為鄉(xiāng)村振興盡職教擔(dān)當(dāng)

王健平

全國(guó)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師團(tuán)2018年完成“中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班”任務(wù)過(guò)半。近5萬(wàn)名職業(yè)農(nóng)民參與培訓(xùn)，反響強(qiáng)烈。

對(duì)于講師團(tuán)來(lái)說(shuō)，講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是課程也是責(zé)任；開(kāi)拓創(chuàng)新是生存更是發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)課堂和田間的有機(jī)融合，講師團(tuán)走出課堂進(jìn)鄉(xiāng)村，下田間，調(diào)研探索，答疑解困，幫扶助貧，公益服務(wù)，使許多課堂上無(wú)法解決的問(wèn)題，公益指導(dǎo)中有了答案；讓諸多課堂上顧及不過(guò)來(lái)的“死角”，公益行動(dòng)中有了具體的方案。公益行動(dòng)受到了廣大農(nóng)民朋友的極大支持和真心歡迎。講師團(tuán)深化教學(xué)、豐富經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)民們真實(shí)獲得學(xué)有所用。探索新的教學(xué)模式，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

走進(jìn)鄉(xiāng)村，貼近“三農(nóng)”

2018年的暑夏，高溫悶熱，酷暑難捱。在這樣一個(gè)持續(xù)極端天氣里，全國(guó)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師團(tuán)拉開(kāi)赴河南農(nóng)村開(kāi)展公益指導(dǎo)行動(dòng)的序幕。

7月12日至15日，講師團(tuán)一行5人走進(jìn)河南駐馬店地區(qū)，對(duì)曾經(jīng)在培訓(xùn)班上參加學(xué)習(xí)的部分學(xué)員進(jìn)行回訪和實(shí)地面對(duì)面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，受到了當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)政府和被訪學(xué)員的高度贊譽(yù)。

理論與實(shí)踐結(jié)合，課堂與鄉(xiāng)村銜接，已成為全國(guó)農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師團(tuán)的教學(xué)構(gòu)成和授課效果的支撐點(diǎn)。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使講師團(tuán)形成了多套教學(xué)方案和方法。其中，走鄉(xiāng)村，下基層，一對(duì)一，“接地氣”作為講師團(tuán)課堂教學(xué)的一部分。

駐馬店確山薄山湖貧困山區(qū)的學(xué)員，迫切希望雙創(chuàng)教師到實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于公益指導(dǎo)團(tuán)的到來(lái)，村書(shū)記和學(xué)員激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。面對(duì)大山，怎樣把自然生長(zhǎng)的山貨銷(xiāo)售到消費(fèi)者手里？怎樣開(kāi)展山區(qū)旅游吸引更多的城里人來(lái)？怎樣選擇最好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)全村盡快脫貧？一個(gè)個(gè)緊迫而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題讓公益指導(dǎo)團(tuán)的成員深深感到延伸課堂教學(xué)的必要性和自身的擔(dān)當(dāng)。

“鄉(xiāng)村當(dāng)教室，農(nóng)民做教員”不是一句口號(hào)，它有著真實(shí)的內(nèi)涵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程有一節(jié)是關(guān)于教給學(xué)員一種創(chuàng)新工具：“難道只能這樣嗎？還能做什么改變？”幾乎所有的學(xué)員都能接受這個(gè)創(chuàng)新工具，并牢記它。然而，回到鄉(xiāng)村怎樣做改變？怎樣改到最佳？是課堂無(wú)法深入解讀和解決的課題。公益指導(dǎo)團(tuán)深入到鄉(xiāng)村第一線，親身感受到了教室是那樣的寬廣，提升的空間是那樣巨大。講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的第二戰(zhàn)場(chǎng)，在鄉(xiāng)村地頭；解決農(nóng)民現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的最有效方式，就是來(lái)到農(nóng)民中間。

學(xué)員給公益指導(dǎo)團(tuán)講師講了這樣一件事：家人從加工廠拿回來(lái)一袋豆餅，想喂在山上散養(yǎng)的山豬。這個(gè)學(xué)員提出不能用豆餅喂養(yǎng)。理由是豆餅的安全性不確定，“我們自己都不吃，怎么能夠給待出售的山豬吃呢？”山區(qū)農(nóng)民的這一舉動(dòng)，深深打動(dòng)了公益團(tuán)成員的心，做公益指導(dǎo)有了更大的激情和充足的“底氣”。

