素材積累
我到10歲的時(shí)候,讀的是“孟子見梁惠王”。到年底,父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書,很嚴(yán)厲,桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書,背不出來的時(shí)候,他提一個(gè)字,就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上,他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭,痛是血肉的身體所無法避免的感覺,當(dāng)然失聲地哭了,但是還要忍住哭,回過身去再背。不幸又有一處中斷,背不下去;經(jīng)他再提一字,再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽著背,同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對(duì)我表著十二分的同情,但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。她的飲泣吞聲,為的是愛她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”,為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打,陪著我一同哭,那樣的母愛,仍然使我感念著我的慈愛的母親。
(節(jié)選自鄒韜奮《我的母親》,題目為編者加)
素材解讀
孩子是母親身上掉下的肉,看著兒子挨打,母親是何等的心疼,所以母親“唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著”,但又為了兒子能成才,能上進(jìn),還是忍痛說“打得好”。此刻母親內(nèi)心是矛盾痛苦的,話語既是違心的又是出于對(duì)兒子的期待。這進(jìn)一步表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛。
寫作時(shí),我們可以選取母親的反常表現(xiàn)來表現(xiàn)母愛,有時(shí)母愛就藏在她反常的言行里。例如:一頓美餐,母親為了讓孩子吃,自己說不喜歡吃或者說吃不下了。