格局，決定你的世界

蔡壘磊

格局是什么

“格局”這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)比較虛，也比較大，但它對(duì)人生的影響實(shí)在是太大了，可以這么說(shuō)，你這一生的質(zhì)量差不多就是由它決定的。那么格局究竟是什么呢？如果一定要找一個(gè)最接近的解釋，應(yīng)該就是我們的認(rèn)知層次。

當(dāng)我們說(shuō)某個(gè)人格局很大時(shí)，通俗化的解釋就是他的認(rèn)知層次較高，能看到一般人看不到的東西。認(rèn)知層次有自己的特點(diǎn)，在認(rèn)知層次中，只能從上往下看，沒(méi)法從下往上看，每提高一層，就能看到多得多的風(fēng)景，而處于相對(duì)下層認(rèn)知的，僅用想象是很難理解上層認(rèn)知的。

格局的不同，造成了我們?cè)诒举|(zhì)上就是生活在不同的世界。世界除了是個(gè)物質(zhì)實(shí)體外，呈現(xiàn)給我們的還有個(gè)精神實(shí)體。

多數(shù)人的五感大體相同，比如多數(shù)人能分辨色彩、聲音等，但還是有小部分人是沒(méi)法分辨的，他們腦中的世界就跟多數(shù)人的不同。

如果說(shuō)五感是人類對(duì)世界信息自以為是的初級(jí)判斷，那么認(rèn)知?jiǎng)t是人類對(duì)世界機(jī)理自以為是的高級(jí)判斷。認(rèn)知的差別，可以讓我們生活在完全不同的精神空間。就像在你的眼前有一朵花，大家都看得到是一朵花，但在你的眼里，它只是一朵花，在詩(shī)人的眼里，也許就不僅僅是一朵花。雖然對(duì)于相同的五感來(lái)說(shuō)，花是客觀的信息，但從你們整個(gè)人生的精神空間來(lái)看，你們其實(shí)活在完全不同的環(huán)境中。

所以有時(shí)候我們會(huì)很奇怪，這事他怎么會(huì)不介意？怎么可能不介意？一定是裝的。但氣人的是，他似乎不但不介意，還根本就不關(guān)心，這就是不同的認(rèn)知決定了世界在精神實(shí)體層面上的呈現(xiàn)方式不同。

學(xué)習(xí)和職場(chǎng)上的格局

以前念書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那些成績(jī)特別好的學(xué)生，特別好與人分享。你有什么不會(huì)的題目去問(wèn)他，他會(huì)把自己會(huì)的跟你說(shuō)得明明白白。當(dāng)然他也有不會(huì)的時(shí)候，也特別不恥下問(wèn)，哪怕你的成績(jī)不如他，他也不覺(jué)得“丟臉”，因?yàn)樗雷约旱某煽?jī)?cè)俸?，也不可能在知識(shí)上真包含所有不如他的人。

而有些人則不太一樣，你有什么不會(huì)的題目去問(wèn)他，他就算知道也會(huì)隨便找個(gè)理由打發(fā)你，而他自己不懂的，則因?yàn)槿狈Α敖粨Q的籌碼”，漸漸地也問(wèn)不出口了。這類人的成績(jī)往往處于中游附近，至多是中游偏上，屬于看起來(lái)不太笨，在笨人眼里可能還有點(diǎn)小心機(jī)，實(shí)則智力比較低下的一類。有人會(huì)問(wèn)：“那些中游以下的學(xué)生呢？”由于他們不常有機(jī)會(huì)回答他人的提問(wèn)，因此不在討論之列。

為什么他們的行為會(huì)有這樣的差別？本質(zhì)上就是因?yàn)樗麄兊母窬植煌虼怂麄兊氖澜缇筒煌?/p>

在認(rèn)知能力較高的人看來(lái)，班級(jí)里的排名其實(shí)沒(méi)有任何意義，因?yàn)槲覀兊綄W(xué)校里是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的。既然是學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然只跟自己比較才有意義，只要我今天比昨天懂得更多就行了，只要我盡力就可以了。阻礙別人進(jìn)步不僅對(duì)自己于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)拉低自己所在群體的平均值，以致未來(lái)有可能影響自己的高度。

