劍橋大學(xué)的精神與文化特質(zhì)

傅廣生 陳凌燕

劍橋大學(xué)坐落于英國劍橋市（1951年前為劍橋鎮(zhèn)），創(chuàng)建于1209年，是英語國家第二古老的大學(xué)，也是世界上第四古老的大學(xué)。成立800多年來，劍橋大學(xué)培養(yǎng)了一批引領(lǐng)時代的科學(xué)巨匠，造就了貢獻(xiàn)卓著的文史學(xué)者以及開創(chuàng)紀(jì)元的藝術(shù)大師，被公認(rèn)為當(dāng)今世界最頂尖的大學(xué)之一。

恪守成規(guī) 師道尊嚴(yán)

劍橋大學(xué)由31個學(xué)院、60多個系科組成，實(shí)行學(xué)院制。大學(xué)與學(xué)院分權(quán)而治，學(xué)院擁有高度的辦學(xué)自主權(quán)，比如有權(quán)管理自己的資產(chǎn)物業(yè)，有權(quán)委任自己的教職員，有權(quán)錄取學(xué)生。另外，學(xué)院是獨(dú)立的法人組織，擁有自己的財產(chǎn)和財源，財源一般包括學(xué)生繳納的學(xué)院費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)，以及外界的捐贈。各個學(xué)院有自己的規(guī)章制度、傳統(tǒng)和文化，建筑風(fēng)格各具特色。學(xué)院除了有學(xué)生宿舍、餐廳，還有辦公室、學(xué)院圖書館、花園、電腦房，以及運(yùn)動設(shè)施、娛樂設(shè)施，甚至教堂。對于劍橋大學(xué)的學(xué)生來說，日常生活與社交活動一般在學(xué)院中進(jìn)行，而學(xué)習(xí)與研究主要在系里進(jìn)行。因此，同一學(xué)院的學(xué)生可以分屬不同的專業(yè)，而同一專業(yè)的學(xué)生也可以接觸到不同學(xué)院的學(xué)生。

學(xué)院制賦予所在學(xué)院的師生一定的特權(quán)。例如，一個學(xué)院的師生可以在任何時間憑卡進(jìn)出本學(xué)院，其他學(xué)院的師生也可以，但在復(fù)習(xí)考試等特殊時期，其他學(xué)院的師生則不能隨意進(jìn)入該學(xué)院，即便是校長也不行。另外，每個學(xué)院都開辟有一些僅限本院師生活動的花園、草地，未經(jīng)許可，其他學(xué)院的師生乃至校長都無權(quán)進(jìn)入。當(dāng)然，各個學(xué)院的師生及員工可以免費(fèi)或優(yōu)惠使用自己學(xué)院里的生活娛樂設(shè)施，如國王學(xué)院的娛樂室、丘吉爾學(xué)院的兒童游樂園、克萊爾學(xué)堂的游泳池等。

劍橋大學(xué)的另一個辦學(xué)特色是特許制。劍橋大學(xué)建校之后，當(dāng)時的教會和王室急需教養(yǎng)優(yōu)良的職員，便賦予劍橋大學(xué)多種特權(quán)。1231年，國王亨利三世授予劍橋大學(xué)教學(xué)壟斷權(quán)；1233年，教皇賦予劍橋?qū)W界“?！钡牡匚?，劍橋?qū)W者獲得神職人員地位，享受教會階層的特權(quán)。彼時劍橋大學(xué)畢業(yè)生大多在法院和教會擔(dān)任要職，這也鞏固了劍橋大學(xué)的優(yōu)勢地位。此外，劍橋大學(xué)還有一項(xiàng)特權(quán)，那便是對劍橋鎮(zhèn)享有主導(dǎo)權(quán)，最鮮明的標(biāo)志是校方有權(quán)超越世俗法律程序逮捕當(dāng)?shù)厝恕蜴?zhèn)的法律明文規(guī)定，鎮(zhèn)警無權(quán)管轄校方人員，而校督察卻擁有對市鎮(zhèn)和學(xué)校的管轄權(quán)。

2016年9月4日，筆者來到劍橋的斯道爾布里奇集市（Stourbridge Fair）。這個集市曾是歐洲中世紀(jì)最大的年度集市，1211年由約翰國王授權(quán)在劍河下游的河邊舉行。當(dāng)天，在集市維持秩序的是兩位劍橋大學(xué)的資深警官（Constable），帶隊(duì)的是劍橋大學(xué)的兩位學(xué)監(jiān)（Proctor）。一直以來，劍橋大學(xué)的校警被賦予的職責(zé)要多于劍橋市警察。每當(dāng)英國女王或其他王室成員來劍橋大學(xué)，校警都要負(fù)責(zé)貼身保衛(wèi)，而劍橋市警察只負(fù)責(zé)外圍警衛(wèi)。

