封海栗

摘要：隨著高校后勤社會化改革的不斷深入，大學(xué)生住宿方式實現(xiàn)了公寓化模式，由于種種原因，大學(xué)生在社會化公寓內(nèi)的思想行為與傳統(tǒng)宿舍內(nèi)相比，發(fā)生了較大變化，高校必須認真分析這些變化特征，研究對策，建設(shè)優(yōu)良的公寓文化，培養(yǎng)“四有”新人。

關(guān)鍵詞：后勤社會化；大學(xué)生；思想行為；對策

高校后勤社會化后，大學(xué)生住宿實行了公寓化模式，它打破了傳統(tǒng)的大學(xué)生住宿方式。大學(xué)生在社會化公寓內(nèi)的思想行為也隨著這種住宿方式的變化而發(fā)生變化，如何及時、有效地研究這些變化特征，加強對大學(xué)生在學(xué)生公寓內(nèi)思想行為的教育引導(dǎo)？這是當前高校學(xué)生思想政治工作的主要內(nèi)容。

一、大學(xué)生在社會化公寓內(nèi)思想行為變化特征分析

（一）市場價值觀念顯著增強

學(xué)生公寓社會化本身就是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要而進行的一種改革，大學(xué)生從計劃經(jīng)濟模式下的免費住宿到市場經(jīng)濟條件下的付費住宿，是一種價值觀念的大轉(zhuǎn)變。正是受市場經(jīng)濟等價交換原則的影響，大學(xué)生在學(xué)生公寓內(nèi)的行為取向表現(xiàn)出較強的市場特征。要求學(xué)生公寓有熱水器、網(wǎng)絡(luò)，用電用水實行“自負盈虧”。所以，隨著高校學(xué)生公寓社會化后，學(xué)生市場價值觀念已經(jīng)發(fā)生了根本性的改變正顯著增強?？梢钥隙ǖ卣J為，大學(xué)生市場價值觀念增強以后，會不斷地從運用于學(xué)生公寓擴展到大學(xué)生整個的學(xué)習(xí)生活中，從而影響大學(xué)學(xué)習(xí)和成長。當然，這種影響有正面的，也負面的。

（二）個性張揚無拘無束

社會化后的學(xué)生公寓實行付費住宿，大學(xué)生簡單化地理解市場等價交換的原則觀念在其言行上表現(xiàn)出個性張揚無拘無束，學(xué)校和后勤物業(yè)管理就應(yīng)該為其提供無限制的條件和服務(wù)，思想上表現(xiàn)出不愿接受公寓管理的觀念。出現(xiàn)了有的學(xué)生喜歡寢室里高朋滿座，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息；有的學(xué)生不愛勞動，從來不打掃衛(wèi)生，影響了整個寢室的清潔狀況等等。這些看似細微的個性表現(xiàn)，正反映出當今大學(xué)生在個性修養(yǎng)上的弱點。

（三）公寓生活具有社會性傾向

后勤社會化后的學(xué)生公寓設(shè)備齊全，既適宜于大學(xué)生舒適的學(xué)習(xí)，更為大學(xué)生提供了舒適的社交、消費場所。正是這些豐富多彩的生活形式，使得學(xué)生公寓內(nèi)大學(xué)生的生活已經(jīng)超越了學(xué)校的特質(zhì)，帶有一定的社會性傾向，因而，大學(xué)生在學(xué)生公寓社區(qū)的行為變得比較復(fù)雜，增加了學(xué)生工作的難度。

上述幾種主要行為變化，是高校后勤社會化實行學(xué)生公寓社區(qū)制的產(chǎn)物，其中不乏一些積極因素。但從大量的現(xiàn)象反映出，更多地表現(xiàn)出消極因素，因此，高校必須認真加以研究，加強對策研究。

二、大學(xué)生在社會化公寓內(nèi)思想行為變化的教育管理對策

（一）大力加強公寓社會化后大學(xué)生的主體性教育

大學(xué)生在學(xué)生公寓內(nèi)出現(xiàn)的種種負面現(xiàn)象，從根本上說，還是一種傳統(tǒng)教育觀念和教育方式長期積淀的結(jié)果。這就要求學(xué)校放棄傳統(tǒng)的說教式、獨斷式的教育方式。高校必須要反思傳統(tǒng)的教育觀念中存在的誤區(qū)，從內(nèi)心深處建立起尊重學(xué)生主體性地位的教育觀念，樹立新的符合時代潮流的教育觀念。通過啟發(fā)、引導(dǎo)大學(xué)生內(nèi)在的教育需求，提高大學(xué)生在教育過程中的自主性、能動性，逐漸確立自身在教育中的主體性地位，成為真正的具有主體性的人。

（二）大力突出學(xué)生公寓教育屬性

大學(xué)生社會化公寓不同于社會公寓，它必須具有鮮明的教育屬性。從大學(xué)生實際學(xué)習(xí)生活狀況看，大學(xué)生除了在學(xué)校接受課堂教學(xué)以外，相當一部分時間是花在學(xué)生公寓內(nèi)。因此，學(xué)生公寓具有完成學(xué)習(xí)任務(wù)、處理生活事務(wù)、娛樂休閑等多重功能。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須高度重視學(xué)生公寓的教育屬性。要求高校后勤社會化以后高校的后勤工作當以育人為導(dǎo)向，為人才的健康成長營造整潔的校園生活環(huán)境和健康向上的文化氛圍，從而為學(xué)校的育人提供有力的保障。

（三）加強公寓學(xué)生工作進家庭，構(gòu)筑共同育人的新型工作模式

在改革開放以來的家庭教育觀念中，確實存在著對孩子教育培養(yǎng)的認識誤區(qū)，絕大多數(shù)家庭和學(xué)校只把學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣作為衡量孩子發(fā)展的主要標準，導(dǎo)致了許多學(xué)生在進入大學(xué)以后出現(xiàn)了養(yǎng)成教育的嚴重缺失。家庭必須承擔(dān)起相應(yīng)的教育責(zé)任與義務(wù)。作為高校要及時地將大學(xué)生在社會化公寓的表現(xiàn)信息傳遞給家庭，這就要求高校要積極主動地探索學(xué)生工作進家庭的工作模式，利用各種渠道加強高校學(xué)生工作同家庭之間的溝通，互通信息，調(diào)動家庭的教育積極性，配合學(xué)校做好公寓區(qū)內(nèi)的教育工作。

（四）建立有效的學(xué)生公寓教育管理工作機制

高校后勤社會化以后，后勤集團建立迅速，而在加強后勤社會化公寓內(nèi)學(xué)生思想教育的組織機構(gòu)相對遲緩。建立有效的學(xué)生公寓教育管理工作機制已經(jīng)到了非常緊迫的關(guān)頭?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：第一，要建立在高校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生公寓管理組織機構(gòu)。明確其在學(xué)生公寓區(qū)的思想政治教育、物業(yè)管理職責(zé)，賦予其在學(xué)生公寓區(qū)教育管理的足夠權(quán)威。第二，院系要將學(xué)生思想政治教育工作的重心從課堂轉(zhuǎn)移到學(xué)生公寓，從人員配備、經(jīng)費預(yù)算、活動舉辦等方面實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)移。