張明霞

新媒體用于師生互動(dòng)，讓我的課堂具有拓展課程資源的補(bǔ)充功能。月考中，記敘文閱讀考察寫作手法的問題，應(yīng)該答“欲揚(yáng)先抑”，部分學(xué)生錯(cuò)答成“對(duì)比”。在課堂上要即興口頭舉例講清這兩個(gè)寫作手法的區(qū)別，是不容易讓學(xué)生融會(huì)貫通的。出錯(cuò)的是一小部分學(xué)生，如果為了給一小部分學(xué)生補(bǔ)漏，在課堂上用將近一節(jié)課時(shí)間給所有學(xué)生講，就相當(dāng)于部分人生病卻給所有人吃藥。于是，我寫出文章《簡說如何區(qū)別欲揚(yáng)先抑和對(duì)比這兩種寫作手法》發(fā)表在我的微信公眾號(hào)，要求學(xué)生閱讀，要求答錯(cuò)題的學(xué)生在留言區(qū)留言互動(dòng)。之后，我在留言區(qū)看到，總共17條留言，除去一個(gè)微友的留言，16個(gè)留言正好是答錯(cuò)學(xué)生的。之后，我再拿出一篇涉及“對(duì)比”寫作手法的文章讓學(xué)生閱讀，幾乎零錯(cuò)誤。

新媒體用于心理疏導(dǎo)，讓我的學(xué)生管理具有線下延伸的觸角功能。5月8日，我在頭條號(hào)發(fā)表了文章《畢業(yè)季，別讓畢業(yè)留言浪費(fèi)了孩子的流年》。背景是，那段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班上少數(shù)學(xué)生在寫畢業(yè)留言，影響了學(xué)習(xí)，若不加以制止，會(huì)形成蔓延之勢，必然會(huì)分散孩子們備考中考的精力。每年畢業(yè)季都會(huì)碰到這個(gè)問題，不如一勞永逸寫篇文章，發(fā)到家長微信群。過了兩天，沒有再發(fā)現(xiàn)寫畢業(yè)留言的現(xiàn)象。

新媒體用于教育分享，讓我的理念具有廣泛傳播的載體功能。我寫下18萬字關(guān)于教師生活和教育思考的長篇小說《心在肺之上》，發(fā)在紅袖添香網(wǎng)，不久小說簽約紅袖添香網(wǎng)。新媒體的廣泛傳播，小說引起文友們和編輯注意，2017年，小說得以在《孝感晚報(bào)》連載。我從上海華東師范大學(xué)“國培”歸來，寫下專題文章《赴上海華東師大參加國培的學(xué)與思》連載在《孝感教育》2016年1-6期上。有朋友反饋說，這組文章很好，它不只適合孝感基礎(chǔ)教育工作者閱讀，還適合我國中部地區(qū)的基礎(chǔ)教育者閱讀。于是我把它發(fā)在我的頭條號(hào)和微信公眾號(hào)。我收集孝感市近年中考作文及湖北省其他部分地區(qū)中考作文，寫下專題文章《如何讓中考作文瞬間搶眼》，連載在《孝感教育》2017年第6期-2018第6期上。此外，我把它發(fā)在我的頭條號(hào)和微信公眾號(hào)。我的專題分享形成了一個(gè)小的全媒體組合：《孝感教育》+頭條號(hào)“明霞文字”+微信公眾號(hào)“明霞筆記”。

我的部分文章在頭條號(hào)成為熱文?！稙槭裁闯踔袃?yōu)等生到了高中就成了中等生呢？》一文，閱讀數(shù)6.2萬，評(píng)論49，轉(zhuǎn)發(fā)977，收藏1122。設(shè)問式標(biāo)題指向眾多高中生家長之困惑，寫此文時(shí)，我的孩子在讀高二，我正在經(jīng)歷陪讀的酸甜苦辣，也困惑自己的孩子為什么從初中的優(yōu)等生變成高中的中等生，經(jīng)常和安陸一中的心理輔導(dǎo)老師文才亮交流，獲得了他的專業(yè)指導(dǎo)。此文正好觸及高中生家長的內(nèi)心之所憂并解答其所惑。一不小心，我當(dāng)上了高中生家長的知心姐姐，文章也就成了熱文。

熱文產(chǎn)生的要點(diǎn)：一是，關(guān)注受眾的需要，內(nèi)容垂直對(duì)應(yīng)行業(yè)區(qū)域?！陡呖寂R近，家長有三大擔(dān)心，送家長三點(diǎn)建議》一文寫在高考前夕，閱讀數(shù)1.3萬，評(píng)論89，轉(zhuǎn)發(fā)543，收藏217。二是，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。三是，用好粉絲敏感詞匯?？申P(guān)注后臺(tái)粉絲畫像的兩個(gè)指標(biāo)：“你的受眾都喜歡哪些分類的內(nèi)容”和“你內(nèi)容里哪些關(guān)鍵詞更受關(guān)注”。四是，篇幅適宜。太長的文章，頭條號(hào)讀者在閱讀中可能會(huì)棄讀。

媒體是種載體，載著編輯團(tuán)隊(duì)和作者的理念與感悟。在個(gè)人成長中，要尊重“傳媒”，“傳媒”是面鏡子，有一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的編輯團(tuán)隊(duì)在用稿和不用稿之間，肯定或修正著個(gè)人的教育理念。在品牌打造上，要用巧“新媒體”，“新媒體”是強(qiáng)力發(fā)聲設(shè)備，具有強(qiáng)大的傳播分享功能。

責(zé)任編輯/王娜娜