劍橋大學(xué)致力于保持大學(xué)的純潔性且惟我獨(dú)尊。19世紀(jì)40年代，劍橋市修建鐵路。在約20個火車站選址方案中，劍橋大學(xué)采用了距離老鎮(zhèn)中心最遠(yuǎn)的一個，目的是不愿意讓外部世界與大學(xué)靠得太近。那個時候，《劍橋鐵路法》明文禁止本科生乘坐火車，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)可以從火車上揪下任何“劍橋大學(xué)人員或疑似此類身份”的人。

幾百年來，劍橋大學(xué)一直恪守著在正式場合使用拉丁語的傳統(tǒng)。從1600年開始，劍橋大學(xué)的校訓(xùn)一直沿用拉丁語“hinc lucem et pocula sacra”（此地乃啟蒙之所，智識之源）。在劍橋大學(xué)的學(xué)位授予儀式上，被念到名字的學(xué)生在院長的帶領(lǐng)下走到校長面前，由院長用拉丁語匯報學(xué)生的情況，學(xué)生需跪在校長面前接受學(xué)位令。2008年，由約翰·泰勒構(gòu)思設(shè)計(jì)和出資百萬英鎊建造，由物理學(xué)家史蒂芬·霍金揭幕的圣體鐘（Corpus Clock）被美國《時代周刊》雜志列為2008年最佳發(fā)明之一。圣體鐘下面的石臺上用拉丁文銘刻著《約翰一書》第2章第17節(jié)的一句話“mundus transit et concupiscentia eius”（這世界和其上的情欲都要過去）。

劍橋大學(xué)強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，且禮教甚多，甚至還保留著某些等級制的痕跡。比如：每個學(xué)院都有學(xué)院院士與學(xué)者專用的花園、草坪，沒有他們的邀請，任何人都不得進(jìn)入；一些學(xué)院教堂的塔頂只有學(xué)院院士才享有攀爬的權(quán)力；學(xué)院的院士享有免費(fèi)參加學(xué)院晚宴的權(quán)利，他們進(jìn)入餐廳或離開餐廳時，坐在低臺就餐者必須起立迎送，而屬于他們“專座”的餐廳正前方高臺不僅不允許他人拍照或錄像，也不許他人在他們就餐時上前搭訕或敬酒，他們用餐完畢可移步樓上雅座吃甜點(diǎn)，這也是他們的“特權(quán)”。從另一個角度看，尊師重教的傳統(tǒng)在劍橋大學(xué)根深蒂固，因?yàn)榻淌诤涂茖W(xué)家們享受著所有人至高無上的崇敬。

堅(jiān)守信念 追求創(chuàng)新

劍橋大學(xué)的獨(dú)特魅力還在于其不斷追求創(chuàng)新的精神。劍橋大學(xué)是近代自然科學(xué)的創(chuàng)始基地，誕生了對近代自然科學(xué)發(fā)展具有重大貢獻(xiàn)的牛頓運(yùn)動定律和萬有引力定律，另外還有史蒂芬·霍金的廣義相對論和宇宙論、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，以及微積分學(xué)的創(chuàng)立、光學(xué)顏色理論的誕生、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出、第一個蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)胰島素的發(fā)現(xiàn)……這些成果無一不是引領(lǐng)創(chuàng)新的體現(xiàn)。

人們不禁要問：劍橋大學(xué)為何能夠培育出大量的創(chuàng)新人才？可以說，劍橋大學(xué)的學(xué)院制在這方面功不可沒。學(xué)院制的優(yōu)點(diǎn)之一是學(xué)術(shù)獨(dú)立，即學(xué)院擁有獨(dú)立的法律地位。無論是中世紀(jì)時期的教會，還是現(xiàn)在的政府部門，都對劍橋大學(xué)的這種“特權(quán)”予以充分尊重，這種“特權(quán)”也給師生們創(chuàng)造了自由寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。學(xué)院制的另一個優(yōu)點(diǎn)是為不同專業(yè)的學(xué)生和研究人員提供了自由交流的空間。劍橋大學(xué)著名畢業(yè)生、以著述《中國科學(xué)技術(shù)史》而聞名的李·約瑟把劍橋大學(xué)描繪成一個“奇妙的熔爐”：在這個“熔爐”里，師生們能夠接觸到不同專業(yè)、不同背景的同伴，在相互交流過程中形成了很多改變世界的想法。沃森、克里克、威爾金斯和富蘭克林這些來自生物、物理、數(shù)學(xué)等不同領(lǐng)域的學(xué)者，就是在著名的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室互相交流研究的過程中，提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)理論。

