一項調(diào)查顯示，有70%的中學生存在偏科問題。大家都知道，若在學習過程中偏重某些學科而忽視了其他學科，就可稱之為偏科。偏科就如同缺了一腳的桌子，雖然小心維持平衡也能讓它不會倒下，但是只要一點點外力，就能讓桌子失去平衡——輕則讓考生總分下降，排名落后；重則消磨人的意志，使人自暴自棄。

該項調(diào)查還顯示，在偏科的同學中，有65%的人迫切地想解決自己偏科的問題。那么，偏科問題產(chǎn)生的原因有哪些，我們又該如何解決偏科呢？

你有偏科情況嗎？為什么會偏科？偏科給你帶來多大損失？你有想過解決辦法嗎？

@小張：我的高中數(shù)學老師比較嚴肅，上課的時候常常板著一張臉，一旦我們班的測驗成績不好，他就會批評我們，說某某題不應(yīng)該做錯，等等。我比較害怕他，不到必要的時候都不會向他問問題。偶爾問一兩道題，感覺我的問題剛剛出口，他的眉頭都皺起來了。每次上課他點名提問的時候，我都會看向別的地方，生怕他點我的名字。

而我的地理之所以學得好，主要是因為地理老師講課特別有趣，常常會舉一些特別的例子，有時候講著講著還會吐槽一兩句，讓人印象特別深刻。

@小雨：“其他科目的成績都排在年級前幾名，就是英語成績不行，想及格都難。”班主任每次和我媽媽聊天，她都要講一遍這句話。其實，我知道自己英語成績差的原因是我記不住也不愛記單詞、語法之類的知識，每次看到它們我就覺得頭大。我也曾經(jīng)花過蠻多時間去理解、記憶這些知識，可總是找不到規(guī)律，感覺沒辦法入門?；蛟S就是這樣越差越不想學，越不想學越差，才讓我在英語這門科目上栽跟頭。

@方敏：從小到大，總聽到別人說“女生學不好數(shù)學的”，所以我一直覺得自己數(shù)學學不好也沒有什么關(guān)系，到后面就形成了惡性循環(huán)——基礎(chǔ)打不牢，后面的也就學不懂了。