佘 飛

報告文學其文體的特殊性，決定了作家必須深入實地對書寫對象進行細致采訪，采訪在報告文學創(chuàng)作中占有舉足輕重的地位。2017年11月，著名報告文學作家何建明在創(chuàng)作《時代大決戰(zhàn)》前，兩次到貴州扶貧前線采訪，我有幸隨從，親眼見證了作家從采訪到創(chuàng)作的過程。因此，我從采訪與寫作學的角度，筆者對其采訪實踐進行梳理總結(jié)，希望能給人以創(chuàng)作上的啟示。

一、采訪前的準備工作

采訪前的首要任務(wù)是搜集資料，做充分的準備工作。在大多數(shù)時候，我們在采訪前對采訪對象知之甚少，因此我們可以圍繞采訪任務(wù)，查閱已有的相關(guān)的報道、書籍、影視、文獻資料等，了解采訪對象的過去、現(xiàn)在以及未來。資料準備階段，不用限制太死，資料多多益善，要盡可能地全面、豐富，覆蓋采訪對象以便于我們從不同角度、不同方面了解即將被采訪的人、事、地方等等。準備越充分，采訪時越能得心應(yīng)手。

何建明在創(chuàng)作《時代大決戰(zhàn)》前，已準備到貴州去采訪，采訪前老師讓我先搜集整理資料。我發(fā)現(xiàn)，我們要去采訪的地方以前從未聽說過。我的準備策略是從外圍到中心。也就是先了解要去的地方，再了解要采訪的事和人。于是我打開地圖，先在地圖上找到這個地方在哪里，了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境狀況。比如，看看當?shù)厥歉咴?，還是盆地，還是山區(qū)；當?shù)仄骄０问嵌嗌?；平均氣溫是多少；一年四季氣候如何；采訪期間的天氣情況怎樣，等等。知道當?shù)氐淖匀画h(huán)境后，我再查閱資料了解當?shù)氐娜宋?。比如，當?shù)厥欠袷巧贁?shù)民族地區(qū)，具體有哪些民族，當?shù)氐臍v史是什么樣的，當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展是什么樣的，主要產(chǎn)業(yè)是什么，等等。經(jīng)過這一番梳理后，我已對即將要去的地方有了一個全面的、大致的了解。接下來，圍繞此次采訪的任務(wù)和目的，鎖定采訪的方向和對象，深入、詳細地準備資料。比如，我們要采訪的地點是貴州省畢節(jié)市和大方縣，采訪的事情是民營企業(yè)恒大集團對貴州省畢節(jié)市大方縣的扶貧，采訪的對象是參與扶貧的人。那么，我就要重點梳理貴州大方縣和畢節(jié)市扶貧的歷史、進程、成效和現(xiàn)狀，以及所有與這場扶貧相關(guān)的人和事。

在搜集整理資料時，鑒別資料的能力也非常重要?！白非笪墨I的真實性是報告文學起碼的條件之一，利用錯誤的史料的結(jié)果是整個作品的錯誤?！雹俸谓鳎骸逗谓鲌蟾嫖膶W論》，成都：天地出版社2018年版，第17頁。資料有真有假，有好有壞，我們要根據(jù)具體情況進行分辨。而且，所有搜集的資料都是別人寫的，資料的作用只是便于我們快速地大致了解被采訪對象，絕不能滿足于資料。我們必須親自深入現(xiàn)場采訪，挖掘我們需要的內(nèi)容。何建明說，在信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的今天，對報告文學創(chuàng)作者來說，親歷性和直擊性尤為重要，從資料到資料是報告文學創(chuàng)作的大忌。

在對采訪對象有大致了解之后，我們下一步要做的就是制定采訪計劃和采訪提綱。比如，采訪要完成的目標是什么，哪些內(nèi)容是必須要采訪的，哪些人是必須要采訪的，哪些事是必須要采訪的，哪些地方是必須要去的，最初采訪什么，其次采訪什么，最后采訪什么，等等，都要心中有數(shù)。采訪的計劃和提綱不一定要詳細寫出來，但是對一個報告文學作家來說，必須要有這樣的意識。采訪前，腦子里要明確采訪任務(wù)、采訪目的和采訪的側(cè)重點等。