哪怕是從不那么正確的功利主義目的出發(fā)，我們念書(shū)就是為了考個(gè)好大學(xué)，今后找份好工作，那么班級(jí)里的排名一樣沒(méi)有意義。因?yàn)槟愕母呖汲煽?jī)是全國(guó)排名而不是班級(jí)排名，拉低班級(jí)幾個(gè)人的成績(jī)也對(duì)你毫無(wú)用處。

而那些認(rèn)知能力較低的人就不同了，他們著眼的，只有自己的小世界——班級(jí)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，拉低一個(gè)人的成績(jī)，就意味著自己相對(duì)進(jìn)步了。這種道理聽(tīng)聽(tīng)就很蠢吧。

學(xué)習(xí)上的認(rèn)知層次差距決定了我們的行為，而行為本身又決定了我們的高度。在職場(chǎng)上，同樣如此。

我很少看到在職場(chǎng)上能把心思真正放在自己身上的人。他們不停地橫向比較：同事偷懶，我為什么不能偷懶；同事拖拉，我為什么不能拖拉。那么公司裁員，同事被掃地出門(mén)，你是不是也跟著去呢？

很多人把工作看成計(jì)件獎(jiǎng)賞，今天我在這里待了多久，你給我多少錢(qián)，我能換多少吃的，就是這種很原始的折合方式。當(dāng)他們偷懶以后，就覺(jué)得是占了老板的便宜。將寶貴的精力消耗在毫無(wú)意義的事情上。

擁有較高認(rèn)知層次的人，他們的著眼點(diǎn)根本不會(huì)在這樣的地方，他們清楚自己的布局，知道自己每一刻在做什么，能給未來(lái)帶來(lái)什么樣的好處。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，其實(shí)未來(lái)的大體框架早已提前建好，只是具體的表現(xiàn)形式未知，實(shí)現(xiàn)的路徑未知，時(shí)間未知而已。

在職場(chǎng)這條孤獨(dú)的路上，為什么我說(shuō)同伴和敵人都不存在？因?yàn)樗麄兌荚趯?shí)時(shí)變化著，甚至相互轉(zhuǎn)化著，因此放太多心思就容易做無(wú)用功。很多偉大的企業(yè)就是專注自身就可以了，在你不斷變強(qiáng)的同時(shí)，敵人跟不上腳步，自然就不配做你的敵人了，打他干什么呢？這跟盯著班級(jí)的排名是一個(gè)道理。

提升格局，就能看到更大的世界。

學(xué)習(xí)也好，職場(chǎng)也罷，人生這場(chǎng)修行，就是不斷提升自我格局的過(guò)程。至于社會(huì)上普遍認(rèn)同的體現(xiàn)人生成功的東西，如金錢(qián)等，只是隨之而來(lái)的副產(chǎn)品而已。

提升格局之分辨層次

格局是如此重要，“認(rèn)知層次低的人無(wú)法看到高層次的世界”和“大多數(shù)人都以自己現(xiàn)有認(rèn)知作為認(rèn)知的最高層次”則是在格局中要時(shí)時(shí)警醒自己的兩個(gè)概念。

所以提升格局的第一個(gè)要點(diǎn)就是：懂得分辨格局的層次。

一個(gè)頂級(jí)的廚師需要滿足什么條件？也許你會(huì)說(shuō)出與他的專業(yè)技能相關(guān)的一大通東西，但最基礎(chǔ)的不是這些，而是擁有一條好舌頭。

小野二郎說(shuō)：“如果我的舌頭不如客人的，那么我是做不出讓客人滿意的東西的?！钡览盹@而易見(jiàn)，你沒(méi)法分辨相似味覺(jué)和口感之間的細(xì)微差別，自然就會(huì)將粗糙的東西拿給要求精細(xì)的客人，這是你用再高的技巧都無(wú)法彌補(bǔ)的。

