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秦皇島廣播電視大學(xué)
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對人才的需求,培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才,河北省更加注重開展成人高等教育,并且為了適應(yīng)信息科技發(fā)展的必然趨勢,當(dāng)下河北省成人高等教育發(fā)展中更加注重推廣網(wǎng)絡(luò)教育,進(jìn)而進(jìn)行教育體制的改革以及教學(xué)理念和方式的創(chuàng)新。為了更好地開展河北省成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下成人高等教育的發(fā)展趨勢,并且分析當(dāng)下高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題以及原因,然后才能找出推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效對策,進(jìn)而確保河北省成人高等教育發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育取得良好的實(shí)際效果。
經(jīng)過對河北省成人高等教育的發(fā)展進(jìn)行調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn),成人高等教育經(jīng)歷了三個(gè)重要的發(fā)展階段和歷史變革:
第一階段就是文革之前。高等教育的開展主要是為了掃盲,所以說,教育對象一般都是文化素質(zhì)低的一些成人,他們由于接受到的知識比較少,所以,具有較強(qiáng)烈的求知欲望,高等教育成為他們進(jìn)行文化知識惡補(bǔ)的重要場所。第二個(gè)階段文革之后。由于文革期間我國的教育處于斷檔時(shí)期,因此很多的成年人希望能夠繼續(xù)深造,所以成人高等教育迎來了發(fā)展的青春天。第三階段就是2000以后.隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,普通高校不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。尤其是隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國際一體化的發(fā)展趨勢,對于人才的需求越來越高,只有經(jīng)過繼續(xù)教育,才能夠使得人才們結(jié)合崗位需求獲得更多的專業(yè)知識,從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。另外由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,人們在獲取知識的途徑方面更加的廣泛多樣,因此不再拘泥于學(xué)校教育和教師的傳授,而是通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)平臺上獲取海量的知識。經(jīng)過對當(dāng)下高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),免受課程的出勤率相對較低,而網(wǎng)絡(luò)教育具有較強(qiáng)的吸引力,可以滿足學(xué)生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)結(jié)合自身的需求進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。所以可以發(fā)現(xiàn),河北省成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育竟成為一種必然趨勢。
河北省開展成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育存在以下的問題和不足:
首先,資金支持不到位。由于開展網(wǎng)絡(luò)教育需要配備網(wǎng)絡(luò)教育開展的軟件條件以及硬件設(shè)置,由于投入的資金較少,使得網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展較為緩慢。尤其是當(dāng)下河北省成人高等教育的學(xué)費(fèi)相對較低,這樣就導(dǎo)致發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育缺乏足夠的資金支持,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教育停滯不前。
其次,網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)人才相對匱乏。河北省成人高等教育要想發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,她們不僅具備專業(yè)的知識,而且能夠操作計(jì)算機(jī)設(shè)備,能夠通過運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)軟件來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。而由于成人高等教育的教師隊(duì)伍相對較為老化,缺乏專業(yè)的技術(shù),也影響到了網(wǎng)絡(luò)教育的開展。
再次,教師待遇相對較低。在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)課程教育的過程當(dāng)中,需要進(jìn)行課程的錄制以及相關(guān)教師投入足夠的精力,但是由于待遇較低導(dǎo)致很多教師,不愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,愿意擔(dān)任課外教程的輔導(dǎo),而不愿進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的錄制,這主要是由于勞務(wù)費(fèi)用相對較低所造成的。
最后,缺乏相關(guān)的法律以及政策支持。河北省成人高等教育的開展由于缺乏相關(guān)的政策支持,導(dǎo)致其發(fā)展空間相對較小,尤其是由于成人高等教育課程是不斷發(fā)展變化的,如果沒有相關(guān)的政策和法律支持,會導(dǎo)致很多成人高等院校的課程建設(shè)相對滯后,這樣一方面影響到了河北省成人高等教育的招生,另一方面也不利于結(jié)合市場的發(fā)展需求,培養(yǎng)出更多的社會需求人才。
當(dāng)下河北省成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展呈現(xiàn)出較為滯后的發(fā)展?fàn)顩r,主要是由于以下幾方面原因:
第一,觀念較為陳舊。雖然信息科技不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢,但是河北省成人高等教育并沒有真正地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的重要意義和作用,依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方式,這樣不僅導(dǎo)致了學(xué)校與成人學(xué)習(xí)需求之間的差異,而且直接影響到了對網(wǎng)絡(luò)資源的投入,無論是人力還是財(cái)力,都缺乏支持力度,影響到了河北省成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)一步發(fā)展。
