李顛

深冬，我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)。是專(zhuān)為告別故鄉(xiāng)的，所以本就沒(méi)有什么好心情。

第二日清晨，我到了家門(mén)口。母親出來(lái)迎接我，還有八歲的侄兒宏兒。母親很高興，和我坐著談家事。說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)到了閏土。

一提到閏土，我的腦海里突然就閃出一幅月下刺猹的圖畫(huà)來(lái)。我認(rèn)識(shí)那個(gè)刺猹英雄少年閏土?xí)r，也不過(guò)十多歲。他和我年歲差不多。那一年他的父親帶他到我家來(lái)幫忙，他告訴我很多有趣的新鮮事，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。我們很多年沒(méi)有見(jiàn)面了。

正說(shuō)著，有人來(lái)了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽(tīng)到一聲尖厲的怪聲。母親跟進(jìn)來(lái)說(shuō)，這就是以前開(kāi)豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

一天午后，閏土來(lái)了。但是他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了一個(gè)寒噤，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

我問(wèn)他的近況，他只是搖著頭說(shuō)非常難，默默地吸煙。我和母親都嘆息他的境況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，他都苦得像一個(gè)木偶人了。

又過(guò)了幾天，我要回去了。閏土帶著五歲的女兒來(lái)送我，但我一直很忙，始終沒(méi)有談天的工夫。終于上船離開(kāi)了故鄉(xiāng)，老屋里的東西，也都一掃而空了。

我們?cè)诖?，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我。我卻只覺(jué)得氣悶，又覺(jué)得非常悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又隔膜起來(lái)。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。

（河南滑縣白道口鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)九·3班）

點(diǎn)評(píng)

這篇縮寫(xiě)抓住了小說(shuō)故事情節(jié)的前后變化，尤其是閏土的少年時(shí)代和中年時(shí)期的對(duì)比，保證了小說(shuō)主題思想與原文的一致性。對(duì)原文的次要情節(jié)進(jìn)行了概括或舍棄，原著中的環(huán)境、對(duì)話(huà)、神態(tài)等描寫(xiě)，都被大膽地刪改，只保留了一些關(guān)鍵語(yǔ)句，既交代了故事的梗概，又很好地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的衰敗景象，也揭露了悲劇發(fā)生的根源。

文題呈現(xiàn)：請(qǐng)嘗試縮寫(xiě)《孤獨(dú)之旅》，要求在保持中心思想不變的前提下，縮寫(xiě)成一篇不超過(guò)600字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)：《孤獨(dú)之旅》講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨的故事?？s寫(xiě)時(shí)，要熟讀文本，抓住小說(shuō)的主要人物和主要情節(jié)。像杜小康放鴨的原因，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來(lái)的磨難和自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)──長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。對(duì)于在蘆葦蕩放鴨的經(jīng)過(guò)，要進(jìn)行刪除或概括。概括要準(zhǔn)確，線(xiàn)索要明確，把握好隨父放鴨的明線(xiàn)和杜小康心理變化的暗線(xiàn)。對(duì)文中一些具體的場(chǎng)景描寫(xiě)要大膽刪除，保留一些揭示人物性格和命運(yùn)變化的語(yǔ)句。