王玉華　李靜靜

摘要：我國目前大力提倡創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，尤其是對高校學(xué)生，更加鼓勵其進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在高校計算機(jī)教學(xué)中要注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要舉措。該文從目前高校計算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討高校計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新方法。高校計算機(jī)教學(xué)是高校教育的重要內(nèi)容。計算機(jī)知識是學(xué)生走向社會后應(yīng)用得較多的重要知識。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，注重高校計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。

關(guān)鍵字：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高校計算機(jī)教學(xué)；創(chuàng)新能力

中圖分類號：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）19-0154-02

Abstract： at present， China vigorously advocates innovation and entrepreneurship， especially for college students， and encourages them to innovate and start businesses. In university computer teaching， we should pay attention to the cultivation of students' innovative ability， which is an important measure to support innovation and entrepreneurship. Starting from the current situation of computer teaching in Colleges and universities， the author explores the innovative methods of computer teaching in Colleges and universities. Computer teaching in Colleges and universities is an important part of higher education. Computer knowledge is a lot of important knowledge that students apply to society. Under the background of innovation and entrepreneurship， paying attention to the cultivation of students' innovative ability in computer teaching in Colleges and universities is of great significance.

Key words： innovation and entrepreneurship； university computer teaching； innovation ability

1 高校計算機(jī)教育現(xiàn)狀

我國計算機(jī)教育發(fā)展有一定的歷史，在上世紀(jì)我國高校就引入了計算機(jī)教育?？梢姡咝ＵJ(rèn)識到了計算機(jī)對學(xué)生發(fā)展的重要意義。計算機(jī)教育的發(fā)展能夠滿足社會對學(xué)生計算機(jī)能力的基本要求。但是，高校的計算機(jī)教育還是存在著一些問題：一是高校計算機(jī)教學(xué)是方法比較陳舊。計算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新力不夠，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠。二是對計算機(jī)實踐教學(xué)的重視程度不夠。高校計算機(jī)教學(xué)的理論重于實踐，一些學(xué)生的計算機(jī)實踐能力存在明顯的不足。三是高校計算機(jī)教學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的硬件設(shè)施不強(qiáng)。一些高校的計算機(jī)教學(xué)的硬件設(shè)備比較陳舊，不能滿足教學(xué)的要求。四是高校計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新體系不夠完善。高校計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容不能做到與時俱進(jìn)，內(nèi)容陳舊。教學(xué)的方法不夠新穎。

2 高校計算機(jī)教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

2.1 轉(zhuǎn)變高校計算機(jī)教育的教學(xué)方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，高校計算機(jī)教學(xué)要轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)方式。高校計算機(jī)教學(xué)的理念要結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景，將創(chuàng)新理念融入高校計算機(jī)的教學(xué)中。目前中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的正是這種創(chuàng)新精神。首先，高校計算機(jī)教學(xué)要重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前高校計算機(jī)教學(xué)還存在著對創(chuàng)新能力認(rèn)識不足的現(xiàn)象。我國要建設(shè)創(chuàng)新型國家，高校責(zé)無旁貸。高校計算機(jī)教學(xué)作為高校教育中重要的一部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性的重要課程知識。其次，在高校進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)的教師一定要認(rèn)識到，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，學(xué)生的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義。沒有創(chuàng)新能力的學(xué)生，在步入社會之后，很難能夠找到合適的工作，融入目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景下。這樣的教育是失敗的教育。因此，高校從事計算機(jī)教學(xué)的教師，一定要認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要意義。最后，計算機(jī)科學(xué)本身需要創(chuàng)新能力。本身是一門創(chuàng)新能力非常強(qiáng)的科學(xué)。在學(xué)習(xí)的過程中，需要學(xué)生不斷地創(chuàng)新才能學(xué)習(xí)到計算機(jī)科學(xué)的本質(zhì)和精髓。進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)中一定要認(rèn)識到計算機(jī)科學(xué)本身的性質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)能力時一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，以適應(yīng)計算機(jī)科學(xué)的不斷發(fā)展。總之，轉(zhuǎn)變高校計算機(jī)教學(xué)的理念，將創(chuàng)新能力融入高校計算機(jī)教學(xué)中去，是非常具有意義的。

2.2 探索實踐與理論并重的計算機(jī)教學(xué)模式

計算機(jī)教學(xué)的實踐性非常強(qiáng)，教學(xué)的目的主要是讓學(xué)生能夠進(jìn)行實際性操作。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，能夠熟練地運(yùn)用計算機(jī)幫助完成工作。因此，高校計算機(jī)教學(xué)應(yīng)該探索實踐與理論并重的計算機(jī)教學(xué)模式。一是探索計算機(jī)軟件應(yīng)用的實踐與理論教學(xué)模式。計算機(jī)軟件是計算機(jī)應(yīng)用的一個重要方面。計算機(jī)幫助人民在工作中提供重要的便利，主要是計算機(jī)軟件的應(yīng)用和使用。熟練掌握計算機(jī)軟件基本上能夠滿足計算機(jī)應(yīng)用。因此，在高校進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)的過程中，一定要重視計算機(jī)軟件理論的教學(xué)和實踐操作。多開展一些計算機(jī)軟件應(yīng)用實踐課程，滿足學(xué)生對計算機(jī)軟件實踐的需求。二是計算機(jī)基礎(chǔ)知識的理論與實踐教學(xué)模式探究。計算機(jī)基礎(chǔ)知識雖然是理論性比較強(qiáng)的知識，但是計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)也非常重視實踐教學(xué)。一些學(xué)生在掌握了基本的計算機(jī)基礎(chǔ)知識后，并不能非常熟練的操作計算機(jī)這就是沒有進(jìn)行實踐與理論相結(jié)合的計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)模式的后果。三是進(jìn)行計算機(jī)開放型教學(xué)模式探究。計算機(jī)知識的更新速度非?？?。目前教授學(xué)生的計算機(jī)知識可能在學(xué)生畢業(yè)后就無法滿足工作要求，需要學(xué)習(xí)新的計算機(jī)知識。那么在高校進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)時， 進(jìn)行開放式教育可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考問題的能力。

