文/崔偉鵬

廣告行業(yè)從本質(zhì)上講是一個(gè)“信息交換”的行業(yè)，是從業(yè)者通過(guò)個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)積累，借助有效信息傳達(dá)媒介來(lái)向目標(biāo)用戶進(jìn)行有效信息傳遞，為客戶解決問(wèn)題的有償信息活動(dòng)。

隨著大數(shù)據(jù)在行業(yè)、生活方方面面的滲透，每個(gè)人都有一個(gè)“線下+線上”的人際圈子，通過(guò)這個(gè)圈子個(gè)人可以獲得在書(shū)本上和其他渠道獲得不到的知識(shí)，大大拓寬了知識(shí)獲取的廣度。

一、廣告專業(yè)信息的獲取途徑

學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。3—4年的廣告專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生打牢基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期；公司組織的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的效果對(duì)個(gè)人的發(fā)展很有價(jià)值；此外，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，可通過(guò)碎片化、可移動(dòng)搜索來(lái)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

人際網(wǎng)絡(luò)。在每個(gè)個(gè)體人際網(wǎng)絡(luò)拓展速度幾何式增長(zhǎng)的今天，人際間的交流、溝通成為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要途徑。作為在校學(xué)生以及剛?cè)胄械男率郑瑧?yīng)該跟隨或師從廣告行業(yè)的熟手，能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提升自己，適用工作環(huán)境及崗位要求。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今社會(huì)不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)也成為學(xué)生、職場(chǎng)廣告人進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的一件重要工具。能夠熟練運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主信息檢索、主動(dòng)學(xué)習(xí)與消化吸收成為現(xiàn)代人的一個(gè)重要標(biāo)志。在廣告行業(yè)中，專業(yè)人員要積累必備的瀏覽、學(xué)習(xí)的有效網(wǎng)站，如：數(shù)英網(wǎng)、廣告門(mén)等；也可以通過(guò)這些網(wǎng)站的官方微信來(lái)及時(shí)獲取互聯(lián)網(wǎng)上的最新變化及趨勢(shì)。

二、如何有效地學(xué)習(xí)把握知識(shí)和數(shù)據(jù)

第一階段：知道，即了解知識(shí)的具體內(nèi)容。廣告專業(yè)大學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，能夠?qū)I(yè)方向下的課程內(nèi)容有一定的掌握，也對(duì)廣告策劃、設(shè)計(jì)與制作流程的知識(shí)有所了解，形成一定的理論層面認(rèn)知，可稱之為顯性知識(shí)。

第二階段：會(huì)用，即能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到廣告實(shí)踐中，解決問(wèn)題。這是一個(gè)從理論到實(shí)踐的飛躍。走上工作崗位或在空閑時(shí)間進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)，可以讓廣告專業(yè)的大學(xué)生按照書(shū)上教的方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中，以此來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)是否有效、可行，并積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將顯性知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在能力。

第三階段：應(yīng)變，將原理與實(shí)際問(wèn)題巧妙結(jié)合，以不變應(yīng)千變。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化知識(shí)學(xué)習(xí)、大量實(shí)踐，廣告行業(yè)的從業(yè)者最終要根據(jù)不同的問(wèn)題與情況來(lái)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以元知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化，做到游刃有余。

在應(yīng)變的基礎(chǔ)上，下一階段的重要的工作就是知識(shí)的創(chuàng)新，這種能力才是廣告從業(yè)的學(xué)生、個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。要實(shí)現(xiàn)持續(xù)性創(chuàng)新，就需要運(yùn)用恰當(dāng)、高效的方法與技巧，譬如歸納和演繹。將個(gè)人所學(xué)知識(shí)遷移到所要解決的問(wèn)題上，借助信息的重新組合與增刪，產(chǎn)生全新的成果，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的持續(xù)創(chuàng)新。

由此，廣告從業(yè)人員的個(gè)人知識(shí)管理的重要性日趨顯現(xiàn)。個(gè)人知識(shí)管理的熟練程度，正日益成為衡量能否勝任崗位的重要指標(biāo)和依據(jù)。筆者認(rèn)為“個(gè)人知識(shí)管理”是門(mén)科學(xué)化與藝術(shù)化結(jié)合的課程。沒(méi)有特定性規(guī)則，只要適合自己就可以。

三、進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理的方法

第一步，知識(shí)分類。將知識(shí)進(jìn)行分類，分出顯性知識(shí)和隱性知識(shí)、從書(shū)本上獲取的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲取的知識(shí)。

第二步，將分好類的知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾，取出對(duì)自己有益的知識(shí)。

第三步，對(duì)獲取的知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，這項(xiàng)技能不僅能判斷知識(shí)的價(jià)值，還必需判斷這些知識(shí)與所需要解決的問(wèn)題有沒(méi)有關(guān)系。

第四步，充分利用身邊的硬件系統(tǒng)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，將不同的知識(shí)分門(mén)別類地進(jìn)行整理。

第五步，用一定的軟件工具對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理及挖掘。

第六步，對(duì)常用的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新研究，并即時(shí)地吸取與就業(yè)有關(guān)的實(shí)用性知識(shí)，此步驟是最核心的部分。

第七步，拓展視野和人文素養(yǎng)，為自己的專業(yè)提供一定的文化養(yǎng)分。

第八步，復(fù)盤(pán)第一步，持續(xù)地搜集與整理，保持知識(shí)的新鮮度和創(chuàng)新力。

總之，通過(guò)對(duì)所擁有的知識(shí)的收集、分類和消化，能清晰地反映自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并根據(jù)情況進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，最終達(dá)到提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的目的。