小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究

陳 華

（江蘇省鹽城市新洋實驗學(xué)校，江蘇 鹽城 224001）

隨著我國對教育越來越重視，國家的新課改對教育事業(yè)有了新的更為嚴(yán)格的要求。在蘇教版數(shù)學(xué)新課改課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，提出了教師要注重學(xué)生在課堂上的地位，要將傳統(tǒng)的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體，真正發(fā)揮出學(xué)生在課堂的存在感。所以，本文主要針對小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法的多樣性進(jìn)行研究，開創(chuàng)出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的重要性

俗話說的好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。當(dāng)然，教師只是我們?nèi)松飞系囊啡?，教師只是交給我們學(xué)習(xí)的方法，最重要的還是靠個人。通過對小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣性的探討，可以讓學(xué)生來不斷增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)能力，將教師布置的作業(yè)可以輕松做到舉一反三，教師通過著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣性的習(xí)慣，可以有效的提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的效率。因此，對小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣性的研究是很有必要的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣性的相關(guān)措施

1.對癥下藥。教師在教學(xué)過程中，由于每個學(xué)生的思考方式不太一樣，要根據(jù)每個學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，采用對癥下藥的方式進(jìn)行教學(xué)，每個人對知識的理解和知識結(jié)構(gòu)的儲存都是不一樣的，教師要逐漸的對每個學(xué)生進(jìn)行了解，在課前要對學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，以便于在課堂更加有效的進(jìn)行教學(xué)。

2.多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生多樣化解決問題。小學(xué)生還處于思維比較朦朧的狀態(tài)，對任何事物充滿好奇，這時候需要教師要在平時多培養(yǎng)學(xué)生的多樣化思維，要多鼓勵學(xué)生進(jìn)行舉一反三，多尋找解決數(shù)學(xué)問題的方法。想要做好一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅僅是要多提高自身的教學(xué)能力，還要平時多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，在平時的課堂教學(xué)中要多傾聽學(xué)生們的心聲，多組織數(shù)學(xué)課堂互動環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)學(xué)生多樣化解決問題的思維。

3.多培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手操作能力。數(shù)學(xué)來源于生活，同時又高源于生活，我們由此可以看出小學(xué)數(shù)學(xué)是與生活的聯(lián)系是非常緊密的。教師在日常的課堂教學(xué)中，要多結(jié)合生活實際案例進(jìn)行授課，培養(yǎng)學(xué)生們從生活當(dāng)中的實踐案例來自我解決數(shù)學(xué)當(dāng)中遇到的問題，多培養(yǎng)他們動手操作的能力。例如，當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)幾何的知識時，可以鼓勵他們多動手去構(gòu)建數(shù)學(xué)幾何模型，來通過模型去思考更多的問題，這樣就可以把抽象的問題簡單化。多鼓勵小學(xué)生去在課堂上動手實踐操作，只有這樣才可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

4.鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)設(shè)情景模擬。數(shù)學(xué)本身是一門比較枯燥的學(xué)科，作為一名小學(xué)教師，要多想辦法去將枯燥變?yōu)橛腥ぃ亲钍軐W(xué)生們歡迎的，同時也是最有效的方法就是情景模擬，讓學(xué)生身臨其境，才能有效吸引他們的注意力。只有這樣，才能加深他們對知識點的理解，在課堂教學(xué)過程中，要多組織課堂互動，讓學(xué)生自己去進(jìn)行情景模擬，通過模擬，他們才會發(fā)現(xiàn)解決問題方法的多樣化，從而更好的培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

三、結(jié)束語

對小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣性的研究，不僅是需要教師不斷完善自身的課堂教學(xué)方法，也需要學(xué)生要多自覺的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，教學(xué)是需要雙方共同努力的，有教就有學(xué)，相互配合。教師要在平時的課堂教學(xué)中，多鼓勵學(xué)生多方面思考，提高自己數(shù)學(xué)探索能力，獨立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化的能力，培養(yǎng)出更多祖國的棟梁之才！