2.3 增強(qiáng)高校計算機(jī)教學(xué)的硬件建設(shè)

高校計算機(jī)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這種培養(yǎng)必須依靠高校計算機(jī)教學(xué)的硬件建設(shè)。沒有過硬的計算機(jī)硬件教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量就無法提高，培養(yǎng)創(chuàng)新能力就無法實現(xiàn)。計算機(jī)科學(xué)是一門實操性非常強(qiáng)的科學(xué)。在教學(xué)的過程中，如果沒有計算機(jī)的實際操作培訓(xùn)就不能進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。一是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高校計算機(jī)實驗室。計算機(jī)實驗室是進(jìn)行高校計算機(jī)實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要基地。許多計算機(jī)課程的教學(xué)都是在實驗室里完成的。沒有功能齊備，設(shè)施完善的高校計算機(jī)教育實驗室，高校計算機(jī)教育的質(zhì)量就不能得到保證。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也需要建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的高校計算機(jī)教育實驗室。二是合理利用校園網(wǎng)資源進(jìn)行高校計算機(jī)教育。高校的計算機(jī)教育是非常需要資源來作為保障的，高校的校園網(wǎng)正是這種資源。學(xué)校一定要將校園網(wǎng)建設(shè)成為學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)課程教學(xué)課后練習(xí)的重要資源。學(xué)生可以利用校園網(wǎng)進(jìn)行計算機(jī)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和進(jìn)行計算機(jī)的實踐活動。三是提高高校計算機(jī)教學(xué)的教師水平。高校計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)依靠高校計算機(jī)教學(xué)的高水平教師。優(yōu)質(zhì)的計算機(jī)教師資源是保證這種培養(yǎng)效果的重要依托。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景下，高校應(yīng)選擇具有創(chuàng)新能力和計算機(jī)水平的專業(yè)教師進(jìn)入高校計算機(jī)教師隊伍。

2.4 計算機(jī)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神緊密結(jié)合，是高校計算機(jī)教學(xué)的一項重要舉措

目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家力推的重大事項，我國要發(fā)展成為一個制造業(yè)大國制造業(yè)強(qiáng)國，提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是必不可少的。一是讓計算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容與當(dāng)下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合。目前我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助，學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，能夠很好地幫助學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)。尤其是重視計算機(jī)軟件應(yīng)用知識的教授。計算機(jī)軟件的應(yīng)用在學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上具有十分重要的幫助。計算機(jī)知識具有十分快速的變更性，基本每年都會更新計算機(jī)軟件應(yīng)用的相關(guān)知識。因此，要教授學(xué)生計算機(jī)知識的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，能夠在畢業(yè)后自主學(xué)習(xí)新的計算機(jī)專業(yè)知識，滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求。二是采用創(chuàng)新式的教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。采用教學(xué)合一的教學(xué)方法，寓教于學(xué)。將教育和學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來。教育學(xué)分離，這樣達(dá)不到教育教學(xué)的效果?？己酥贫鹊慕⑸?，不能簡單將考試成績作為教育成果的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。計算機(jī)課程是重視實踐的教育課程，考試評價應(yīng)將學(xué)生的實踐能力放在第一位。三是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容。高校計算機(jī)教育要將啟發(fā)式教育實踐是教育結(jié)合在一起。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的時候，能夠獨(dú)立進(jìn)行思考和獨(dú)立完成計算機(jī)實踐。

2.5 創(chuàng)新計算機(jī)教育體系

計算機(jī)教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，離不開計算機(jī)教學(xué)體系的建設(shè)。沒有完善的高校計算機(jī)教育教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就無法實現(xiàn)。一是創(chuàng)新高校計算機(jī)教學(xué)的模式。計算機(jī)教學(xué)要將理論和實踐相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。在計算機(jī)教學(xué)的過程中，課堂教學(xué)和實踐結(jié)合在一起。二是計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容要同步更新跟上時代。計算機(jī)科學(xué)發(fā)展速度非?？?，計算機(jī)理論知識也隨之發(fā)生相對應(yīng)的變化。在高校計算機(jī)教學(xué)的過程中要，將最新的計算機(jī)知識教授給計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容不能脫離實際，將陳舊的落后的計算機(jī)理論知識教授給學(xué)生。高校計算機(jī)理論知識的教育應(yīng)當(dāng)走在時代的前列，而不應(yīng)當(dāng)落后與現(xiàn)在的計算機(jī)技術(shù)。三是創(chuàng)新計算機(jī)教學(xué)方式。高校計算機(jī)教學(xué)中，采用情景教學(xué)法，小組教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新計算機(jī)教學(xué)工作。將學(xué)生分成若干個小組，獨(dú)立完成計算機(jī)項目，讓學(xué)生在完成計算機(jī)項目中學(xué)習(xí)到理論知識和實踐能力。

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