于是我們進(jìn)行認(rèn)知升級(jí)的第一個(gè)目標(biāo)，就是我們雖然看不到某些層次里的具體世界，但至少得能看得出或者隱約知道那里有更廣闊的世界，這就是我們獲得進(jìn)步的基礎(chǔ)。

如何做到呢？我把它叫做——推倒自己的積木。

積木，代表你的積累，一旦搭上去了，就會(huì)產(chǎn)生一種叫“我就代表正確”的副產(chǎn)品。千萬(wàn)別認(rèn)為這種副產(chǎn)品很容易對(duì)付，幾乎所有的人都認(rèn)為自己能容納跟腦中既有觀點(diǎn)不同的聲音，但對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，這恰恰就是“我就代表正確”的一種表現(xiàn)，只有小部分人愿意使用邏輯工具重新檢驗(yàn)現(xiàn)有知識(shí)的有效性和正確性。

你的知識(shí)體系是你日積月累而來(lái)的，包括固定知識(shí)、解決問(wèn)題的方法、思維定式等。這些都非一朝一夕可形成，一旦有人的知識(shí)觀點(diǎn)跟你的現(xiàn)有積累不符，也就意味著你需要花時(shí)間去檢驗(yàn)和判斷。若檢驗(yàn)出來(lái)是自己有問(wèn)題，那么細(xì)枝末節(jié)還好，若動(dòng)了根基，則以往的很多積累白費(fèi)不說(shuō)，還需要花時(shí)間重構(gòu)。所以很多人從內(nèi)心抵觸不同的聲音是有理論依據(jù)的，寧可有可能錯(cuò)下去，也不能給花費(fèi)大量精力重構(gòu)知識(shí)體系留一點(diǎn)可能性，因?yàn)槿艚?jīng)過(guò)了檢驗(yàn)確定是自己有問(wèn)題，那么不改正就過(guò)不了自己內(nèi)心這一關(guān)，因此干脆就不檢驗(yàn)了。這跟很多人不肯去體檢其實(shí)是類似的心理。

我們的格局之所以提升不了，就是因?yàn)槲覀兛床坏交蚋静幌肟吹礁邔哟蔚恼J(rèn)知。我們?cè)诘谝粫r(shí)間就會(huì)有本能反應(yīng)，抵觸不同的聲音，其本質(zhì)，在于我們不愿意給推倒自己親手搭起來(lái)的積木留一丁點(diǎn)可能性。

這里可能很多人會(huì)問(wèn)：“那些牛人好像都是固執(zhí)己見(jiàn)的??？他們的格局都很低嗎？”這么問(wèn)就沒(méi)有搞清楚格局的概念。格局可以從上往下看，不能從下往上看。我接觸過(guò)很多牛人，他們都是非常善于聽(tīng)取意見(jiàn)的。但在普通人看來(lái)，他們卻是固執(zhí)己見(jiàn)的，那是因?yàn)槠胀ㄈ说慕ㄗh對(duì)他們來(lái)說(shuō)通常不具備“建議”的意義。牛人顯得固執(zhí)己見(jiàn)，是因?yàn)樗吹玫絼e人的不牛，而不牛的人固執(zhí)己見(jiàn)，往往是因?yàn)楹ε乱粺o(wú)所有。

所以，提升格局首先要做的是：雖然看不到上層格局的世界，至少能看到不同格局的層次。實(shí)現(xiàn)的方式是關(guān)閉“抵觸”開(kāi)關(guān)，樹(shù)立推倒積木就是更快建造正確的大廈的正確觀念。

提升格局之?dāng)U展時(shí)空

漸漸有能力將格局分層了以后，我們就有了謙卑之心。僅這樣是不夠的，有了虛懷若谷的心態(tài)，還需要有正確檢視事物的方法。用邏輯和科學(xué)的態(tài)度是最基礎(chǔ)的，除此之外，還要學(xué)會(huì)從更長(zhǎng)的時(shí)間跨度和更大的空間跨度看問(wèn)題。

