童心世界愛相隨

張貴金

愛是一種力量，是教育的核心，是教育工作者心靈深處真誠的涌動。欣賞、尊重、寬容、發(fā)展，應成為處理師生關系的基本原則，更應成為教育工作的出發(fā)點和落腳點。學校應該讓每一位學生都沐浴在愛的陽光里，讓校園充滿愛。

一、營造愛的班級環(huán)境

教室是學生學習和生活的地方，在教室里營造友愛的氛圍，讓學生在班級環(huán)境中感受到愛，就會讓他們體會到集體的溫暖。

開學之初，筆者針對自己所帶班級學生年齡小的特點，讓他們學習海綿紙的制作方法。學生們制作了許多小動物互相幫助的卡通圖案，還制作了一個大大的“愛心”。學生們利用周末，把它們都粘貼在教室的墻壁上，還把每個學生的大頭照張貼在“愛心”上，從中體會班級就是一個團結(jié)友愛的大集體，大家在一起學習生活，像這些小動物一樣互幫互助。

為了讓學生體會到父母的關愛，同時也參與到班級環(huán)境建設中，2017年秋季，筆者和家長們帶領學生收集了許多落葉和松塔，利用班會課的時間，與家長們一起帶著學生進行創(chuàng)作。學生與家長齊心協(xié)力，用五彩繽紛的落葉做成了恐龍、蝴蝶、松鼠、孔雀……學生們富有創(chuàng)造力的想象一次又一次地感動著筆者，當一幅幅作品通過他們的小手創(chuàng)造出來的時候，家長們的臉上都洋溢著欣喜和幸福的笑容。這些作品在美化了班級環(huán)境的同時，也使學生受到了美的熏陶，更加熱愛自己的班集體。

另外，筆者還制定了班級“愛的公約”，張貼在墻壁上。對同伴：看到別人東西掉了，要撿起來還給他，對方要主動說謝謝；不小心碰到別人時，要主動說對不起；要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會稱贊別人。對父母：自己的事情自己做，比如穿衣服、收拾文具、疊被子；每天回家要做一件力所能及的家務，比如掃地、擦桌子、為父母倒水；母親節(jié)、父親節(jié)和父母的生日時，要送上自己的祝福或者小禮物，給他們一個驚喜。對他人：主動幫助有困難的人，特別是老人、小孩和殘疾人；當?shù)玫絼e人幫助時，要誠懇地表示感謝。

二、以師愛溫暖學生

教師對學生的愛體現(xiàn)在生活上的關心與照顧，體現(xiàn)在知識、智慧、能力的教授，體現(xiàn)在關注學生的心理健康，幫助學生樹立健康意識，培養(yǎng)學生高尚的情操。

班里有個學生叫浩浩（化名），從一年級剛?cè)雽W就麻煩不斷：課上不認真聽講，課下“欺負”其他同學。在與其媽媽的不斷溝通中，筆者發(fā)現(xiàn)其父母關系不是很和諧，父親經(jīng)常喝完酒后和母親吵架，有時還會因為一點小事就打孩子，這使浩浩心里聚集了不少“怨氣”，在學校里也學會了像父親那樣張口就罵、抬手就打的壞習慣，沒有小伙伴愿意和他做朋友。為此，筆者經(jīng)常找他聊天，引導他把心中的委屈說出來；帶著大家和他一起做游戲；去他家里家訪，了解他的情況，指導其父母教育孩子的方法。暑假時，在征求了浩浩父母的同意后，筆者還帶著他去動物園和科技館玩。為了不讓他感到孤單，筆者還叫上了班里一個活潑開朗的學生一起去。兩個學生在教師的帶領下開心地玩耍，消除了師生之間的隔閡，使學生愿意說出自己的心里話。慢慢地，在與家長的共同努力下，浩浩變了，變得乖巧懂事了。這正是教師的愛心，讓學生發(fā)生了徹底的改變，能夠更好地成長。

三、將愛傳遞給他人

1.愛同伴

剛?cè)雽W的學生不懂得同學之間要互相關心、互相幫助，但自從制定了“愛的公約”后，學生們都很熱心，學會了樂于助人、關心他人。如有的學生不小心摔倒了，看到的學生就會立刻將其扶起來；有的學生不小心把東西丟了，大家都會幫忙一起找……而被幫助的學生也會真誠地說聲“謝謝”。學生之間很少因為一些小事發(fā)生摩擦，他們逐漸擁有了一顆感恩的心，學會了如何去關愛他人。

2.愛父母

孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人能夠孝順父母，就會有仁愛之心、感恩之心和珍惜之心。如今，學生們都能結(jié)合“愛的公約”對待父母：自己的事自己做；每天回家要做一件力所能及的家務。筆者也會利用各種機會，引導學生為父母做一些事。比如，學完《胖乎乎的小手》一課后，筆者問學生：“你的小手可以為長輩做點什么呢？今天回家你就做一做！”第二天，學生們紛紛報告：昨天我?guī)蛬寢寬叩亓耍規(guī)桶职值顾?，我?guī)湍棠檀繁?，我?guī)蜖敔敯峄ㄅ琛诟赣H節(jié)、母親節(jié)的時候，學生們也會為父母獻上自己的愛。雖然只是幫著做一些簡單家務，但卻讓每一位家長深受感動。

3.愛他人

如果能學會無私地愛他人，能主動地幫助那些需要幫助的人，便是愛的最高境界。二年級剛開學時，筆者收到了一封來自吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣烏蘭傲都鄉(xiāng)中心小學的信，信中寫道：

今致函謹代表學校和被救助的學生和學生家長，向您班同學和家長表示衷心的感謝！我們這里土地貧瘠，交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟落后。我校百分之九十以上的學生都是農(nóng)民子女，由于多年干旱農(nóng)業(yè)欠收，造成許多學生家庭外債累累，生活特別困難……2013年秋季，您班魏志豪同學和母親來我地親屬家，遇到我校一名孤兒，當了解到這名孤兒的情況后深受觸動，回京后馬上寄來許多衣物和學習用品，使我校近十名特困學生得到了資助，解決了學習和生活上的困難。幾年暑假，您班韋依媛、劉文睿、張語軒、陳譽誠、魏志豪幾位同學也加入到愛心行動中，為我校貧困學生捐獻了上百件衣物，三十多雙鞋，并購買了許多學習用品。當我們問魏志豪同學為什么愿意做好事幫助別人時，他自豪地說“助人為樂，樂在其中”。

在這里，我們更應感謝您，是您培育了一批優(yōu)秀的學生，在他們幼小的心靈里播撒下了愛的種子，讓愛在人間傳播……

看著這封深情滿滿的感謝信，筆者的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅動人的畫面——那些留守兒童穿上了暖和的衣服，用上了漂亮的文具……之后，在班級家委會的組織下，筆者所在班又組織了一次募捐活動，衣物、文具、書籍裝了滿滿的五大箱，送到了烏蘭傲都鄉(xiāng)中心小學。學生們將愛傳遞到了千里之外……接下來，師生還走進希望小學，走進貧困家庭，走進留守兒童的家，為他們送上冬天里的一縷陽光。

愛，是這個社會不可或缺的潤滑劑，是人類精神家園的陽光雨露。作為一名教育工作者，給學生愛的教育，在他們心中播下愛的種子，就是給他們一種最好的教育。筆者衷心祝愿，每個人都擁有創(chuàng)造愛、付出愛、享受愛的能力，不負愛自己和自己所愛的人。

（責任編輯 張慧籽）