淺析高校學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用

■彭嘉勛 趙 亮／湖南工程學(xué)院

高校學(xué)生黨員是大學(xué)生群體當中的精英與骨干力量，既來源于廣大學(xué)生群眾并脫穎而出，又能在大學(xué)生群體中起到旗幟作用。高校學(xué)生黨員能直接感受和引領(lǐng)廣大同學(xué)的思想和行為動態(tài)，應(yīng)當在政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，尤其是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中［1］。學(xué)生黨員通過身體力行，創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷強化學(xué)生黨員的角色意識，進而輻射至廣大學(xué)生來提升形象、提高能力、優(yōu)化素養(yǎng)，努力做到積極要求進步，在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用［2］。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。良好的學(xué)風(fēng)對于高校的科技創(chuàng)新、培育英才是固本之基；對于二級學(xué)院的蓬勃健康發(fā)展是良好載體；對于學(xué)生，尤其對于學(xué)生黨員，是茁壯成長的沃土，是潛移默化的良好氛圍［3］。

一、高校學(xué)生黨員對學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，樹立以 “以學(xué)生為本”，從實際出發(fā)，為學(xué)生成長成才服務(wù)的工作理念與思路，充分發(fā)揮基層黨組織和學(xué)生黨員的作用。發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用也是推進大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的必然要求和重要途徑［4］。

（1）加強思想建設(shè)。在大一新生剛?cè)雽W(xué)，緊抓思想政治教育。對于入黨重點培養(yǎng)對象因模范作用不明顯，不予考慮發(fā)展為新黨員。這樣將對入黨積極分子有很大的震動，使學(xué)生認識到，不嚴格要求自己是不能入黨的，只有努力學(xué)習(xí)、積極表現(xiàn)才能入黨。

（2）采取多種渠道。一方面拓展學(xué)生黨員輻射作用，積極投身學(xué)風(fēng)建設(shè)活動；創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，擴大學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭模范作用的范圍；另外一方面，在班級里以學(xué)生黨員為核心，以班干部、入黨積極分子為抓手，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；在課堂上，學(xué)生黨員嚴格遵守課堂紀律，并帶動周邊同學(xué)，主動帶動班級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在宿舍里，以學(xué)生宿舍黨支部為依托，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推進學(xué)風(fēng)建設(shè)進宿舍［5］。

（3）發(fā)揮先鋒模范作用。鼓勵學(xué)生黨員爭當學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心力量，發(fā)揮黨員模范率領(lǐng)作用。通過以優(yōu)秀學(xué)風(fēng)評選和獎、助學(xué)金評選為契機，發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀班級、個人，評選學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級和優(yōu)秀個人。利用學(xué)院網(wǎng)頁、微信、櫥窗等宣傳工具，廣泛傳播優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的案例，同時舉辦表彰會表揚先進集體與個人，以他們?yōu)榘駱訋尤簩W(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，從而掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)人人參與的新局面。

二、高校學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

（1）在課堂上，二級學(xué)院可以實行教師課堂考勤、學(xué)生工作辦公室考勤、學(xué)生黨支部隨機考勤的立體考勤制度。定期要求學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員和學(xué)生干部通報學(xué)生上課出勤情況，學(xué)生黨支部定期上交考勤記錄單。另外，建議學(xué)生預(yù)備黨員對學(xué)業(yè)困難生建立“一幫一”學(xué)業(yè)幫扶制度。通過這樣一系列的措施，及時了解學(xué)生的出勤情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到學(xué)院、學(xué)生工作辦公室、學(xué)生黨支部都掌握情況，遏制了學(xué)生僥幸逃課現(xiàn)象的發(fā)生，營造良好的學(xué)風(fēng)。

（2）配齊硬件設(shè)施。要求每班配置手機袋，上課前學(xué)生黨員主動帶領(lǐng)全班學(xué)生將手機置入手機袋。此舉倡導(dǎo)學(xué)生文明使用手機，理性對待手機，擺脫長期依賴手機的習(xí)慣。學(xué)生認真聽課、努力學(xué)習(xí)，也將督促老師更加盡心地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，從而達到教學(xué)相長的良性循環(huán)。

（3）要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)航人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以此納入學(xué)生黨支部的考核工作。發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。學(xué)院建立學(xué)生預(yù)備黨員學(xué)風(fēng)督查小組，將學(xué)風(fēng)督查完成情況納入發(fā)展對象考核內(nèi)容。黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容融入黨課，要求學(xué)生入黨積極分子從進入黨校起就要端正思想作風(fēng)與學(xué)習(xí)作風(fēng)，按照黨員標準嚴格要求自己，爭當優(yōu)良學(xué)風(fēng)領(lǐng)航人。學(xué)生黨支部活動將學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常參與學(xué)風(fēng)建設(shè)中。

（4）通過“三會一課”、學(xué)生黨員會議、主題班會等會議載體，在學(xué)生群體中廣泛宣傳，營造氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生加入到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，促使學(xué)生認識到課堂的嚴肅性，勤動手勤做筆記，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）樹立典型人物，給予表彰及宣傳。整合學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳平臺，在學(xué)院網(wǎng)頁、公眾號、櫥窗等開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，深入報道學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進典型，展示學(xué)風(fēng)建設(shè)的亮點，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。