二、深入現(xiàn)場采訪

深入現(xiàn)場采訪對報告文學作家來說，尤為重要。何建明曾在采訪中提到：“報告文學作家，無論寫什么題材，必須要盡可能地抵達現(xiàn)場，離現(xiàn)場越近越好。你能不能在現(xiàn)場得到第一手資料？你能不能親自去感受一下？這是對一個報告文學作家最基本的素質(zhì)和最重要的文德的考驗?！雹谫茱w：《走進“山神”的世界去認識“山神”》，《中國作家》2018年第1期。那么，為什么深入現(xiàn)場采訪如此重要？

首先，這是由報告文學其文體特征決定的。真實性是報告文學一個重要的特征。報告文學所書寫的內(nèi)容必須是真人真事。甚至要求筆筆有出處，事事可查證。因此，報告文學作家必須深入現(xiàn)場，實地采訪。“事件和人物的直接采訪，如果被采訪對象本人不在世時也應(yīng)當盡可能地去采訪那些了解情況的知情者，如果是寫事件就必須盡可能地到現(xiàn)場去，假如沒有可能到現(xiàn)場的話也應(yīng)當采訪那些到過現(xiàn)場的人?！雹酆谓鳎骸逗谓鲌蟾嫖膶W論》，成都：天地出版社2018年版，第17頁。

其次，這是一個報告文學作家的使命和職責擔當。這就涉及到報告文學創(chuàng)作的三個層次。第一個層次，作家只寫了他所看到的、感受到的內(nèi)容。當然這些內(nèi)容對于作者來說，都是真實的，因為這的的確確是他的所見所感。但是，這種真實中主觀成分占據(jù)了很大的分量。第二個層次，作家不僅寫自己的所見所聞所感，還刨根問底，追究事實的真相，把事情的本來面目呈現(xiàn)出來。這種真實中客觀成分居多，所以比第一個層次的真實更可信。第三個層次，作家不僅寫出了事實的真相，而且還能由表及里，由此及彼，深入挖掘事實背后的本質(zhì)問題，從哲學的高度反思整個事件發(fā)生的原因、啟示等等，給人以哲思的啟發(fā)。這種真實更接近于本質(zhì)的真實，也更具有可信度。因此，創(chuàng)作報告文學作品不僅要呈現(xiàn)事情的真相，還要挖掘出本質(zhì)性的東西，這是一個報告文學作家所肩負的使命。而要達到這樣的目的，作家必須實地考察，根據(jù)實際情況，細致梳理事件的來龍去脈，深入挖掘。

最后，現(xiàn)場所帶來的那種沖擊感是想象不出來的，這也是報告文學作家創(chuàng)作最獨特的資源?！皥蟾嫖膶W（或說非虛構(gòu)作品）如果沒有‘現(xiàn)場’的親歷與準確敘述，那必定不會有獨特而超然的藝術(shù)魅力，那些蜻蜓點水式的假現(xiàn)場也必不能產(chǎn)生強烈的藝術(shù)震撼力?！雹芎谓鳎骸侗ìF(xiàn)場》，北京：人民文學出版社2016年版，第199頁。

報告文學的采訪并非易事。“客觀的‘現(xiàn)場’通常是死板的、乏味的，甚至還可能是枯萎的、單一的，那些豐富的、精彩的、立體的、鮮艷的‘現(xiàn)場’，則需要作者的嗅覺、視覺和情感的透徹性的尋覓與搜索，甚至有時還需要像消防隊員一樣冒著生命之險去實踐與戰(zhàn)斗?！雹俸谓鳎骸侗ìF(xiàn)場》，北京：人民文學出版社2016年版，第199頁。作家要在有限的時間里，快速、精準地從紛繁復雜的“現(xiàn)場”挖掘出題材的精彩處、閃光點，它要求作家不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，甚至要用鼻子聞，嘴巴嘗。深入現(xiàn)場采訪有很多困難和挑戰(zhàn)，借鑒參考已有的采訪經(jīng)驗，事先對采訪中可能會遇到的問題進行認識和防范，對我們的采訪只會有益而無害。

（一）多樣化的采訪方式

采訪是一門藝術(shù)，不同的情況可以用不同的方式方法獲取我們所需要的信息。比如最常見的有參觀、閑聊、座談、訪談等幾種采訪方式。

1．參觀。簡單地說，參觀就是親臨現(xiàn)場用眼睛看。我們到一個陌生的地方去采訪，現(xiàn)場帶給我們最直觀的感受，就是我們眼睛所看到的內(nèi)容。我們可以看到現(xiàn)場的模樣，現(xiàn)場的情況，前后的變化，等等。在參觀過程中，有時候會有專門的向?qū)Щ蛑v解員，從他們那里我們可以更深入地了解現(xiàn)場背后的故事。

