“黨建+”力促教育發(fā)展

蒙秀溪 吳劍文 李其壯

“由黨組織統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，學(xué)校管理就有了主心骨。”玉林市博白縣鳳山鎮(zhèn)雞塘村小學(xué)校長嚴(yán)偉感慨道。這所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，過去由于缺少強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各項(xiàng)工作比較散亂，管理不夠規(guī)范，“更不用說打造特色校園文化”了。

農(nóng)村學(xué)校管理不規(guī)范、城鎮(zhèn)學(xué)校特色不明顯，這些難題一度制約博白縣教育的發(fā)展。2017年，玉林市啟動(dòng)“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”活動(dòng)（以下簡稱“黨建年”活動(dòng)），隨后博白縣開展了創(chuàng)建“黨建+”品牌活動(dòng)?！盎顒?dòng)開展以來，我縣教育發(fā)生了許多新變化，不僅管理越來越規(guī)范，學(xué)校特色也越來越明顯?！痹摽h教育局局長黃立富說。

“黨建+管理”，力促教育管理規(guī)范化

從博白縣城往北，驅(qū)車20公里，記者一行來到博白縣雙鳳鎮(zhèn)均田村。剛踏進(jìn)該村，一條清澈見底的小河引起了記者的注意?！皫讉€(gè)月前，這還是一條‘黑水河，河面上漂著破衣服、塑料袋，很臟?！本锎逍W(xué)校長李章海一邊領(lǐng)著記者往學(xué)校走，一邊介紹說。

為何短短幾個(gè)月，這條小河就變了樣？原來，今年5月，均田村小學(xué)黨支部響應(yīng)博白縣教育系統(tǒng)“千名黨員‘紅旗護(hù)綠行動(dòng)”，組織了本?！靶∈掷笫?保護(hù)母親河”活動(dòng)?！澳翘?，師生齊動(dòng)手，挖淤泥、清垃圾，場面十分熱鬧?；顒?dòng)結(jié)束后學(xué)生們還紛紛寫心得、談感悟，效果非常好。這是學(xué)校黨支部成立后做的又一件有意義的事?！崩钫潞ＰｉL說。

均田村小學(xué)“小手拉大手+保護(hù)母親河”活動(dòng)的成功舉辦，是博白縣教育系統(tǒng)落實(shí)“黨建+管理”理念取得實(shí)效的一個(gè)縮影?！稗k人民滿意的教育，既是廣大群眾對(duì)黨的殷切希望，也是各級(jí)黨組織應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。教育工作必須發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，才能實(shí)現(xiàn)教育管理規(guī)范化?！秉S立富局長說。

博白縣教育黨工委提出的“黨建+管理”包含兩層含義：一個(gè)是縣域?qū)用?，由縣教育黨工委統(tǒng)籌規(guī)劃全縣各項(xiàng)教育工作，對(duì)全縣教育工作進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范的管理；一個(gè)是學(xué)校層面，在縣教育黨工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校積極參與全縣性活動(dòng)，同時(shí)組織校本活動(dòng)。這便形成了“頂層設(shè)計(jì)正規(guī)化、上下聯(lián)動(dòng)常態(tài)化”的教育管理網(wǎng)絡(luò)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了教育管理規(guī)范化。

過去，博白縣有不少學(xué)校存在“有組織、無實(shí)體”的“空殼”現(xiàn)象，黨在教育管理中的作用不明顯。為此，該縣把中小學(xué)黨建工作劃歸縣教育黨工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，采取升格、合并、撤銷、新建的方式進(jìn)一步完善基層黨組織，同時(shí)實(shí)施“十加百”黨建工程，通過“財(cái)政撥、黨費(fèi)給、單位出”的方式，累計(jì)統(tǒng)籌600多萬元作為黨建資金，打造了19個(gè)市級(jí)黨建工作示范點(diǎn)，建設(shè)了100個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化黨組織陣地，實(shí)現(xiàn)了全縣公辦學(xué)校黨組織全覆蓋。此外，該縣實(shí)行黨組織書記、校長100%“一肩挑”制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與黨組織領(lǐng)導(dǎo)“雙向交叉任職”，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。