劍橋大學(xué)的各個學(xué)院享有高度的自治權(quán)還表現(xiàn)為學(xué)院擁有獨(dú)立招生的權(quán)力。在招收學(xué)生時，各學(xué)院會對學(xué)生進(jìn)行詳盡的考察，了解他們的興趣、專長、探索欲等等。劍橋大學(xué)在招生時采取筆試與面試相結(jié)合的方式，在面試環(huán)節(jié)將探索欲強(qiáng)、對某一學(xué)科興趣濃厚的潛在人才招錄進(jìn)來。另外，各學(xué)院采取的本科生導(dǎo)師制這一教學(xué)方式也一直被外界所稱道。劍橋大學(xué)原常務(wù)副校長樂思哲被問及劍橋大學(xué)為何如此成功時，總會提到劍橋大學(xué)的學(xué)院制與本科生導(dǎo)師制，因?yàn)樗軌虼_保每個學(xué)生都能夠得到有針對性的評估、引導(dǎo)和激勵，有利于激發(fā)學(xué)生不斷產(chǎn)生新的想法。

為了給所在學(xué)院的學(xué)生們提供交友和與他人交流的機(jī)會，各學(xué)院都會舉辦學(xué)院晚宴（formal dinner），不同專業(yè)的學(xué)生在晚宴中交流討論，從中獲得靈感和啟發(fā)。據(jù)說，許多頗有建樹的學(xué)生乃至諾貝爾獎獲得者的新想法或科學(xué)發(fā)現(xiàn)就此萌芽。

劍橋大學(xué)一直保持著創(chuàng)新求異的傳統(tǒng)。在王后學(xué)院（QueensCollege）內(nèi)的康河上，有一座赫赫有名的木橋——數(shù)學(xué)橋。牛頓起先運(yùn)用數(shù)學(xué)與力學(xué)原理設(shè)計(jì)建造了這座橋，整座橋沒有使用一顆釘子，又名“牛頓橋”。牛頓的學(xué)生認(rèn)為，老師能做到的事情，學(xué)生應(yīng)該也能做得到。于是，他們把整座橋拆了下來，誰知拆下來之后就再也沒有辦法恢復(fù)成原來的樣子，最后不得不使用釘子把木橋架起來。雖然牛頓的學(xué)生們折騰了一番卻未能做到老師所做到的事情，但是他們勇于嘗試、追求創(chuàng)新的精神卻一直流傳下來了。

與時俱進(jìn) 引領(lǐng)潮流

中世紀(jì)時期的劍橋大學(xué)曾是歐洲宗教神學(xué)和政治精英們的精神堡壘，曾被教皇約翰二十二世宣布為“總學(xué)”，地位顯赫。在16世紀(jì)的宗教改革中，國王亨利八世要求教授們停止向?qū)W生教授“經(jīng)院哲學(xué)”。從此，劍橋大學(xué)從專門教授宗教神學(xué)向教授理工科學(xué)與人文社會科學(xué)轉(zhuǎn)型。當(dāng)文藝復(fù)興席卷英國時，劍橋大學(xué)又成為了英國文藝復(fù)興和科學(xué)復(fù)興的重要陣地，而工業(yè)革命又激發(fā)了劍橋大學(xué)生命中最大的能量，孕育了英國乃至人類社會前進(jìn)的動力。劍橋大學(xué)引領(lǐng)潮流，與時俱進(jìn)，先后培養(yǎng)了8位英國首相、95位諾貝爾獎獲得者以及無數(shù)的王室成員、貴族和社會精英。

19世紀(jì)70年代早期，劍橋大學(xué)開始準(zhǔn)許女子入學(xué)，但女生在聽課方面曾遭受不公平待遇，為此，各學(xué)院紛紛興起“師傅制”，進(jìn)行個人輔導(dǎo)。這種一對一的輔導(dǎo)制度又成為了近現(xiàn)代劍橋大學(xué)學(xué)院制的特色之一。一位來自國內(nèi)的女生在劍橋大學(xué)攻讀臨床神經(jīng)科學(xué)博士學(xué)位，鑒于其工程專業(yè)背景，在開學(xué)前2個月，其導(dǎo)師每天都要給她上2個小時的人腦物理課程，以幫助她迅速彌補(bǔ)相關(guān)臨床知識的欠缺。

