淺析如何指導(dǎo)幼兒參與體能活動(dòng)

朱方梅

（重慶市云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園，重慶404500 ）

關(guān)鍵字：幼兒；體能活動(dòng)；指導(dǎo)策略

一、保證體能活動(dòng)的安全

教師指導(dǎo)幼兒參與體能活動(dòng)，是為了增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，錘煉他們的意志品質(zhì)。不過(guò)，這一切都要建立在幼兒的安全之上。對(duì)此，幼兒教師在組織幼兒參與體能活動(dòng)以前，一定要認(rèn)真排查活動(dòng)區(qū)域內(nèi)的安全隱患，與此同時(shí)，還要提前預(yù)設(shè)好應(yīng)急預(yù)案，以備不時(shí)之需。此外，在進(jìn)行體能活動(dòng)之前，教師必須要指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身，這樣，幼兒的身體才能更好地適應(yīng)后續(xù)體能活動(dòng)的節(jié)奏，從而能有效避免不必要的扭傷、拉傷等問(wèn)題。

二、充分尊重幼兒的興趣

在組織幼兒參與體能活動(dòng)以前，教師應(yīng)對(duì)幼兒的活動(dòng)興趣進(jìn)行把握，具體來(lái)說(shuō)，教師可基于平時(shí)的觀察、與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流、與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通等方式去確定具體的活動(dòng)的內(nèi)容。此外，幼兒興趣的產(chǎn)生，與其能夠有效駕馭某一事物息息相關(guān)。因此，為了幼兒能夠基于興趣的驅(qū)使去參與具體的體育活動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)提前將相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則以及技能傳授給幼兒，并確保其能夠切實(shí)掌握，以為后續(xù)體能活動(dòng)的有效開(kāi)展奠基。

三、重視賞識(shí)教育的應(yīng)用

由于年齡、身體素質(zhì)以及家庭教育等諸多因素的影響，有相當(dāng)一部分幼兒在參與體能活動(dòng)的過(guò)程中，常常會(huì)因?yàn)榕驴?、怕累而“消極怠工”。針對(duì)于此，教師應(yīng)充分發(fā)揮賞識(shí)教育的作用，及時(shí)對(duì)幼兒提出鼓勵(lì)以及表?yè)P(yáng)，借此去激發(fā)其運(yùn)動(dòng)斗志。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，教師一定要尊重幼兒的身體承受能力，要引導(dǎo)其量力而行，避免對(duì)幼兒的身體造成傷害。此外，教師可專門(mén)針對(duì)體能活動(dòng)設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)幼兒奮勇?tīng)?zhēng)先，不斷地進(jìn)行自我突破。最后，教師還可以通過(guò)樹(shù)立模范的方式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)。無(wú)數(shù)的教學(xué)實(shí)踐表明，幼兒大多具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此，行為模范的樹(shù)立，必然能促使一些幼兒積極向模范看齊。

四、總結(jié)語(yǔ)

總而言之，體能活動(dòng)對(duì)幼兒的健康發(fā)展大有裨益。本文針對(duì)體能活動(dòng)的有效開(kāi)展與指導(dǎo)提出了三條有效策略。不過(guò)，面對(duì)不同的學(xué)情，這三條策略或許會(huì)存在一些不適應(yīng)性，因此其他教師在使用本文所述的方法時(shí)，一定要注意結(jié)合本園體能活動(dòng)的實(shí)況，開(kāi)創(chuàng)性地去利用它們。