此次公益團(tuán)下鄉(xiāng)，最直接的是感受到了鄉(xiāng)村鄉(xiāng)民對(duì)于雙創(chuàng)培訓(xùn)的真實(shí)需求，體會(huì)到了開(kāi)展農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真諦所在，實(shí)現(xiàn)了為講好培訓(xùn)課的動(dòng)力“充電”?！傲憔嚯x親密接觸”三農(nóng)，實(shí)現(xiàn)了課堂向鄉(xiāng)村一線延伸；理論向農(nóng)業(yè)案例延伸；教學(xué)向面對(duì)面研討延伸，由此拉動(dòng)了整個(gè)講師團(tuán)培訓(xùn)教師的三個(gè)提升：培訓(xùn)授課質(zhì)量提升，課件設(shè)計(jì)水平提升，培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提升。

邁開(kāi)雙腿走鄉(xiāng)村，使整個(gè)講師團(tuán)教學(xué)業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。豐富了教師的課件內(nèi)容，掌握了一線農(nóng)民的所求所需，增強(qiáng)了對(duì)培訓(xùn)效果的信心，同時(shí)也使被訪學(xué)員獲得了比課堂教學(xué)更“解渴”的指導(dǎo)信息。從休閑度假村的布局建議到山區(qū)天然農(nóng)產(chǎn)品上電商平臺(tái)的引導(dǎo)，從利用地域優(yōu)勢(shì)做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)的建議到污染企業(yè)轉(zhuǎn)型改造的設(shè)想，無(wú)不傳遞給學(xué)員一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理念，那就是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)走向強(qiáng)大的唯一選擇。

教學(xué)創(chuàng)新勢(shì)在必行。課堂到鄉(xiāng)村，教室擴(kuò)大了；面授到輔導(dǎo)，課程深入了；耳聽(tīng)到眼見(jiàn)，有了針對(duì)性；理論到實(shí)踐，效果明顯了。探索新的途徑，開(kāi)發(fā)新的方法，走出新的道路，獲得更大收獲。這就是此次公益指導(dǎo)團(tuán)的最大收獲。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 不負(fù)使命再出發(fā)

在第一個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)來(lái)臨前夕，全國(guó)農(nóng)村雙創(chuàng)講師團(tuán)再次赴河南駐馬店，開(kāi)展了一次較大規(guī)模的公益活動(dòng)。

初到河南省駐馬店市正陽(yáng)縣，令我們驚訝和不解。驚訝的是這里是一座我們從未感受到的特色縣域。一句“世界花生看中國(guó)，中國(guó)花生看正陽(yáng)”鮮明口號(hào)，令我們大開(kāi)眼界。一個(gè)小小的正陽(yáng)縣，如今的花生產(chǎn)業(yè)做到了全國(guó)老大，被譽(yù)為“中國(guó)花生之都”。引來(lái)了像魯花、君樂(lè)寶等大型企業(yè)落戶正陽(yáng)。然而令我們不解的是，這里依然還屬于國(guó)家貧困縣。這一驚一惑使我們公益講師團(tuán)深感此次公益活動(dòng)意義的重要和緊迫。

習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)的中共中央政治局會(huì)議，審議《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》和《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》時(shí)，明確提出了當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的三個(gè)著力點(diǎn)：一是著力激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力；二是著力夯實(shí)貧困人口穩(wěn)定脫貧基礎(chǔ)；三是著力加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)。此次公益團(tuán)的授課，正是按照這三個(gè)“著重”點(diǎn)來(lái)完成的。

9月3日，講師團(tuán)公益授課在正陽(yáng)縣阿大禮堂開(kāi)講，近700人前來(lái)參加聽(tīng)課，大大超乎我們的預(yù)期。講師團(tuán)針對(duì)前來(lái)聽(tīng)課的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自農(nóng)村的農(nóng)場(chǎng)主、合作社理事長(zhǎng)、種養(yǎng)殖大戶等農(nóng)民群眾做了創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力指導(dǎo)的培訓(xùn)。與會(huì)者均有不同的收獲和體會(huì)。