劍橋是英國最具競爭力的城市，一切皆因有了劍橋大學(xué)。這里有來自世界各個國家的科學(xué)家、學(xué)者、學(xué)生，是眾多高科技技術(shù)的起源地，比如世界第一例試管嬰兒就誕生于此，電腦攝像頭、藍(lán)牙技術(shù)、噴墨打印等科技也都源于此。劍橋大學(xué)有11個科學(xué)園區(qū)，成功孵化出了1 500多家高科技企業(yè)，著名的英國ARM公司就誕生于此，全球90%的手機(jī)和ipad都有這家公司生產(chǎn)的芯片。

劍橋大學(xué)很注重把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，鼓勵學(xué)生開展各種形式的創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)，極力打造創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。劍橋大學(xué)一方面注重設(shè)計(jì)更多的項(xiàng)目以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的目的，一方面重視將創(chuàng)業(yè)精神融入課堂教學(xué)中，最大限度地發(fā)揮授課教師的能動作用。為此，學(xué)校每周都開設(shè)有培養(yǎng)企業(yè)家精神的課程，定期邀請著名企業(yè)家校友回校講課，給學(xué)生講述自身的經(jīng)歷，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。周末，學(xué)校會組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，每年組織2次創(chuàng)業(yè)夏令營和冬令營，將在校生和企業(yè)家聚在一起，進(jìn)行“傳幫帶”，播撒創(chuàng)業(yè)的“種子”。這樣做使學(xué)生積累了商業(yè)知識，接觸到了各領(lǐng)域先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，時刻把握科技前沿動態(tài)。

開明開放 廣泛包容

劍橋大學(xué)的核心價值是充分的學(xué)術(shù)自由與平等公正的發(fā)展機(jī)會?！白屆恳晃唤處煻寄艹浞值匕l(fā)展自己”是劍橋大學(xué)對教師的承諾。劍橋大學(xué)的教師隊(duì)伍由終身職系列教師與合同研究人員組成，但學(xué)校在招聘教師時奉行“機(jī)會均等”政策，不會因?yàn)樾詣e、年齡、種族、性傾向、學(xué)系、宗教信仰等受到歧視或區(qū)別對待，教師在晉升、調(diào)任、培訓(xùn)和評價時也一樣。

劍橋大學(xué)是一所開放包容的大學(xué)，師生們來自世界各地。前文提到的那位來自國內(nèi)的女博士，其兩位導(dǎo)師均是波蘭人，而她的博士同學(xué)分別來自8個不同的國家。在劍橋大學(xué)就讀工程系土木工程專業(yè)的兩位國內(nèi)博士生，他們的導(dǎo)師是美國人，具有美日雙國籍，其20位博士生同學(xué)則分別來自十幾個不同的國家。在國王學(xué)院就讀數(shù)學(xué)專業(yè)本科的女孩Caroline對我們說，她的兩門小課導(dǎo)師里面只有一個英國人，其他導(dǎo)師均來自世界上不同的國家，比如俄羅斯、烏拉圭、美國。

劍橋大學(xué)對所有的研究者都給予充分的學(xué)術(shù)自由，無論討論的問題是與資本主義有關(guān)，還是與社會主義相關(guān)，又或是孔子后裔就儒家思想進(jìn)行宣傳，都可以登上學(xué)校的大雅之堂。

開明開放的劍橋大學(xué)吸引著眾多的學(xué)子。牛頓，學(xué)于劍橋而后又任教于劍橋，在這里完成了許多近代物理學(xué)的奠基之作；科學(xué)家史蒂芬·霍金，自牛津大學(xué)本科畢業(yè)后奔赴劍橋大學(xué)，在這里思考宇宙和黑洞的奧秘；達(dá)爾文剛開始學(xué)的是神學(xué)，“又懶又不信上帝，唯一所求就是考試及格”，后來在劍橋大學(xué)公開課上結(jié)識了植物學(xué)教授漢斯洛，漢斯洛推薦他參與環(huán)球考察，最終達(dá)爾文提出了進(jìn)化論。

