上級撥付的圖書資料管理專項(xiàng)資金少之又少，無法建立有“誘惑力”的年終績效考核機(jī)制，自然也很難調(diào)動(dòng)工作人員的積極性。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員往往身兼數(shù)職，在筆者所在的地區(qū)，有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)秘書管理，有的是從基層站所抽調(diào)，甚至有的是從村里抽調(diào)。當(dāng)前，基層工作壓力、工作量都呈幾何倍增長，工作內(nèi)容繁重，負(fù)責(zé)圖書資料管理的工作人員本職工作都自顧不暇，更別說兼任的其他工作了。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室，包括農(nóng)家書屋圖書室，管理人員既要負(fù)責(zé)圖書的登記造冊、又要保證圖書的流通，還要處理一些讀者活動(dòng)，及打掃圖書館的衛(wèi)生等，工作壓力非常大。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人才要求門檻低，由于前述原因，加上農(nóng)家書屋圖書管理人才大多是村工作人員，這就導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員的素質(zhì)普遍不高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室對人才的要求很低，只要能做到圖書上架、登記造冊等基本工作就可以了，因此很多沒有接受過高等教育，甚至學(xué)歷只有初高中程度的非專業(yè)人士走上了圖書管理員的工作崗位。由于沒有受過專業(yè)的圖書管理培訓(xùn)，對于圖書資料管理知識了解不多，而且由于教育經(jīng)歷較少，這些人往往不十分善于學(xué)習(xí)，而且缺乏兢兢業(yè)業(yè)的崗位精神，不能在短時(shí)間內(nèi)高素質(zhì)地勝任圖書管理的工作。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員不但要具備高等學(xué)歷，更要具備必須的基礎(chǔ)素質(zhì)。筆者認(rèn)為，一方面要具備業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面要具備高度的責(zé)任心。下面筆者分別具體進(jìn)行闡述。

1.圖書資料管理技能

筆者認(rèn)為作為圖書管理人員這是應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，主要體現(xiàn)在兩方面：一是對所藏圖書參考文獻(xiàn)的采訪和組織技能?；鶎訄D書資料管理人員必須熟練掌握本地區(qū)的一些人文、政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，了解人民群眾在實(shí)際生活中的文化知識需求，以此為根據(jù)，結(jié)合本地區(qū)群眾的閱讀需求進(jìn)行挑選圖書，更好地為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姺?wù)。同時(shí)，圖書管理人員要掌握圖書分編的技巧，要會(huì)編制目錄，對于圖書較多的地區(qū)，還要會(huì)建立數(shù)據(jù)庫。二是要熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)所藏圖書的類型，這樣在讀者前來選書閱讀時(shí)，管理人員就可以根據(jù)讀者的閱讀需求提出建設(shè)性的倡議。

2.熟練使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，國家目前正在大力建設(shè)公共文化服務(wù)設(shè)施體系，其中的公共文化資源共享工程幾乎全部依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，因此，圖書資料管理人員不但要掌握傳統(tǒng)的圖書文獻(xiàn)工作業(yè)務(wù)，而且要熟練掌握計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)，圖書管理人員可以及時(shí)利用外界信息服務(wù)基層群眾。

3.指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀者閱讀的能力

鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其是農(nóng)村地區(qū)務(wù)農(nóng)群眾的文化水平普遍偏低，對于圖書的選擇往往會(huì)產(chǎn)生很多困惑，在需要了解某些領(lǐng)域技術(shù)的時(shí)候，很難獨(dú)立地完成對文獻(xiàn)的解讀。這就需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書管理人員及時(shí)提供幫助，指導(dǎo)農(nóng)民，滿足他們的閱讀需求。

4.對事業(yè)的高度責(zé)任心

筆者所在地區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件相對差，圖書資料管理員認(rèn)為自己的工作技術(shù)含量低，不需要太多的知識和學(xué)歷，所以沒有太大的發(fā)展前途。這在一定程度上是客觀存在的事實(shí)。圖書資料管理看似簡單，但要想真正做好這份工作仍然需要不斷地學(xué)習(xí)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。要有“在其位，謀其職”的愛崗敬業(yè)精神，不能因工作條件不好就隨便應(yīng)付工作，把工作當(dāng)作混日子，這是不可取的。在部分農(nóng)村地區(qū)，有的圖書室雖然接收到了上級下?lián)艿膱D書，但是由于管理員管理不善，擺放雜亂，分類不清，來人借閱找不到書的情況時(shí)有發(fā)生，甚至有的圖書室還有圖書被水浸泡、損毀、遺失的情況。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員必須具備高度責(zé)任心，把為讀者和基層人民群眾服務(wù)作為宗旨，認(rèn)真鉆研圖書資料知識和藏書規(guī)定，要熱愛自己的職業(yè)。

三、時(shí)時(shí)處處會(huì)學(xué)習(xí)的能力

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室的服務(wù)對象是基層群眾，他們的知識構(gòu)成不同，有工人、教師、農(nóng)民以及學(xué)生和機(jī)關(guān)干部等。這些群體因生活經(jīng)歷和閱歷不同，閱讀水平和閱讀能力也同樣存在差異。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理員要具備較高的文化素養(yǎng)，這樣才能更好地服務(wù)于不同層次的讀者。另外，還要利用業(yè)余時(shí)間像海綿一樣時(shí)時(shí)處處吸收知識，進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，除了多掌握圖書管理知識，還要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和其他各方面的學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理員工作的環(huán)境充滿了各種不同各類的書籍，正是因?yàn)橛羞@種使得的條件，更要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。

結(jié)語

鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員服務(wù)于龐大的基層群眾，他們的素質(zhì)是影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)整體發(fā)展的重要因素。因此，提升廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員的整體素質(zhì)和水平迫在眉睫。我們不僅要提升服務(wù)質(zhì)量，更要加大教育培訓(xùn)力度，除此以外，鼓勵(lì)圖書管理人員進(jìn)行自我進(jìn)修等方式全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書資料管理人員的素質(zhì)，更好地服務(wù)于新農(nóng)村和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于偉大的中國夢。

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