一位聽(tīng)課的農(nóng)民朋友寫(xiě)了一首打油詩(shī)：

農(nóng)業(yè)專(zhuān)家進(jìn)正陽(yáng)，

傳授雙創(chuàng)新思想，

易學(xué)好用實(shí)在棒，

授漁總比送魚(yú)強(qiáng)。

還有位聽(tīng)課的村干部這樣寫(xiě)道：“三位導(dǎo)師，晚上好，我有一個(gè)請(qǐng)求，你們可以把昨天給大家伙講課的PPT發(fā)群里嗎？我們好多學(xué)員都認(rèn)為那是非常精彩的講課，發(fā)群里讓大家伙多學(xué)學(xué)你們思想，智慧的結(jié)晶?！?/p>

這次培訓(xùn)課程正如縣委宣傳部長(zhǎng)說(shuō)的，通過(guò)課程的開(kāi)講一定能激發(fā)大家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高大家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)促進(jìn)正陽(yáng)花生產(chǎn)業(yè)乃至整個(gè)正陽(yáng)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)向更大規(guī)模、更寬領(lǐng)域、更高水平發(fā)展。

正陽(yáng)之行，收獲頗豐。我們的體會(huì)有以下三點(diǎn)。

培訓(xùn)工作，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的不可熄滅的一只“燭光”。照亮前沿，啟發(fā)思路，它是一項(xiàng)持久工作。整合資源，梳理脈絡(luò)，調(diào)整結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建模式對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)村落、一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)項(xiàng)目都是至關(guān)重要的。這正是我們以往農(nóng)村工作中的“軟肋”和“短板”。因此從面上到廣度再到深度的組織培訓(xùn)，任重道遠(yuǎn)，時(shí)間緊迫。

農(nóng)民愿意參加培訓(xùn)，樂(lè)于接受“接地氣”的課程內(nèi)容，希望有更多的“落地”培訓(xùn)項(xiàng)目。因此，指導(dǎo)課程應(yīng)立足于“一對(duì)一”。力爭(zhēng)做到指導(dǎo)精準(zhǔn)，受眾精準(zhǔn)，課程精準(zhǔn)。例如我們對(duì)“村兩委”的培訓(xùn)課程，就著重于對(duì)他們做“引領(lǐng)者”的創(chuàng)新培訓(xùn)。如何做時(shí)代的引領(lǐng)者和帶頭人，以自己的創(chuàng)新思想，影響更多農(nóng)民創(chuàng)新發(fā)展，獲得收獲。

多角度培訓(xùn)，多課程設(shè)置，滿足不同需要。此次我們公益團(tuán)開(kāi)講的“創(chuàng)業(yè)心理”課程，為很多聽(tīng)課者打開(kāi)了視野的“窗戶”，擺脫了對(duì)創(chuàng)業(yè)恐懼的心理，以一個(gè)積極健康求進(jìn)的心態(tài)投入農(nóng)村雙創(chuàng)中來(lái)。

我們也很期待。希望通過(guò)這樣的公益培訓(xùn)活動(dòng)，彰顯和發(fā)揮全國(guó)雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)人才，提高廣大農(nóng)民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為全面提升正陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展活力和競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)美麗幸福新正陽(yáng)目標(biāo)開(kāi)辟嶄新的空間。

點(diǎn)燃?xì)v史名村新亮點(diǎn)，邁開(kāi)堅(jiān)定腳步圖振興

初秋的天津郊外，已經(jīng)有一絲涼意。

天津市寶坻縣小靳莊在文革期間聞名于世。這個(gè)小村莊因?yàn)椤皯?zhàn)天斗地”而與大寨齊名。又因?yàn)槟艹獦影鍛颍愕仡^賽詩(shī)會(huì)而聞名天下，在全國(guó)樹(shù)為榜樣，廣為宣傳。當(dāng)年大批外賓慕名前往小靳莊參觀，名聲在外。

1976年10月，隨著政治風(fēng)云的突變，小靳莊一下子從巔峰跌到了谷底，徹底沉寂下來(lái)。隨后的40余年中，有著奮斗精神的小靳莊村民們，卻被困惑、焦慮、思索和求索纏繞。他們期待著新的指引和重新崛起。直到5年前，小靳莊依然還是個(gè)貧困村。產(chǎn)業(yè)無(wú)幾，民生窮困。