劍橋大學(xué)帶給學(xué)者們最重要的財富之一便是足夠多的時間與空間。獲得諾貝爾獎的“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲教授在自己的領(lǐng)域研究了14年；19世紀(jì)中期的哲學(xué)家維特根斯坦，其很多理論直到今天才大放異彩。劍橋大學(xué)常務(wù)副校長樂思哲曾說，劍橋大學(xué)800年的歷史啟示就是，對待研究者要寬容、耐心，并給予他們充分的自由，讓他們沉浸在自己研究的領(lǐng)域。在樂思哲教授家里做客時，我們問他：“對于校長來說，什么事情最難？”他回答：“如何創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)者自由發(fā)揮特長、讓學(xué)生獲益最大的環(huán)境最難?！彼麖?qiáng)調(diào)，思想自由就是要鼓勵學(xué)生有不同的意見，有一種聲音不是好事，有不同的觀點(diǎn)和看法，才能營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍，能提出不同的意見說明這個人思考了，而且意見沒有正誤、對錯之分。

劍橋大學(xué)開辦初始，以培養(yǎng)神職人員為主，因此，當(dāng)時所有的師生員工每天都要上禮拜堂。16世紀(jì)宗教改革之后，師生員工上禮拜堂的次數(shù)開始減少。就讀于耶穌學(xué)院的塞繆爾·泰勒·柯勒律治在1791年寫給其兄長的信中提及：“我們每天上禮拜堂兩次，缺席一次罰款兩便士。”19世紀(jì)初，學(xué)校不僅取消了必須信奉加爾文教的宗教宣誓，而且還取消了學(xué)生必須歸屬教堂的規(guī)定，但大多數(shù)學(xué)院還是規(guī)定學(xué)生必須參加晚禱告。到了20世紀(jì)30年代，所有學(xué)院都不再強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)禮拜堂，并且允許教職員工自由選擇宗教信仰。如今，劍橋大學(xué)的教職員工完全享有信教與不信教的自由，校園里的所有教堂都?xì)g迎來自各個教派的信仰者。

劍橋大學(xué)的開明開放還體現(xiàn)在劍橋大學(xué)對多元世界和文化的廣泛包容上。例如，在科學(xué)面前，沒有宗教信仰、文化背景和社會制度之分，師生享有平等的交流機(jī)會。在校園的前庭后院、教堂的前廳或餐廳的四壁，有劍橋大學(xué)杰出校友的塑像，也有西方社會科學(xué)史上功勛卓著的科學(xué)大師的塑像，還有孔子的雕塑，以及刻有徐志摩詩句的石碑、金庸對聯(lián)碑等，師生們可以欣賞到世界各地多元的文化藝術(shù)。筆者在兩次訪學(xué)過程中，不僅欣賞到了歐美的藝術(shù)作品，還能看到非洲、南美洲、亞洲的日本和國內(nèi)的藝術(shù)表演，比如國內(nèi)著名大師的昆曲、書法、葫蘆絲表演，以及日本的和琴音樂、巴西的搖滾音樂等。

呵護(hù)傳統(tǒng) 推陳出新

劍橋大學(xué)視傳統(tǒng)如珍寶，盡管時代在不斷地變化，它仍堅(jiān)守并呵護(hù)自己的傳統(tǒng)。劍橋人信奉這樣一條獨(dú)特的理念：我們不在意世界如何變化，只在乎自己喜歡做的事情。（We dont care what the world is going on now，we just care what we like to do.）這種傳統(tǒng)文化塑造了劍橋大學(xué)莊重沉穩(wěn)的氣質(zhì)，維系著劍橋大學(xué)的精神命脈，為劍橋?qū)W子們提供源源不斷的精神養(yǎng)分。

在劍橋大學(xué)諸多傳統(tǒng)中，起始于1820年的校內(nèi)劃船比賽（Bumps Race）是最能體現(xiàn)民族傳統(tǒng)的一項(xiàng)體育運(yùn)動，它的獨(dú)特之處在于它又被人們稱為“撞船賽”，即除了領(lǐng)頭船與尾船之外，都面臨著既要竭力撞擊前面的船只以便在下一輪次排序中取而代之，又要提防被后面的船只撞擊而避免在下一輪次中被取而代之的雙重壓力，這或多或少揭示了海洋民族與游牧民族曾經(jīng)面臨的生存環(huán)境。每當(dāng)劃船比賽舉行之際，就是全校的狂歡時節(jié)，由此還衍生出了“牛劍賽艇比賽”：幾百年來，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)互相尊重，難舍難棄，但又激烈地競爭著。自1829年開始，每年復(fù)活假期間，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的劃船隊(duì)都會選擇一天在倫敦的泰晤士河畔進(jìn)行一次8人賽艇比賽。這樣的賽事一直備受英國人的關(guān)注，也吸引著全世界人們的眼球。每次比賽，泰晤士河兩岸都有超過250 000人到現(xiàn)場觀看，每年有100多個國家和地區(qū)對此賽事進(jìn)行電視直播。

