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遼寧省交通高等?？茖W(xué)校

高校學(xué)生干部是老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，他們是學(xué)校開展工作、管理教學(xué)的重要助手，是維持學(xué)校高效運作的重要力量，也是展示學(xué)校風(fēng)采的重要途徑。因此如何使學(xué)生干部塑造良好的個人形象來更好的開展工作，管理好學(xué)生，起帶頭模范作用就顯得十分重要。

一、良好的學(xué)生干部形象的表現(xiàn)

(一)禮儀形象

禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，是使人充滿魅力的重要元素。正所謂，禮到事成。凡是工作開展得有聲色，評價較高的干部，往往具有較高的禮儀水平。

(二)思想形象

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，解決問題時，不能停留于表面，應(yīng)從問題的根源出發(fā)，深入分析，見解獨到。能辨別是非，抵制各種錯誤思想的侵蝕。

(三)工作形象

(1)與同學(xué)的交流。學(xué)生干部的實質(zhì)是為同學(xué)服務(wù)，在面對普通同學(xué)時，應(yīng)該尊重同學(xué)，在做決定前要盡量征求同學(xué)們的意見，對于同學(xué)們的意見和建議要充分考慮。

(2)與老師的溝通。在與老師溝通時，應(yīng)注意禮儀，要做到尊敬師長；報告工作時，要詳盡全面；反映情況時，要實事求是，做好老師的助手。

(3)與同事的聯(lián)絡(luò)。任何組織、部門或個人都不是孤立的。與同事的聯(lián)絡(luò)就成了工作的重要內(nèi)容，也是反映個人形象的重要指標。在工作中，職務(wù)雖有高低，但大家是平等的。同事之間更不應(yīng)該存在“級別”觀念，否則只會傷害之間的情誼，而無益于工作效率的提高。

(4)與其他組織的合作。想要取得工作成績就少不了合作，尤其是其他學(xué)校的兄弟組織的合作是很正式的事情，合作中的每個人都代表了各自組織的形象。在合作中，要符合社交禮儀，把握尺度，既要尊重對方，又不能貶低自己；既要滿足對方的合理要求，也要保證自己的合理利益。在合作中要表現(xiàn)出誠意，決不能把合作變成了“利用”。

可見學(xué)生干部的形象不僅反映在工作中，而是反映在生活的各個方面，所以塑造良好的學(xué)生干部形象不是簡單的過程。

二、根據(jù)良好形象的特征，進行形象的塑造

(一)增強自身意識

(1)增強服務(wù)意識。學(xué)生干部是代表廣大同學(xué)利益的，其權(quán)力是由廣大同學(xué)所賦予的。這就要求學(xué)生干部必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者=好的服務(wù)者，如果沒有公仆意識，把學(xué)生干部當作謀取利益的工具，或是獲得權(quán)力的途徑，這種錯誤的想法只能使得工作走入低潮，更不要說擁有良好的干部形象。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想塑造良好的學(xué)生干部形象，就必須要確立“服務(wù)第一”的工作觀念。

(2)增強創(chuàng)新意識。注重調(diào)查研究，積極主動地為同學(xué)辦事。一切以實際出發(fā)，全面深入的聽取他們的意見，并實時改進工作方法、更新工作內(nèi)容，以切實解決同學(xué)的實際問題。

(3)增強主動意識。學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校有關(guān)部門，在維護學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁作用，以主人翁的精神解決問題，完成學(xué)校各個時期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進步。

(二)提高自身素質(zhì)

(1)提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)生干部用馬克思主義哲學(xué)和中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦，堅定信念，樹立正確的三觀意識。關(guān)心國家大事，把握時代精神，積極參加社會實踐活動?，F(xiàn)在很多同學(xué)對思想政治方面的學(xué)習(xí)比較輕視，甚至有抵觸情緒。作為學(xué)生中的先進分子，應(yīng)該多了解先進的思想，并從中吸取精華武裝自己。

(2)提高自己的文明素質(zhì)。學(xué)生干部，必須起到表率作用，自己應(yīng)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，制定張弛有度的學(xué)習(xí)計劃，合理安排作息時間。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個人和寢室衛(wèi)生；堅持鍛煉身體，保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)；從點滴做起，舉止文明，言行得當，向書本請教，向老師請教。

(3)提高自己的文化素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，同學(xué)們的思想越來越豐富，出現(xiàn)的問題也更加復(fù)雜。在這種情況下，學(xué)生干部必須具備多維的知識結(jié)構(gòu)和較強的學(xué)習(xí)能力。不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還要學(xué)好人文社科、教育管理方面的知識，努力積累演說表達、組織管理、團隊合作等各方面的知識，構(gòu)建合理的、豐富的知識結(jié)構(gòu)。

(4)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。想要出色的完成各項工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力。簡單概括起來主要是組織管理能力，決策能力，溝通協(xié)調(diào)能力，交際能力，創(chuàng)新能力和知人善用能力。根據(jù)職務(wù)的不同，對某項或某幾項的能力要求會較高，可是總體的要求是相似。只有不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，才能很好的完成老師及同學(xué)們委托的各種任務(wù)，更好的位同學(xué)們服務(wù)，得到大家的好評。

學(xué)生干部良好的角色形象是立體綜合的。形象的優(yōu)劣，是學(xué)生干部是否合格的重要標志。學(xué)生干部良好的角色形象是無形的示范、無形的命令，對于學(xué)生干部順利地履行職責(zé)、出色的完成工作起著重要的作用。因此，學(xué)生干部一定要注重自己良好的角色形象。相信在自身不斷地努力下，一定能塑造良好的學(xué)生干部形象。

參考文獻：

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[2]林永年,易翻,廖正豪.淺析高校學(xué)生會學(xué)生干部形象塑造的重要[J].讀書文摘,2015(22).