■范志毅／山東財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院

一、前言

當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代，世界經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈?，F(xiàn)階段國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)主要是科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是教育的競(jìng)爭(zhēng)，科教興國(guó)戰(zhàn)略在國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系和教育體系的建設(shè)中越來(lái)越重要。國(guó)家教育體系中最高層次的人才培養(yǎng)是研究生教育，研究生思想政治教育在人才培養(yǎng)中起著重要的作用，新時(shí)代需要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝研究生的頭腦。2016年12月23日，在內(nèi)蒙古呼和浩特市舉行的人民網(wǎng)2016大學(xué)校長(zhǎng)論壇圍繞“堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)一流大學(xué)”的主題進(jìn)行了深入交流和探討，其中太原理工大學(xué)校長(zhǎng)黃慶學(xué)指出：“教書(shū)育人的核心是立德樹(shù)人，各大高校的思想政治教育必須全員育人，全過(guò)程育人?！?/p>

“雙一流”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？“一流大學(xué)是總目標(biāo)，一流學(xué)科是重要條件，一流本科是根本，一流專(zhuān)業(yè)是基礎(chǔ)。”［1］黨的十九大報(bào)告指出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，育人為本、德育為先，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。國(guó)務(wù)院在推出“雙一流”建設(shè)方案中指出高校雙一流建設(shè)要體現(xiàn)中國(guó)特色，立德樹(shù)人為根本，世界一流為核心，服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向，以支撐發(fā)展戰(zhàn)略，盡快建成一批世界一流學(xué)科與一流大學(xué)，以提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。具體表現(xiàn)在廣泛開(kāi)展理想信念教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

二、研究生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究綜述

周亞明、周虎、魏炳翔等人在《學(xué)術(shù)育人：研究生思想政治教育的重要內(nèi)容》文章中指出在高校的思想政治教育中，研究生思想政治教育既是重中之重，又有相當(dāng)難度?！把芯可枷胝谓逃睂?zhuān)題中（《導(dǎo)師育人的教育維度》、《學(xué)術(shù)育人：研究生思想政治教育的重要內(nèi)容》、《研究生合作性學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理模式初探》和《新形勢(shì)下高校研究生黨建機(jī)制創(chuàng)新探討》等文），分別從導(dǎo)師育人、學(xué)術(shù)育人、研究生合作性學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)和研究生黨建機(jī)制創(chuàng)新等角度對(duì)開(kāi)展研究生思想政治教育的途徑、載體、方略等作了較詳盡的論述。相信通過(guò)這樣的研究和實(shí)踐,將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)期研究生思想政治教育的不斷深入。［2］顧慕嫻、鄒再金在《以黨建“三步曲”帶動(dòng)研究生思想政治教育機(jī)制的創(chuàng)新》明確表示當(dāng)前研究生思想政治教育矛盾具體表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)方面，對(duì)研究生的思想政治教育沒(méi)有足夠重視；在現(xiàn)狀方面，思想政治教育處于較淺層次；在機(jī)制方面，思想政治教育機(jī)制不夠健全三個(gè)方面。對(duì)此，應(yīng)結(jié)合主要矛盾的相似之處，把握規(guī)律，充分統(tǒng)籌協(xié)調(diào)黨建與研究生思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系，以黨建“三步曲”為先導(dǎo)，引領(lǐng)創(chuàng)新研究生思想政治教育機(jī)制：堅(jiān)持黨建“一條鏈”，科學(xué)地制定研究生思想政治教育的管理機(jī)制；堅(jiān)持黨建“二靠前”，前瞻地設(shè)置研究生思想政治教育的目標(biāo)機(jī)制；堅(jiān)持黨建“三貼近”，將研究生思想政治教育工作機(jī)制落實(shí)到位。［3］石銀燕《在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中創(chuàng)新研究生思想政治教育工作的思考》論述了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革建立了以科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，根本目的在于優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型人才。如何革新研究生思想政治教育工作，以適應(yīng)新的培養(yǎng)機(jī)制，使得研究生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與德育工作產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。［4］江乃兵在《研究生培養(yǎng)機(jī)制改革與創(chuàng)新思想政治教育工作的思考》文章中表明研究生整體呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，貧困、就業(yè)及心理等問(wèn)題日益突出，學(xué)習(xí)功利性較為普遍，傳統(tǒng)的研究生與導(dǎo)師之間的關(guān)系也在不知不覺(jué)中改變，研究生精英教育模式面臨諸多挑戰(zhàn)。在創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略和服務(wù)社會(huì)理念的指導(dǎo)下，我們需要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，回歸師徒式指導(dǎo)方式并進(jìn)行相應(yīng)的配套改革。以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以網(wǎng)絡(luò)陣地為依托，以切實(shí)解決研究生發(fā)展中的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為目的全力推進(jìn)研究生思想政治工作變革發(fā)展。［5］其他專(zhuān)家指出研究生思想政治教育應(yīng)該從學(xué)術(shù)研究、導(dǎo)師參與、社會(huì)服務(wù)、文化建設(shè)及國(guó)際歷史文化交流等各個(gè)角度來(lái)思考和探索研究生思想政治教育的新思路和模式。