作為世界著名大學(xué)之一的劍橋大學(xué)，是開展劇作家、詩人莎士比亞教學(xué)與研究的重要大本營，每年舉辦無數(shù)次關(guān)于莎士比亞的學(xué)術(shù)報告、討論會、演講等。在莎士比亞的誕生日與去世紀(jì)念日前后，劍橋大學(xué)都要上演由校內(nèi)劇團(tuán)、其他院校劇團(tuán)或其他機(jī)構(gòu)劇團(tuán)排演的莎士比亞戲劇。然而，劍橋大學(xué)并不滿足于此，自1997年創(chuàng)辦了莎士比亞戲劇節(jié)（Cambridge Shakespeare Festival）以來，每年夏季學(xué)期結(jié)束后的七月、八月，都要在有關(guān)學(xué)院后花園演出莎士比亞戲劇。劍橋大學(xué)開展的莎士比亞戲劇節(jié)曾被《獨(dú)立報》評選為英國50佳藝術(shù)節(jié)，排名第4，也是人們最喜愛的露天莎士比亞戲劇節(jié)。

在劍橋大學(xué)創(chuàng)辦之初以及之后相當(dāng)長的一段時間里，一直保留著只招收貴族男性子弟生源的傳統(tǒng)。在歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)之后，面對不斷高漲的“自由平等”的訴求，劍橋大學(xué)審時度勢，將學(xué)校大門向平民子弟開放，生源呈現(xiàn)多元化趨勢。19世紀(jì)70年代初，劍橋大學(xué)順應(yīng)歷史潮流，開始準(zhǔn)許女子入學(xué)，并于1869年建立了只招收女生的格騰學(xué)院（Girton College）。格騰學(xué)院直到1977年才接收第一個男院士，1979年開始招收男生。而1871年建立的紐納姆學(xué)院（Newnham College）是目前劍橋大學(xué)唯一只招收女子的學(xué)院。

梅寶（May Ball，又稱“五月舞會”）、學(xué)院晚宴等都是劍橋大學(xué)幾百年來的傳統(tǒng)活動，要求參加學(xué)院晚宴的人員必須年滿16周歲（因?yàn)橛芯扑驹簩W(xué)生必須披上黑色長袍，被邀請的男士必須西裝革履、女士必須穿禮服。劍橋大學(xué)的這些傳統(tǒng)伴隨著歲月的流逝，不斷煥發(fā)出新的活力與生命力，愈發(fā)顯現(xiàn)出其迷人的魅力。

以生為本 嚴(yán)慈并濟(jì)

劍橋大學(xué)向來以嚴(yán)格的考試制度而聞名。在劍橋大學(xué)，上課教學(xué)、出題考試、評改試卷均由不同的教師負(fù)責(zé)，也就是“三足凳”（Tripos）考試，是真正意義上的“考教分離”。理科考試要么是計(jì)算大題，要么是概念性的討論題，而文科考試基本上是寫論文，幾乎沒有選擇題，但口試是必須的。

在劍橋大學(xué)，一年的課程集中在夏季學(xué)期期末進(jìn)行考試，每門課程只有一次考試機(jī)會，如果沒有通過考試，就得離開學(xué)校。因此，每年夏季學(xué)期，劍橋大學(xué)的學(xué)生都會萬分緊張，全身心地投入復(fù)習(xí)。建于1831年，位于圣約翰學(xué)院（St Johns College）內(nèi)且具有威尼斯風(fēng)格的廊橋之所以被稱為“嘆息橋”，就是因?yàn)閯虼髮W(xué)每年的考試季，那些考試不及格的學(xué)生就會在此流淚、嘆息。

在嚴(yán)格考試與狠抓考試紀(jì)律的同時，為保證學(xué)生安心復(fù)習(xí)考試，所有學(xué)院在學(xué)生備考期間皆停止向游客開放，一切與考試無關(guān)的活動也都暫停，許多學(xué)院停止或大幅度減少舉行學(xué)院晚宴的次數(shù)?？荚嚱Y(jié)束之后，劍橋大學(xué)以及各個學(xué)院都會從財力、物力、人力等方面支持學(xué)生舉辦一系列有特色的狂歡派對活動，幫助學(xué)生緩解考試壓力。這里面有許多開展了數(shù)百年的活動，其中最著名的是“梅寶”“校內(nèi)劃船比賽”。另一項(xiàng)受到學(xué)生們喜愛的傳統(tǒng)活動則是有著近百年歷史的“自殺星期天”。學(xué)生用紙板制作各種樣式的“自殺船”，用彩色膠帶和顏料制作充滿創(chuàng)意的圖案，在康河展開一場瘋狂的劃紙板船大賽，互相打水仗，最終所有的紙板船都將沉入水中，學(xué)生們也會掉進(jìn)河里，但卻玩得十分開心。