第二,缺乏有效的行動。由于網(wǎng)絡(luò)教育在我國起步較晚,因此河北省在進(jìn)行成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育的過程當(dāng)中缺乏創(chuàng)新的理念以及真真正正的行動,這樣就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)教育的開展步履維艱,不僅缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),而且很多大學(xué)由于缺乏創(chuàng)新意識不能夠與企業(yè)和市場對接,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展步伐較為緩慢,甚至相對滯后。
第三,重視程度嚴(yán)重不足。河北省成人高等教育一直處于邊緣化的狀態(tài),而且很難有較大的改觀,這主要是由于學(xué)校的重視程度不高,對于網(wǎng)絡(luò)教育的投入嚴(yán)重不足,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展較為滯后,而且實(shí)際效果也相對不明顯。
第四,缺乏專業(yè)的人才.開展網(wǎng)絡(luò)教育,需要具有一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍,但是當(dāng)下河北省成人網(wǎng)絡(luò)教育的人才相對虧匱乏,和高校之間的合作相對較少,導(dǎo)致人力資源缺乏優(yōu)勢,直接影響到了河北省成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育資源的資料大打折扣,使得很多人不會選擇網(wǎng)絡(luò)教育的方式進(jìn)行再教育,喪失了大量的潛在客戶,影響到網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)一步發(fā)展。
面臨著互聯(lián)網(wǎng)的大背景,加強(qiáng)河北省成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育十分必要,當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育開展存在的諸多問題以及形成問題的原因,應(yīng)該采取以下有效的對策:
第一,應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育開展的投入力度。正所謂“巧婦難為無米之炊”,因此為了更好地開展成人高等網(wǎng)絡(luò)教育,應(yīng)該完善軟硬件平臺,通過引進(jìn)各種計(jì)算機(jī)設(shè)備,同時(shí)加大對網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā),才能夠更好地開展網(wǎng)絡(luò)教育。因此河北省應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)校的自身情況不斷完善軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施條件,可以通過聯(lián)合辦學(xué)作用平臺以及引進(jìn)外資等方式,為開展網(wǎng)絡(luò)教育引進(jìn)更多的資源以及資金支持。另外也可以與網(wǎng)絡(luò)教育的大學(xué)進(jìn)行合作,通過借用教育服務(wù)模式以及成功的經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)河北省成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的步伐。
第二,要加快網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)置和開發(fā)。為了確保河北省成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育更加受歡迎,應(yīng)該結(jié)合社會的發(fā)展趨勢,有效地整合各種教學(xué)的資源,這樣不僅能夠體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色,而且能夠適應(yīng)社會的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)出社會有用的人才。所以說應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育課程的研發(fā),通過打造一些專業(yè)模式強(qiáng)、受眾學(xué)生多的精品課程,來進(jìn)一步提高河北省成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)際效果。
第三,要建立科學(xué)完善的管理制度。為了保證河北省成人高等教育發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育工作的正常有序開展,應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,制定科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育管理辦法以及制度。通過加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育的管理和規(guī)范,能夠保證網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量。比如說要對授課、答疑、上交作業(yè)以及考核等各個(gè)環(huán)節(jié)制定出明確的、高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施辦法,這樣才能夠調(diào)動教師和學(xué)員的積極性,提高網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)效率。尤其是要聘請專門的網(wǎng)絡(luò)教育人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教程的設(shè)置和課程的講解,才能夠提高網(wǎng)絡(luò)教育的總體質(zhì)量,提高點(diǎn)擊率,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新局面。
通過分析成人高等教育的發(fā)展階段可以發(fā)現(xiàn),我國成人高等教育發(fā)展應(yīng)該結(jié)合信息化技術(shù)以及“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景來推廣網(wǎng)絡(luò)教育,但是在河北省成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育中,由于重視程度不高、缺乏創(chuàng)新理念、沒有具體行動等問題,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教育缺乏相關(guān)的軟硬件條件,而且資金投入難以支撐網(wǎng)絡(luò)教育的開展,另外專業(yè)人才也相對匱乏,所以,為了推進(jìn)河北省成人高等教育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,應(yīng)該進(jìn)一步加大投入力度,完善網(wǎng)絡(luò)教育的管理制度和辦法,加快網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)。經(jīng)過多方能力,才能夠?qū)崿F(xiàn)河北省成人高等教育發(fā)展的新局面。
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