梅向陽(yáng)

1965年，我在南城縣盱江小學(xué)附設(shè)初中班當(dāng)班主任兼語(yǔ)文老師。3月份的一天，我按照當(dāng)時(shí)文教局的通知帶領(lǐng)全班29名十五六歲的初一學(xué)生轉(zhuǎn)往本縣岳口耕師（全稱：南城縣岳口耕讀師范學(xué)校）學(xué)習(xí)。

岳口耕師是根據(jù)中央當(dāng)時(shí)提出的“兩條腿”辦教育的方針，在岳口農(nóng)業(yè)中學(xué)的基礎(chǔ)上辦起來(lái)的。它辦在岳口鄉(xiāng)游家巷村，離縣城30多里路。我們一到學(xué)校，劉良林校長(zhǎng)就在操場(chǎng)上迎接我們，并在書(shū)寫(xiě)有“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”（抗大校訓(xùn)）字樣的校門(mén)口給我們介紹學(xué)校情況。劉校長(zhǎng)說(shuō)：“目前我們學(xué)校辦學(xué)條件還很艱苦，但我們一定要按照黨的教育方針，師生共同努力把我們?cè)揽诟麕熮k成‘抗大式的耕讀學(xué)校，培養(yǎng)出有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者。”

岳口耕師背靠金華山，站在校門(mén)口放眼望去，盱江水從村前靜靜地流過(guò)，河岸上有一大片綠洲，村子四周是千畝以上可開(kāi)墾的紅山岡，還有百畝良田和一座名叫“月形”的水庫(kù)。那里有山有水，場(chǎng)地開(kāi)闊，環(huán)境優(yōu)美，確實(shí)是一個(gè)非常適合耕讀的地方。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校校舍僅有兩排房子：前面一排極其簡(jiǎn)陋破舊，中間一個(gè)舊祠堂用作教職工的住房和辦公用房，祠堂兩邊是師生自己動(dòng)手拆破廟蓋起來(lái)的兩間教室和兩間男女學(xué)生寢室；后面一排是兩間新教室。教室的外墻上書(shū)寫(xiě)有黨的教育方針和毛主席“自己動(dòng)手、豐衣足食”的語(yǔ)錄。學(xué)校的所有教學(xué)設(shè)施和辦公用品及學(xué)生的課桌板凳都是全縣各地學(xué)校捐贈(zèng)的。

學(xué)校的生活非常艱苦，師生都是憑票吃定量的竹筒飯，每餐基本都是青菜或榨菜、蘿卜干、豆腐湯之類，只有每星期一次的加餐才能吃上難得的豬肉。教職工用餐要交基本伙食費(fèi)，而學(xué)生則是免費(fèi)。星期天，同學(xué)們會(huì)三三兩兩地到月形水庫(kù)洗衣服，大多數(shù)學(xué)生都是第一次離家，特別是一些男學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有洗過(guò)衣服，女學(xué)生就會(huì)主動(dòng)教他們洗、幫他們洗。

當(dāng)時(shí)學(xué)校有教師8人，聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)工8人，學(xué)生將近100人。學(xué)制三年，課程按“半工（耕）半讀”的形式設(shè)置，課時(shí)安排為半天讀書(shū)、半天勞動(dòng)。課堂教學(xué)科目有政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、農(nóng)基、音樂(lè)，勞動(dòng)實(shí)踐科目有農(nóng)業(yè)、果林、蔬菜、飼養(yǎng)等。

學(xué)生課程每天安排得緊湊且機(jī)動(dòng)靈活。一般是上午勞動(dòng)、下午上課，或上午上課、下午勞動(dòng)，晚上自修一個(gè)小時(shí)。天晴農(nóng)事緊就安排全天勞動(dòng)，逢下雨農(nóng)事松就全天學(xué)習(xí)。我記得到耕師的第一年，全校要完成一萬(wàn)斤花生種的種植任務(wù)，師生就整天坐下來(lái)剝花生種，甚至上課都是一邊聽(tīng)講一邊剝。許多學(xué)生手都剝腫了，剝出了血，但沒(méi)有人叫苦叫累，同學(xué)之間、師生之間還勁頭十足地開(kāi)展剝花生比賽，看誰(shuí)剝得多、剝得快。

在岳口耕師，同學(xué)們通過(guò)幾年的耕讀，不僅學(xué)到了豐富的書(shū)本知識(shí)，而且還在農(nóng)工的精心指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了扶犁打耙、澆水施肥、養(yǎng)豬種菜、上山砍柴等勞動(dòng)技能。很多同學(xué)成為養(yǎng)豬能手、整畦種菜標(biāo)兵。原來(lái)怕臟怕臭不敢進(jìn)豬圈牛欄的同學(xué)也能擔(dān)豬屎牛糞到油菜地里施肥了。

岳口耕師的生活是艱苦緊張的，但在師生融洽的氛圍中，在“半耕半讀”的辦學(xué)實(shí)踐中，同學(xué)們養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，同學(xué)們的知識(shí)面更廣了，身體更結(jié)實(shí)了。每當(dāng)夜幕降臨，同學(xué)們洗去了一天的疲勞就會(huì)到金華山下、紅山岡上、月形水庫(kù)邊散步，或交流學(xué)習(xí)、勞動(dòng)體會(huì)，或吹笛彈琴唱歌談笑?？粗巧磉吳嗲嗟牟藞@，掛滿枝頭的累累果實(shí)，同學(xué)們都會(huì)露出舒心的微笑。

受“文革”影響，岳口耕師辦了幾年后被并入“南城共大”。岳口耕師的歷史雖然短暫，但在南城教育史上卻留下了閃光的一頁(yè)。它用“抗大”精神，按照黨的教育方針培養(yǎng)鍛煉了一代人。如今，當(dāng)我看到許多受到耕師教育培養(yǎng)的學(xué)子，后來(lái)在不同的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之材時(shí)，心里就感到無(wú)比的欣慰。