此外，劍橋大學(xué)為鼓勵學(xué)生潛心鉆研，設(shè)立了各種獎學(xué)金，如蓋茨劍橋獎學(xué)金、桑坦德劍橋獎學(xué)金、格羅夫納劍橋獎學(xué)金、伊普溫劍橋獎學(xué)金等。對于在經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，劍橋大學(xué)也會制定相關(guān)的勤工儉學(xué)政策，各學(xué)院也是“八仙過海，各顯神通”，為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會。劍橋大學(xué)規(guī)定，學(xué)生每周兼職打工的時間原則上不超過10個小時，如果導(dǎo)師同意，可以達(dá)到20個小時，暑假期間（7月—9月）可以不受上述規(guī)定限制。樂思哲教授說，在其任期內(nèi)所做的最有意義的事情，就是關(guān)注劍橋大學(xué)的貧困生以及幫助非洲女孩接受教育。

尊重學(xué)生 包容寬容

三一學(xué)院是劍橋大學(xué)規(guī)模最大、名聲最響亮、培養(yǎng)出名人最多的學(xué)院。1546年，國王亨利八世將國王學(xué)堂和邁克爾學(xué)院進(jìn)行合并，建立了三一學(xué)院。幾百年來，三一學(xué)院敢于蔑視權(quán)威，探求真知，培養(yǎng)出了科學(xué)家牛頓、哲學(xué)家培根、詩人拜倫、思想家羅素以及6位英國首相和32名諾貝爾獎獲得者。

三一學(xué)院具有自由、挑戰(zhàn)、幽默的精神，這跟亨利八世國王手中的權(quán)杖變換成椅子腿這件事有關(guān)。亨利八世創(chuàng)建三一學(xué)院之后，為了標(biāo)榜個人功績，在大門口圓拱形門廊上方建立了一座威嚴(yán)的雕像。站立著的亨利八世雕像表情嚴(yán)肅，頭戴王帽、身披斗篷，左手托著鑲有十字架的金色圣球，右手高擎一柄象征王位和威儀的金色權(quán)杖。學(xué)生們看不慣亨利八世手持權(quán)杖、高高在上、耀武揚(yáng)威的樣子，膽子大的學(xué)生偷偷爬上雕像，把國王手中的權(quán)杖拿走了。學(xué)院聞訊，就做了一個新的權(quán)杖放上去，然而又有學(xué)生將它摘了下來。如此幾個來回，學(xué)生索性用一個椅子腿代替權(quán)杖放在國王的手中。最終，學(xué)院非但沒有追究這些搗亂者的責(zé)任，還決定就用椅子腿來代替權(quán)杖，并認(rèn)為這些學(xué)生雖然放肆，但其行為本身不失可愛與幽默，在某種意義上體現(xiàn)了反抗權(quán)威的獨(dú)立精神?！耙巫油取钡淖罱K勝利也體現(xiàn)了劍橋大學(xué)寬容的思想。

詩人拜倫在三一學(xué)院學(xué)習(xí)期間也做過一些挑戰(zhàn)權(quán)威的事情。三一學(xué)院的中庭有一座伊麗莎白時代修建的噴泉，這里曾是學(xué)院主要的供水處。拜倫在此就讀期間，很喜歡搞惡作劇，經(jīng)常不顧禁令，偷偷跑到噴泉池里游泳。學(xué)院禁止養(yǎng)狗，拜倫就特意買來一只熊，放在塔樓左邊的屋頂閣樓里喂養(yǎng)。拜倫還與布魯克、伍爾芙一道經(jīng)常到劍橋西南格蘭切斯特的拜倫潭裸泳，但他卻沒有因?yàn)檫@樣的鬧劇和行為受到任何處罰。在今天看來，這種鬧劇并不可取，但在當(dāng)時，它對打破沿襲自中世紀(jì)的盲從權(quán)威和迷信媚上習(xí)氣，對培育可貴而獨(dú)特的三一精神和劍橋校風(fēng)，無疑是大有裨益的。