隨著博白縣教育系統(tǒng)“黨建+管理”理念的深入實(shí)施，“黨建+義務(wù)教育均衡發(fā)展”“黨建+黨組織結(jié)對(duì)子”等“黨建品牌”也逐漸凸顯，有力地推動(dòng)該縣教育管理規(guī)范化的進(jìn)程?！案骷?jí)黨組織體系的完善，能夠帶領(lǐng)學(xué)校做更多事情。就拿‘黨建+扶貧活動(dòng)來說，由縣教育黨工委統(tǒng)管后，工作更加規(guī)范統(tǒng)一了?！辈┌卓h龍?zhí)舵?zhèn)興華村小學(xué)校長朱雪云說。

“黨建+德育”，力促學(xué)校特色發(fā)展

踏進(jìn)博白縣亞山鎮(zhèn)中心小學(xué)，用行楷寫就的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”16個(gè)大字，赫然映入記者眼簾。據(jù)校長陳宇介紹，“黨建年”活動(dòng)開展后，博白縣各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)多次深入該校問診指導(dǎo)，促使該校最終提出了包含1個(gè)主題、6個(gè)核心、18個(gè)要素、6個(gè)目標(biāo)的“1618·真文化”?！昂鸵郧暗恼\信文化相比，‘真文化的主題更明確，內(nèi)容更豐富系統(tǒng)?！标愑钚ｉL說。

文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，“黨建+德育”正是博白縣“黨建+”品牌的重要內(nèi)容之一。“學(xué)校的首要工作在于育人，育人的核心工作在于德育，德育的關(guān)鍵是文化熏染。我們要通過打造特色學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長。”黃立富局長進(jìn)一步解釋說。

博白縣“黨建+德育”工作分三條線齊頭并進(jìn)：一條線為縣城學(xué)校，這些學(xué)校有很好的文化基礎(chǔ)，因此這條線以“提升”為主，即幫助學(xué)校進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，使學(xué)校文化體系更加系統(tǒng)、多元；一條線為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)校文化基礎(chǔ)薄弱，所以這條線以“提出”為主，即幫助學(xué)?？偨Y(jié)和凝練，提出適合校情、生情的文化建設(shè)主題；一條線為縣域，即創(chuàng)建“客家書香小鎮(zhèn)”，該小鎮(zhèn)是一個(gè)教育小鎮(zhèn)，規(guī)劃建設(shè)學(xué)校22所，目前已投入近5億元資金，安排項(xiàng)目30個(gè)，其中15個(gè)已開工建設(shè)。

“教育黨工委除了完善頂層設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)校的具體工作也給予很大支持?！辈┌卓h博白鎮(zhèn)第三小學(xué)校長林東明告訴記者。作為“黨建+德育”工作的受益學(xué)校之一，該校獲得了兩方面實(shí)惠：一是上級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專家經(jīng)常到學(xué)校，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)予以專業(yè)指導(dǎo)；二是學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)作用日益彰顯，凝聚全校力量打造“和美”文化?！澳壳拔倚２粌H建成了黨群書吧、黨隊(duì)共建書吧、黨建文化廳等文化建設(shè)陣地，還開展了一系列文化活動(dòng)。如今，我校的‘黨建+和美辦學(xué)特色愈發(fā)明顯了?！绷謻|明校長說。

堅(jiān)持“一學(xué)校一品牌、一支部一特色”的發(fā)展思路，博白縣“黨建+德育”工作取得了突出成效，特色學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)：博白縣中學(xué)以“賡續(xù)紅色基因，打造先鋒文化”為引領(lǐng)，發(fā)展充滿陽光的教育；博白縣王力中學(xué)以“王力精神”為育人載體，著力打造新時(shí)代特色名校；博白縣博白鎮(zhèn)第一小學(xué)打造“黨建+課改工程”品牌，助推教育教學(xué)發(fā)展；博白縣博白鎮(zhèn)第五小學(xué)實(shí)施“369”工程，傾力打造“客韻五小”……

