■/

廣東文藝職業(yè)學(xué)院

中華民族的精神文化博大精深，其中社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)能夠體現(xiàn)公民的道德規(guī)范和愛(ài)國(guó)主義，是集中體現(xiàn)中華民族的精神支柱，也是中華民族生存和發(fā)展取決關(guān)鍵點(diǎn)。高職院校學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)更加重視對(duì)中國(guó)中國(guó)精神文化教育的宣傳，將“立德樹(shù)人”作為教育的核心任務(wù)，強(qiáng)化中國(guó)傳統(tǒng)美德、教育、廣告宣傳、高職學(xué)生思想品德教育。

一、“中國(guó)精神”的內(nèi)涵

中國(guó)精神是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為核心內(nèi)涵，體現(xiàn)了社會(huì)主義榮辱觀(guān)；中華民族的愛(ài)國(guó)主義精神十分強(qiáng)大，具有極強(qiáng)的民族凝聚力和號(hào)召力，“公平、公正、美好、誠(chéng)信”則是對(duì)中國(guó)精神最完美的體現(xiàn)。

二、中國(guó)精神是高職院校思想政治教育的歷史根基和文化信仰

(一)中國(guó)精神給高職學(xué)生帶來(lái)的文化自覺(jué)和文化守真

學(xué)生文化的自覺(jué)形成是對(duì)民族傳統(tǒng)文化的繼承，也是不斷發(fā)展中國(guó)精神的需要，反映在民族文化中的主導(dǎo)地位和堅(jiān)定信念，并且在民族文化的進(jìn)步中起著重要的作用，因此必須要以科學(xué)的運(yùn)用來(lái)理解民族文化、發(fā)展民族文化，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、薪火相傳。民族文化的價(jià)值和信心體現(xiàn)在對(duì)文化的捍衛(wèi)和不懈追求中。高職學(xué)生的思想政治教育工作中充分融合了民族文化中的要素，是對(duì)精神世界的洗滌，匯聚了精神力量，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體完善的自我超越。

(二)中國(guó)精神凝練的大學(xué)精神使思想教育有的放矢

世界一流高校的建立需要關(guān)注一流文化和文化高度的培養(yǎng)。具有一定高度的文化背景和精神追求能夠在無(wú)形之中培養(yǎng)大學(xué)生的中國(guó)精神。5月4日青年節(jié)講話(huà)中，總書(shū)記習(xí)近平提到“扎根在中國(guó)大地上的大學(xué)”，不僅繼承和發(fā)展了一個(gè)人的精神，還需要捍衛(wèi)人民的精神和自信心。學(xué)校自身的氣質(zhì)能夠體現(xiàn)出民族文化的培養(yǎng)力度，一旦脫離民族文化，也就失去了學(xué)校的誠(chéng)信和歸屬。因此，精神在保持自身民族文化和精神文化精華的前提下，需要不斷簡(jiǎn)練和深化，形成有文化氣質(zhì)的大學(xué)。

三、“中國(guó)精神”教育融入高職院校學(xué)生思想政治教育工作的途徑與方法

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師素質(zhì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，正所謂：“身正為范，學(xué)高為師”，作為一名教師，應(yīng)更嚴(yán)格的要求受感染者的行為舉止，在潛移默化中熏染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)化中國(guó)精神。促進(jìn)師德建設(shè)和教師作風(fēng)的提升，每一位教師，都要以以高尚的品格和行為影響學(xué)生，并在中國(guó)精神建設(shè)活動(dòng)中，提升個(gè)人修養(yǎng)，做到樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表，使學(xué)生在自身看到閃光點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己的行為舉止。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)

教師要充分發(fā)揮思想政治課程的教育作用，以及思想政治教育課在教學(xué)大綱中的主體地位，發(fā)揮中國(guó)精神。不斷提高和改進(jìn)課程，改革教學(xué)方法，對(duì)中國(guó)精神中的愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、禮儀培訓(xùn)教育等內(nèi)容充分進(jìn)行融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受中國(guó)精神的強(qiáng)大以及個(gè)人道德修養(yǎng)的重要意義。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

首先在校園中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。叮囑學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行中國(guó)精神的提升，學(xué)校要積極弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，并以此為主題開(kāi)展書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦大賽、愛(ài)國(guó)形象展示活動(dòng)、優(yōu)秀愛(ài)國(guó)影視作品展示活動(dòng)、以發(fā)送請(qǐng)見(jiàn)的形式邀請(qǐng)愛(ài)國(guó)老紅軍在烈士墓地進(jìn)行報(bào)告，悼念和其他活動(dòng)，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。其次通過(guò)進(jìn)行培訓(xùn)，知識(shí)問(wèn)答等，并為學(xué)生開(kāi)設(shè)中國(guó)精神教育選修課和其他培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的方法。最后，通過(guò)組織閱讀、辦理閱讀周等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)提高學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)組織技能競(jìng)賽，以及創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，幫助學(xué)生形成一個(gè)“比賽學(xué)習(xí)”良好的學(xué)術(shù)氛圍。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再僅局限于課本，因此教師可以在課下積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)的模式，通過(guò)QQ、微信、公眾號(hào)等媒體，將學(xué)生組織到一起，積極宣傳“中國(guó)精神”思想政治教育工作，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。如何做好這項(xiàng)工作是教育工作者的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。只有把“中國(guó)精神”充分融入學(xué)生思想政治教育中，作為一項(xiàng)基本的行動(dòng)指南，才能充分發(fā)揮民族文化和中國(guó)精神的巨大積極活力，有效提高思想教育的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的培養(yǎng)過(guò)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)[EB/OL].http://www.xinhuanet.com/2013lh/2013-03/17/c_115052635.htm,2013-03-17.

[2]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào),2014-05-05.

[3]習(xí)近平.勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者——給北京大學(xué)學(xué)生的回信[N].中國(guó)教育報(bào),2013-05-05.

[4]張耀燦,等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京:人民出版社,2006.

[5]馮剛.關(guān)于大學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)培育問(wèn)題的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012(13):6～9.