比如，何建明在創(chuàng)作《時代大決戰(zhàn)》時，我們在貴州大方縣采訪了張正英奶奶。我們在工作人員的陪同下，參觀了張奶奶家的舊屋和新居。張奶奶家以前住的老房子坐落在山坳里的斜坡上，條件很差，三間很小的屋子，既不避風，也不遮雨，若是從旁邊經(jīng)過，根本不會想到那是住人的地方。在參觀過程中，陪同我們的工作人員阮世恩向我們介紹了許多張奶奶家的情況：2015年年底，恒大集團與大方縣政府簽署結(jié)對幫扶協(xié)議后，許家印到張奶奶家去看望，張奶奶和老伴兒住在老房子里，許家印看到張奶奶家的情況后很心酸，握住張奶奶的手說，明年就讓他們搬到新房子里住。2016年9月28日，張奶奶家搬進了現(xiàn)在居住的新房子里。這一次的采訪方式就是以參觀為主，通過參觀張奶奶家的舊屋和新居，我們直觀地感受到扶貧前后困難群眾生活的巨大變化。采訪的內(nèi)容最后寫進了作品里，即《時代大決戰(zhàn)》開篇“大山里那張最燦爛的笑臉”一節(jié)所寫到的內(nèi)容。②參見何建明：《時代大決戰(zhàn)》，北京：人民出版社2018年版，第3～5、358～361頁。

參觀是我們在采訪中獲取信息的一種重要方式。我們在貴州采訪時，幾乎每天都會到不同的地方，參觀不同的扶貧現(xiàn)場，采訪相關(guān)的人。仿佛整個地區(qū)就是一個巨大的扶貧戰(zhàn)場，我們在戰(zhàn)場中東奔西走，了解各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的戰(zhàn)役情況，直觀地感受這場扶貧戰(zhàn)役。

2．閑聊。閑聊可以說是一種最隨意的采訪，無論何時何地都可以進行。我們無論是在采訪的途中，休息的間歇，還是在吃飯的時候，聊的都是與采訪內(nèi)容相關(guān)的話題，這種閑聊是即興的，很隨意，很輕松，基本上沒有什么限制，大家可以暢所欲言。但正是在這種輕松的氛圍里，常?？梢粤某龊芏嘤杏玫膬?nèi)容。

比如，何建明在創(chuàng)作《時代大決戰(zhàn)》前的采訪中，對恒大扶貧有了大致的了解后，在一次用餐時他聊到了恒大扶貧的意義：“恒大創(chuàng)造了一種扶貧特有的亮點，或者說是特別見效的一種模式，我把它稱之為‘恒大精神’。這種精神，實際上也是我們黨的傳統(tǒng)精神的延伸。我們有延安精神，井岡山精神，西柏坡精神，也有解放以后的大慶精神，等等，恒大精神就是我們黨的傳統(tǒng)精神的一種體現(xiàn)，是習近平新時代特色社會主義思想的延伸內(nèi)容之一，是我們中國民營企業(yè)在新的歷史發(fā)展時期中值得宣傳的一種精神。它為中國的企業(yè)強大后，往哪個方向走的問題提供了一個方向?！眲e小看何老師在午餐閑聊時說的這幾句話，就是這么幾句話已經(jīng)把我們正在采訪的“恒大扶貧”這件事的價值和意義給提煉出來了。這也為何老師后期的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在《時代大決戰(zhàn)》“恒大模式”一節(jié)對這一點有更詳細、更精彩的敘述。③參見何建明：《時代大決戰(zhàn)》，北京：人民出版社2018年版，第3～5、358～361頁。

3．座談。如果說閑聊是隨意的，那么座談則是一種目的很明確的采訪。一般是幾個人圍坐在一起，就同一話題，采訪者聆聽采訪對象的講述。采訪者隨時可以發(fā)問，引導采訪對象講述。座談的優(yōu)點是可以在同一時間、同一地點，一次性采訪多人，快速地掌握信息。但缺點是，由于采訪對象較多，對單個采訪對象很難深入采訪。我們在貴州采訪時，也多次采用座談的方式采訪。何老師與恒大扶貧隊員座談，與貧困戶座談，與當?shù)氐姆鲐毟刹孔?，快速地了解扶貧的現(xiàn)狀，以及每一個扶貧項目的情況，但所了解到的只是大致的輪廓。當然，這些信息也很重要，它便于我們快速了解整個扶貧工作的“面”。