“黨建+師資”，力促教師成長專業(yè)化

陸小倩剛到博白縣王力中學(xué)任教時(shí)，“不管是對(duì)教學(xué)還是管理都感到很迷茫，工作開展得比較困難”。慶幸的是，進(jìn)校不久，她就參加了由該校特級(jí)教師李昌勇組建的“黨員名師工作坊”?！肮ぷ鞣唤o我安排了兩個(gè)‘師傅，指導(dǎo)我如何教學(xué)、如何進(jìn)行班級(jí)管理。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，我有了很大進(jìn)步，所教學(xué)科的成績?cè)趯W(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的?！标懶≠焕蠋燁H為自豪地說。

與陸小倩老師一樣在“黨員名師工作坊”中獲益的，還有博白縣博白鎮(zhèn)第一小學(xué)的陳偉英老師。她告訴記者，自該校開展“黨建+教學(xué)改革”工作以來，她對(duì)“改革”一詞既感新鮮又感困惑，擔(dān)心自己不能做好改革工作。后來，她參加了由該校副校長鄭雪萍領(lǐng)頭的“黨員名師工作坊”，在坊主的帶領(lǐng)下，她積極轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真參與課改，不僅獲得了學(xué)校“課改先鋒”的稱號(hào)，還獲評(píng)為“博白縣課改先進(jìn)者”。

2017年1月，博白縣啟動(dòng)了“黨建+名師工作坊”工作，創(chuàng)建了一批“黨員名師工作坊”?！包h員名師工作坊”由坊主、指導(dǎo)者、幫扶者、坊員組成，其中坊主由該縣的黨員名師、骨干教師擔(dān)任，指導(dǎo)者為特級(jí)教師、市縣教研員等，幫扶者是各校領(lǐng)導(dǎo)或教育局股室領(lǐng)導(dǎo)，坊員則是從各學(xué)校中精心挑選的能力突出、事業(yè)心強(qiáng)的教師。成立工作坊的目的是，通過發(fā)揮黨員名師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批本地名師，進(jìn)而提升教師隊(duì)伍的整體水平。

為了確?！包h員名師工作坊”工作取得成效，博白縣成立了以教育局長和黨組書記為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作坊的工作章程和制度，并指導(dǎo)各工作坊擬定工作方案。按規(guī)定，各工作坊要指導(dǎo)和組織坊員開展課題研究、送課下鄉(xiāng)、學(xué)術(shù)交流、專題研討或觀摩等活動(dòng)，并為各坊員制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，確保每一個(gè)坊員都能學(xué)有所成。該縣還注重對(duì)坊員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每學(xué)年都會(huì)開展一次過程性評(píng)價(jià)，三年學(xué)習(xí)期滿后進(jìn)行總結(jié)性考核評(píng)價(jià)，合格者獲結(jié)業(yè)證書，不合格者繼續(xù)學(xué)習(xí)。

目前，博白縣已成立3個(gè)廣西特級(jí)教師工作坊、9個(gè)黨員名師工作坊，涵蓋數(shù)學(xué)、語文、英語等7個(gè)學(xué)科，全縣工作坊團(tuán)隊(duì)成員多達(dá)160多人，帶動(dòng)了100多名骨干教師參與研修。工作坊成立至今，坊員發(fā)表專題論文、課例、課改報(bào)道文章等共160多篇。如今，“黨員名師工作坊”已經(jīng)成為博白縣“黨建+”活動(dòng)中的一張“王牌”，入選了玉林市《玉林市城市基層黨建創(chuàng)新案例》。

“‘黨建+品牌創(chuàng)建活動(dòng)為我縣教育發(fā)展注入了新的活力！今后，我們將進(jìn)一步研究黨建與教育發(fā)展的深度融合問題，不斷推進(jìn)縣域教育向前發(fā)展?！秉S立富局長表示。

（責(zé)編 莫東霞）