三、雙一流建設(shè)背景下的研究生思想政治教育現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月8號(hào)召開(kāi)的全國(guó)思想政治教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào):培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是中國(guó)各大高校的使命，關(guān)鍵是政治方向正確。雙一流建設(shè)的終級(jí)目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)一批批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才，研究生教育作為最高階段的人才培養(yǎng)方式，是培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才的重要渠道。為國(guó)家培養(yǎng)具有歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感，富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的各類(lèi)應(yīng)用人才、創(chuàng)新型與復(fù)合型的人才，其中關(guān)鍵在于研究思想政治教育工作將發(fā)揮不可替代的作用。人才培養(yǎng)是高校思想工作的主要任務(wù)，也是高校進(jìn)行雙一流建設(shè)的關(guān)鍵。高校要明確在雙一流建設(shè)上研究生思想政治教育是重要組成部分，具有更加突出的地位，積極提升思想政治教育工作的發(fā)展質(zhì)量，讓思想政治教育成為推動(dòng)高校雙一流建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力和重要保障。

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》教思政［2010］11號(hào)中強(qiáng)調(diào) :“總體上，大部分研究生的思想是樂(lè)觀(guān)、健康、積極的。部分研究生存在目標(biāo)模糊、個(gè)人主義、學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失、言行不一致等現(xiàn)象。特別是面對(duì)升學(xué)深造、擇業(yè)就業(yè)、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、婚戀變故等實(shí)際挫折時(shí)廣大研究生常常手足無(wú)措，此時(shí)需要高校政治思想教育工作者對(duì)其加教育引導(dǎo)。中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件也對(duì)此提出要求，要求各地和高等學(xué)校出謀劃策積極應(yīng)對(duì)，在加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的有效形式和辦法方面取得突破性進(jìn)步。但不可否認(rèn)，研究生思想政治教育仍處于大學(xué)生思想政治教育中比較薄弱一環(huán)，主要表現(xiàn)在重視度上，部分高校意識(shí)淡薄，在體制機(jī)制上，領(lǐng)導(dǎo)和工作體制不健全，對(duì)應(yīng)專(zhuān)職人員匱乏，保障條件還不成熟。尤其遇到一些新情況或新問(wèn)題，例如研究生的規(guī)模越來(lái)越壯大，培養(yǎng)和管理模式需要日新月異等，對(duì)于這些問(wèn)題的處理，缺乏相對(duì)有效的辦法?？梢?jiàn)，管理培養(yǎng)模式中加強(qiáng)研究生思想政治教育是思教工作中需要刻不容緩?fù)七M(jìn)的任務(wù)?！?/p>

總的來(lái)說(shuō)，目前研究生的思想狀況積極樂(lè)觀(guān)健康，研究生整體的學(xué)風(fēng)狀況良好，但廣大研究生不免面臨著就業(yè)壓力及人際關(guān)系緊張的困擾。與此同時(shí)研究生的思想政治教育仍在很多方面存在弊端，如教育理念落后、體制機(jī)制陳舊、方式方法老套、專(zhuān)業(yè)人士匱乏和隊(duì)伍不健全等。［6］現(xiàn)階段研究生思想政治教育的主要內(nèi)容包括新時(shí)代中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義思想教育、心理健康教育、學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育等。