議事大廳（Senate House，也稱“平一堂”）是劍橋大學(xué)最莊嚴(yán)神圣的地方，每年的畢業(yè)典禮都在這里進(jìn)行。1958年的某個清晨，人們突然發(fā)現(xiàn)，在平一堂的樓頂斜放著一輛奧斯丁牌小汽車。沒有人知道這輛小汽車是如何被放上去的，因?yàn)橐援?dāng)時的起重條件，不可能把一輛完整的小汽車放上20多米高的斜屋頂。消防人員想把這輛車搬下來，只能把它零敲碎打后卸下來。這輛屋頂上的小汽車一直是劍橋大學(xué)的傳奇。不過，這個故事中最打動人心的，不是學(xué)生如何把一輛小汽車運(yùn)上樓頂，挑戰(zhàn)權(quán)威，而是學(xué)校對這件事情的處理方式。其實(shí)，校方不久后就知道了這件事是誰干的，但卻一直守口如瓶，也沒有給這幾個學(xué)生任何處分，還悄悄地送給他們一箱香檳酒。

具有近90年歷史的傳統(tǒng)活動“自殺星期日”（Suicide Sunday）也體現(xiàn)了劍橋大學(xué)的包容與寬容，而“美臀大賽”（The Rear of the Year Competition）的興起則延續(xù)了這種包容與寬容的精神?！懊劳未筚悺笔紕?chuàng)于1976年，由劍橋大學(xué)學(xué)生創(chuàng)設(shè)的“劍橋?qū)W生網(wǎng)”組織舉辦，一年一次。劍橋大學(xué)就是以這種包容寬容的胸懷，尊重每一個學(xué)生，并以寬容之心包容著每一位學(xué)子的行為。

誠心奉獻(xiàn) 回饋社會

博里塞維奇校長曾說，劍橋大學(xué)堅(jiān)守“科技以人為本”的信念，承擔(dān)著“奉獻(xiàn)社會”的使命。在過去幾十年里，劍橋大學(xué)的學(xué)子們在劍橋地區(qū)先后成立了1 000多家科技企業(yè)，不僅為增加社會財富做出了貢獻(xiàn)，還向人們提供了大量的就業(yè)崗位。

自1994年起，每年3月，劍橋大學(xué)都會舉辦為期兩周的科學(xué)節(jié)（Cambridge Science Festival）。它是英國最大的免費(fèi)科學(xué)節(jié)，是劍橋大學(xué)乃至整個英國的一件盛事。“科學(xué)節(jié)”共有250項(xiàng)活動，吸引著約30 000人參加。在此期間，劍橋大學(xué)大多數(shù)演播廳、實(shí)驗(yàn)室均向公眾開放，舉辦主題論壇、演講、講座，進(jìn)行展示和實(shí)驗(yàn)活動，來自世界各地的學(xué)者、專家都會齊聚這里，開展學(xué)術(shù)交流、演講等活動。劍橋大學(xué)的“科學(xué)節(jié)”不僅安排在學(xué)校的春假期間進(jìn)行，還提供有孩子們特別喜歡的手工制作，因而吸引了很多中小學(xué)生參加。

英國劍橋市每年2月會舉辦劍橋燈光節(jié)（E-Luminate Cambridge Festival），劍橋大學(xué)的師生員工是該活動的主力軍，學(xué)校的圖書館、議事大廳、圣瑪麗大教堂（Great St. Marys church）、岡維爾與凱斯學(xué)院（Gonville & Caius College）教學(xué)大樓、賈奇商學(xué)院（Judge Business School）主樓等是該活動舉辦的主戰(zhàn)場。

此外，劍橋大學(xué)的師生員工還經(jīng)常以街頭演唱、演奏等形式，舉行各類募捐活動，關(guān)愛特殊群體，回饋社會。例如，每年11月11日的“罌粟花義賣日”（Poppy Day，又稱“榮軍紀(jì)念日”）前后為榮譽(yù)軍人、退役軍人募捐，在圣誕節(jié)期間為貧困群體進(jìn)行募捐。

劍橋大學(xué)的眾多博物館與藝術(shù)館，如菲茲威廉博物館（Fitzwilliam Museum）、塞奇威克地球科學(xué)博物館（Sedgwick Museum of Earth Sciences）、古典考古博物館（Museum of Classical Archaeology）、人類學(xué)與考古學(xué)博物館（Museum of Anthropology and Archaeology）、動物學(xué)博物館（Museum of Zoology）、威伯科學(xué)歷史博物館（Whipple Museum of the History of Science）、司各特極地博物館（Scott Polar Museum）等，均免費(fèi)向公眾開放，因而得到了人們的高度贊譽(yù)。

劍橋大學(xué)處處充溢著以人為本的精神，自由、開放、獨(dú)立、求真是劍橋大學(xué)的靈魂，也是劍橋大學(xué)的獨(dú)特魅力所在。

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（責(zé)編 歐孔群）