4．訪談。一般來說，訪談是一對一采訪。其最顯著的優(yōu)點就是可以對采訪對象深入細致采訪。我們在貴州采訪時，前幾天先從面上整體了解扶貧情況，然后再有針對性地對各個項目的負責人一對一訪談。這樣，不僅可以了解到這個人所負責的項目情況，還可以了解到他或者她工作時的生活細節(jié)、內(nèi)心世界等，從而加深了對其人其事的了解程度。

我們在采訪時，各種采訪方式都是交叉使用的。采訪者會根據(jù)當時的具體情況采取最恰當、最合適、最高效、最便捷的方式采訪。我們的目的只有一個，那就是高效地獲取有效信息。

（二）采訪中提問的技巧

采訪者和采訪對象一般來說都是初次見面，問問題要先易后難，由淺入深。比如先了解其人，再詢問其事。注意觀察，順勢引導。有些采訪對象是“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”，他們不知道說什么，或者半天只說了幾句話，這種情況怎么辦？第一，一邊觀察，一邊揣摩采訪對象，然后發(fā)問，向他證實“是否是這樣？”如果是，他則會欣然一笑，連忙說“對，就是那樣子的。”如果不是，他也會指出來。這就相當于借采訪者的口，說出采訪對象說不出的內(nèi)容。這也是非常有用的。第二，如果采訪對象實在說不出什么內(nèi)容，我們則可以通過采訪他身邊的人，通過旁人了解他的情況。

當然，有時候我們也會遇到一些特別能說的采訪對象。這時候，我們要善于引導，讓他說出我們想知道的內(nèi)容，而不是由他天馬行空地訴說。有些采訪者太會說了，以至于在講述過程中添油加醋。所以，我們還要適當?shù)夭稍L旁人，求證他所講的是否真實可信。我們在貴州采訪時也遇到了這樣的情況。我們到村里采訪一位藥農(nóng)，他特別能說會道，講述時他滔滔不絕，口若懸河。比如，他指著一塊一二平米的地說：“這塊地的產(chǎn)值達到好幾萬?！背醮温犓@樣講，很難完全相信他所講的是否真實。于是，我們采訪了其他村民和相關(guān)方面的專家進行求證。

（三）采訪要觀察細節(jié)

采訪就像是醫(yī)生給人看病，要“望聞問切”般地觀察。何建明說：“我特別注重采訪中那些不易被別人關(guān)注的‘零零碎碎’的東西，去挖一般人不怎么感興趣的東西，恰恰這樣的地方與這些零碎的東西才是黃金，才是最有價值的素材與故事?！雹儋茱w：《走進“山神”的世界去認識“山神”》，《中國作家》2018年第1期。

何建明在創(chuàng)作《時代大決戰(zhàn)》前的采訪中，有一次，我們乘車下鄉(xiāng)采訪。那天早晨，霧很大，能見度很低，空氣很潮濕，路很滑。何老師說，采訪要注意觀察，包括當?shù)氐奶鞖?、氣候、環(huán)境等等細節(jié)都不能放過。因為，我們根據(jù)天氣狀況可以想象扶貧隊員在這樣惡劣的天氣下跋山涉水、下鄉(xiāng)入戶的工作情景，從而了解到扶貧工作之艱巨，扶貧隊員工作之艱辛、細致，等等。

除了觀察自然環(huán)境以外，在采訪貧困戶的過程中，根據(jù)貧困戶的神色和笑容就能體會到他們現(xiàn)在生活的情況。正如《時代大決戰(zhàn)》開篇第一章所寫到的“幸福不能裝”，老百姓過得幸不幸福，扶貧工作有沒有成效，全寫在老百姓的臉上。也正是因為精準扶貧，讓當?shù)氐呢毨罕娚罡淖兞?，所以才有“大山里那張最燦爛的笑臉”②參見何建明：《時代大決戰(zhàn)》，北京：人民出版社2018年版，第3～5頁。。