四、“雙一流”大學(xué)建設(shè)下研究生思想政治教育創(chuàng)新舉措

首先，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，做好研究生思想政治教育。利用研究生黨建工作室，充分發(fā)揮其在研究生思想政治教育的重要作用，加強(qiáng)載體創(chuàng)新，提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在思想政治教育工作中的利用率。在此基礎(chǔ)上，我們要積極探索新形勢(shì)下廣大研究生思想教育的特點(diǎn)和規(guī)律，推動(dòng)、創(chuàng)新和發(fā)展研究生培養(yǎng)機(jī)制，為加強(qiáng)研究生思想政治教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。利用研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)月，開(kāi)展研究生讀科學(xué)社會(huì)主義和馬克思主義經(jīng)典著作活動(dòng)，邀請(qǐng)研究資本論的專(zhuān)家為研究生做輔導(dǎo)報(bào)告。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為研究生進(jìn)行思想政治教育的方法與手段，研究生黨支部每年在清明節(jié)組織學(xué)生到英雄山掃墓，通過(guò)對(duì)革命先烈緬懷，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，感受革命先驅(qū)偉大愛(ài)國(guó)情懷。在重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生到濟(jì)南養(yǎng)老院為老人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，使他們自己親身感受到勞動(dòng)不易，在平時(shí)的生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境尊老愛(ài)幼的良好品質(zhì)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓研究生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得了感性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)就會(huì)和理性認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，深化了對(duì)理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感與理想信念，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

其次，隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的組織保證。隊(duì)伍建設(shè)中，導(dǎo)師是關(guān)鍵，要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想教育中首要責(zé)任人作用。導(dǎo)師的職責(zé)所在為教書(shū)與育人，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：思想教育上，導(dǎo)師應(yīng)全面了解研究生的想法，積極關(guān)心研究生的成長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格把控學(xué)生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范，在科研誠(chéng)信方面做研究生的表率；就業(yè)上，關(guān)心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在適合崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，先就業(yè)后擇業(yè)，奉獻(xiàn)祖國(guó)。同時(shí)高校既要形成督促機(jī)制，如定期評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師，制定導(dǎo)師教書(shū)育人工作的考核獎(jiǎng)懲辦法，定期進(jìn)行考核檢查；又要積極構(gòu)建研究生導(dǎo)師育人的有效機(jī)制，利用黨建工作室“黨員導(dǎo)師接待日”，如定期組織導(dǎo)師開(kāi)展教書(shū)育人工作經(jīng)驗(yàn)交流，根據(jù)具體實(shí)際制定相關(guān)規(guī)定明確導(dǎo)師的責(zé)任與義務(wù)，鼓勵(lì)導(dǎo)師參與到研究生黨團(tuán)和班集體建設(shè)及各類(lèi)活動(dòng)中，積極調(diào)動(dòng)導(dǎo)師育人的主動(dòng)性。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“思想教育本質(zhì)上是做人的教育，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。進(jìn)行“雙一流”建設(shè)，要堅(jiān)持“立德樹(shù)人”核心，要緊抓心理健康教育的主線(xiàn)，要牢記學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育的重點(diǎn)，要把握研究生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的著眼點(diǎn)，要駐守網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地，積極整合和優(yōu)化研究生思想政治教育內(nèi)容。同時(shí)，調(diào)動(dòng)思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)黨政干部和共青團(tuán)干部對(duì)研究生思想政治教育開(kāi)展工作，使其在研究生思想政治教育中起到相應(yīng)作用。構(gòu)建研究生思政教育的工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的核心要素，導(dǎo)師是教書(shū)育人的第一負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員是研究生思想政治教育工作的實(shí)施者，研究生是重要的參與者。在多方共同努力下，積極通過(guò)黨團(tuán)教育與課堂教育相結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化交流，組織實(shí)施社會(huì)實(shí)踐，高度關(guān)注心理健康教育和建造完備資助體系等多種方式改進(jìn)研究生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)狀況，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

參考文獻(xiàn)：

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