輔導(dǎo)員思想政治教育語言的問題及解決策略

■賀 鑫／建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、輔導(dǎo)員思想政治教育中語言的重要性

（一）語言是營造氛圍的最好方式

在輔導(dǎo)員進行思想政治教育過程中，需要與學(xué)生進行深入的語言交流，語言環(huán)境氛圍直接影響思想政治教育的效果，在融洽、和睦的教育環(huán)境中，學(xué)生的接受能力以及認同性會被大幅度的增強。相反，若語言環(huán)境較為緊張，受到學(xué)生的反感排斥，甚至產(chǎn)生沖突，思想政治教育自熱效果大減。因此，語言在輔導(dǎo)員思想政治教育中的重要性較高。

（二）保持良好的師生關(guān)系

語言具有其本身獨特的魅力，思想政治教育的過程是拉近師生關(guān)系之間過程，只有保持良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生對老師所講述的思想政治教育理念進行認可，幫助學(xué)生改善不良的三觀意識。輔導(dǎo)員可以通過語言幫助其融入進學(xué)生團體中，形成亦師亦友的良好師生關(guān)系，在學(xué)生生活、學(xué)習中遇到困難的時候?qū)W(xué)生進行幫助，走入學(xué)生的內(nèi)心世界，進一步對學(xué)生思想政治教育進行引導(dǎo)，貫徹落實思想政治教育工作，幫助社會輸送高素質(zhì)人才［1］。

二、當前輔導(dǎo)員思想政治教育工作存在的問題以及原因

（一）問題

當前輔導(dǎo)員在思想政治教育開展過程中存在語言失真的情況，輔導(dǎo)員自身語言能力不足，無法有效引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致師生溝通出現(xiàn)障礙，并難以將學(xué)習下發(fā)的思想政治教育工作的內(nèi)容進行有效的闡釋。同時，輔導(dǎo)員缺乏語言感染能力，無法使學(xué)生對其所講述的思想政治教育工作進行認同。甚至適得其反，使學(xué)生對于輔導(dǎo)員進行排斥，造成師生矛盾。輔導(dǎo)員自身思想政治教育準備工作不足，導(dǎo)致在開展思想政治教育過程中只能反復(fù)敘述字面意思，對思想政治教育工作本身的精髓理解能力欠缺。

（二）原因

針對當前輔導(dǎo)員在思想政治教育工作過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，得出一下原因。

（1）輔導(dǎo)員自身資歷不足：當前我國高校的輔導(dǎo)員具有年輕化的特點，輔導(dǎo)員自身通常為本科畢業(yè)生或碩士畢業(yè)生，自身工作經(jīng)驗不足，缺乏相應(yīng)的社會實踐能力以及教育學(xué)生的能力。導(dǎo)致其在與學(xué)生進行思想政治教育工作的交流過程中暴露出語言缺乏感染例等問題，使思想政治教育工作舉步維艱。（2）輔導(dǎo)員專業(yè)知識水平不足：當前我國高校的輔導(dǎo)員其專業(yè)知識較為復(fù)雜，但其中思想政治教育專業(yè)人員比例較低，無法滿足思想政治教育工作的需求，導(dǎo)致在開展思想政治教育工作使出現(xiàn)對思想政治教育理解不到位的情況，很難達到言傳身教的目的。更無法講解出思想政治教育工作的意義、內(nèi)涵。（3）輔導(dǎo)員語言情感缺失：輔導(dǎo)員自身缺乏語言轉(zhuǎn)述能力，只能千篇一律的對學(xué)校思想政治教育要求進行復(fù)述，學(xué)生無法進行有效的理解，導(dǎo)致思想政治教育工作開展受到一定的阻礙［2］。

三、輔導(dǎo)員思想政治教育問題的解決策略

（一）開拓學(xué)習交流平臺，加強自身實踐能力

偉大的革命先驅(qū)馬克思曾經(jīng)說過：“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。［3］”可見實踐在人類思維中的重要性，輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中缺乏相應(yīng)的實踐經(jīng)驗，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)拓展自身的學(xué)習交流平臺，積極與校內(nèi)外同行進行學(xué)習交流，取長補短。并將實踐經(jīng)驗應(yīng)用于思想政治教育工作中，不斷印證與實踐，形成良性循環(huán)，加強自身實踐經(jīng)驗，提高自我理論知識水平，更好地開展思想政治教育工作。

（二）對自身思想政治教育知識進行補充

因輔導(dǎo)員多為“半路出家”，缺乏對思想政治教育的相關(guān)知識，因此應(yīng)對相關(guān)思想政治教育知識進行補充，進行資料查閱以及同行之間的相關(guān)交流確保自身思想政治教育知識的完備，思想政治教育工作者需要對自身思想政治教育程度進行提升，并言傳身教，成功將思想政治教育工作落實到學(xué)生群體，具有更充足的思想政治教育知識底蘊去教導(dǎo)學(xué)生，而不是對思想政治教育的規(guī)章制度照本宣科的復(fù)述。

（三）提升語言魅力，感染學(xué)生

語言自身具有特殊的魅力，同義詞、同義句所表述出的感情強烈程度不同，輔導(dǎo)員需要加強自身的語言魅力，善于學(xué)會用語言感染學(xué)生，使學(xué)生對思想政治教育工作進行認同以及接受，在與學(xué)生進行交流時要保證情感真誠，并對言語的時間進行準確的把握，注意談話的火候把握。同時風趣的語言可以有效拉近師生關(guān)系，并營造良好的思想政治教育氛圍，是學(xué)生在進行思想政治教育時，樂在其中，加強思想政治教育工作的工作效率。

四、結(jié)語

思想政治教育對于高校學(xué)生來說意義重大，輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引路者，是學(xué)生在步入社會前的最后一任老師，因此，輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作時，要利用語言的魅力去感染學(xué)生，使學(xué)生思想政治修養(yǎng)得到充分的提高。并要嚴于律己，言傳身教，將思想政治教育工作徹底貫徹落實。