歷史翻開(kāi)新的一頁(yè)，在黨和政府的鄉(xiāng)村振興號(hào)角的鼓舞下，小靳莊人民再次挺起了腰桿，走上了鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新發(fā)展新的起跑線。小靳莊與中國(guó)千萬(wàn)鄉(xiāng)村一樣，同步走進(jìn)新時(shí)代。

當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師團(tuán)的三位老師來(lái)到小靳莊做公益指導(dǎo)的時(shí)候，村里的農(nóng)業(yè)新格局初步建立，新的產(chǎn)業(yè)風(fēng)生水起。展現(xiàn)在我們面前的已經(jīng)是一個(gè)集紅色烙印、歷史記憶、水陸生態(tài)、印象村莊、名優(yōu)特產(chǎn)為一體的嶄新村落。創(chuàng)新為他們帶來(lái)了新的發(fā)展。

歷史名村怎么搞？怎么能快速融入新時(shí)代潮流？怎樣擺脫“陰影”實(shí)現(xiàn)振興和升級(jí)？如何讓村民脫貧致富？這是我們公益指導(dǎo)團(tuán)小靳莊之行探討的主題。

我們注意到，歷史名村的特點(diǎn)有以下三點(diǎn)

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。黨員素質(zhì)高，凝聚力強(qiáng)。老黨員歷史責(zé)任不丟棄，新生代繼承傳統(tǒng)有決心。有這樣的村集體領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，走出困境，擺脫貧窮，再次引領(lǐng)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)興是有基礎(chǔ)的。成功率很高。

集體經(jīng)濟(jì)有“底氣”。歷史名村大多保留著相當(dāng)?shù)募w經(jīng)濟(jì)班底。在包干到戶的歷史潮涌中，他們往往是分的少，合的多。集體經(jīng)濟(jì)有底氣，鄉(xiāng)村振興能集中財(cái)力辦大事。這是優(yōu)勢(shì)之一。

資源整合易“出彩”。團(tuán)結(jié)一心，集中力量辦大事是社會(huì)主義取得成就的主要因之一。由于上述兩個(gè)原因，歷史名村要想好重整旗鼓，抓住重點(diǎn)，突破一點(diǎn)，帶動(dòng)一片是不難做到的。

公益指導(dǎo)過(guò)程中，我們提出了幾點(diǎn)感受和建議，力求助力小靳莊和與小靳莊有同樣背景的鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

首先，挖掘歷史文化資源，講好故事，文化引人來(lái)。歷史就是足跡?；匚稓v史，探索足跡，有真實(shí)的歷史回憶，又有讓人回味難忘的經(jīng)歷過(guò)程，更會(huì)讓人看到未來(lái)的發(fā)展方向。歷史名村的歷史就是資源，文化就是特色。整合資源，抓住特色，創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn)和新的發(fā)展模式，是出路之一。

其次，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)名優(yōu)產(chǎn)品，利用品牌，綜合發(fā)展。過(guò)去由于歷史的原因，名村的一些特色產(chǎn)業(yè)被“淹沒(méi)”在口號(hào)的“云霧”之中。小靳莊的“六瓣紅”大蒜和“白馬牙”玉米等特產(chǎn)是他們地區(qū)獨(dú)一無(wú)二的特色產(chǎn)品。可以借助小靳莊的歷史“名氣”做品牌，創(chuàng)名優(yōu)，打造市場(chǎng)，再次讓傳統(tǒng)名產(chǎn)品煥發(fā)活力，成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

第三，借助良好的資源基礎(chǔ)，開(kāi)展特色休閑、紅色旅游。歷史名村一般在生態(tài)方面有著得天獨(dú)厚的積淀和基礎(chǔ)。小靳莊提出了以水路大生態(tài)帶動(dòng)鄉(xiāng)村特色旅游的思路，箭桿河邊一個(gè)新興的休閑農(nóng)業(yè)和旅游新天地，正在被更多的人看好。

（作者系農(nóng)業(yè)農(nóng)村部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)講師）