更長(zhǎng)的時(shí)間跨度其實(shí)很好理解，比如剛剛講過(guò)的職場(chǎng)上的格局，你在考慮職場(chǎng)問(wèn)題的時(shí)候是以多長(zhǎng)的時(shí)間跨度為計(jì)算單位的，決定了你當(dāng)下的行為。

如果你是以天為單位，那么自然是干一天算一天，只要老板固定給你當(dāng)天的回報(bào)就行，參考工地搬磚模式。如果你是以年為單位，那么就不能只考慮當(dāng)天在干的活了，要考慮在公司里的生存問(wèn)題，考慮升職加薪的問(wèn)題，參考大多數(shù)的白領(lǐng)模式。如果你是以十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間為單位，連當(dāng)下的薪水都不是很重要了，最重要的是當(dāng)下的工作環(huán)境能不能讓你變得更值錢(qián)。如果你持續(xù)增值的速度夠快，那么當(dāng)下的薪水其實(shí)意義并沒(méi)有那么大，因?yàn)楫?dāng)你一個(gè)月能掙10萬(wàn)的時(shí)候，之前是1000元還是3000元其實(shí)都差不了太多。

所以，當(dāng)我們從不同的時(shí)間跨度考慮問(wèn)題時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出迥然不同的行為。有些人很難理解，這么辛苦付出怎么可能有人不計(jì)較薪水呢？這種難以交流的現(xiàn)象在本質(zhì)上就是格局不同導(dǎo)致看到的世界不同。

更大的空間跨度理解起來(lái)也不難。在這方面我有個(gè)關(guān)于自身經(jīng)歷的例子。我從五歲開(kāi)始學(xué)棋，野路子出身，一直沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，于是開(kāi)局的布局總是很差，漏洞百出，有時(shí)還會(huì)丟子，但進(jìn)入中局以后往往能扳回劣勢(shì)，原因就是我的邏輯推演和記憶能力都還不錯(cuò)，通?？梢员葘?duì)手多看幾步。為什么多看幾步如此重要呢？因?yàn)槟阍谌揭詢?nèi)思考出來(lái)的最優(yōu)解，到了五步以內(nèi)，很可能就是最“臭”的。

每個(gè)人看事情的時(shí)候，都拿著一個(gè)用硬紙板卷起來(lái)的圓筒，有些人的筒大一些，有些人的小一些。如果你把下棋過(guò)程中每一步的可能性用思維樹(shù)給畫(huà)出來(lái)，那么三步和五步的區(qū)別就是不同的人用不同的筒觀測(cè)到的世界。

當(dāng)我們聚焦在自己的一畝三分地時(shí)，做出了看似最適合自己的決定，或者給出了自己認(rèn)為最正確的評(píng)價(jià)。然而，當(dāng)我們把可視的范圍擴(kuò)大，剛剛明明正確的決定和主觀評(píng)價(jià)可能因?yàn)槠渌蛩氐募尤胪蝗痪妥兊貌辉僬_，所以用更大的空間跨度去看問(wèn)題，顯然就會(huì)更接近真相一些。

那么如何擴(kuò)展空間跨度呢？其實(shí)擴(kuò)展空間跨度的方式就是擴(kuò)展自己的思維樹(shù)，用白話來(lái)講，就是將盡量多的相關(guān)對(duì)象和影響方式收納到自己的思考范圍之內(nèi)，理清相互之間的邏輯關(guān)系。如果這個(gè)過(guò)程在頭腦中完成有困難，可先盡可能多地列到白紙上，然后借助工具慢慢梳理。

當(dāng)你對(duì)事物的認(rèn)知較之以前更為接近本質(zhì)和核心時(shí)，你的格局就提升了，眼中的世界也將隨之改變。