（四）采訪要有側(cè)重點

采訪是有所側(cè)重的。采訪時我們要明確，采訪的中心是什么，哪些信息對我們來說是有效的，哪些是采訪的重點，等等，從而制定采訪計劃，分配采訪時間和精力。對于重要的人和事，我們要花費大量的時間和精力挖掘它的前因后果，來龍去脈；對于旁枝末節(jié)的內(nèi)容，則只需簡單地了解即可。我們在貴州采訪時，何建明花了大量的時間和精力了解恒大扶貧大方這件事，是誰做的決定？怎么做的決定？為什么做這樣的決定？做決定前做了哪些準備？做決定后第一步又是怎么邁出的？等等。對于這一部分內(nèi)容，何建明采訪時盡量抓住每一個細節(jié)。比如，當時的時間點、天氣、參加會議的人員、說了哪些話、做了什么樣的任務(wù)分配等等，都做了細致入微的采訪。其次，采訪的重點是了解每一項扶貧措施是怎么決定的，怎么落實的，落實過程中的曲折經(jīng)歷，參與者們的酸甜苦辣和喜怒哀樂，等等。這兩部分是采訪的重點，需要反復挖掘，何老師在這方面花費了主要的時間和精力，采訪了大量的人以了解詳細情況。但對于觀看扶貧所建的房子、學校等實體建筑，以及對受益的貧困戶的采訪，則簡單得多。因為《時代大決戰(zhàn)》主要寫民營企業(yè)參與扶貧這一件事，所以采訪要圍繞恒大企業(yè)怎樣參與扶貧為中心。

（五）靈活處理采訪中的意外

有時，采訪過程中會突然出現(xiàn)一些事情打斷原來預定的采訪行程和計劃，這時候我們則要根據(jù)具體情況及時調(diào)整采訪路線。我們在貴州采訪時，當?shù)仡I(lǐng)導給我們推薦了很多地方去采訪，甚至親自引導我們?nèi)ゲ稍L。但是，對方推薦的路線是出于對方的立場考慮，這與我們事先制定好的采訪行程有沖突，但又不能直接拒絕別人的一片好心，這時候我們則要隨機應(yīng)變，以自身的采訪行程為主，結(jié)合他方提供的采訪行程。比如，我們本身的采訪行程與別人突然推薦的行程有順道的地方，我們則可以適當?shù)厝タ匆豢?，實在相隔太遠的地方，則可以委婉謝絕。有時候，采訪過程中發(fā)現(xiàn)了新的素材，或者是之前準備材料時沒發(fā)現(xiàn)的好素材，甚至是特例、突發(fā)事件等等，如果這些新出現(xiàn)的突發(fā)情況與我們的采訪內(nèi)容相關(guān)，這時候我們則要果斷地追蹤采訪。

三、采訪內(nèi)容的意義

只有寫進作品中的采訪內(nèi)容才有意義嗎？答案顯然是否定的。我們采訪時要盡可能地多掌握材料，掌握的材料越多，寫作時選擇性越大、越容易。作品最終所呈現(xiàn)出來的內(nèi)容或許只是我們采訪內(nèi)容的十分之一，我們不能說那十分之九毫無意義。從某種意義而言，只要是與我們的采訪目的相關(guān)的采訪，都是有意義的，只是有的意義大，有的意義小而已。我跟隨何老師在貴州采訪時，何老師特意要求去大方縣最偏遠的一所學校采訪。那所學校坐落在深山里，進山的道路非常崎嶇，甚至危險，我們的車開不進去，最后換乘越野車才開到那里。我們早晨八點從縣城出發(fā)，中午十二點半時才到達目的地?；ㄙM了半天的時間，最后只在現(xiàn)場看了半小時左右就返回了，而且那次采訪的內(nèi)容并沒有寫進作品里。那么當初為什么還要大費周折去一個作品中根本就不會寫的地方參觀采訪呢？后來何老師告訴我，他說，他之所以一定要去那個地方，是為了在現(xiàn)場感受一下扶貧之前當?shù)亟逃钠D苦程度。我們只是看扶貧所修的新學校是不能體會扶貧所帶來的變化的，或者說，這種變化體現(xiàn)得不是那么明顯。但如果把扶貧前最偏遠、最落后、最艱苦的學校與現(xiàn)在新建的現(xiàn)代化學校相比較，則直觀地反映出扶貧前后改變之大，從而，凸顯出扶貧的意義之深、功勞之大。

再比如，我們花了一下午的時間采訪了一位種中藥材的藥農(nóng)，但最后書中也沒有寫到他。那么，那次采訪的意義在哪里呢？那位藥農(nóng)只是一個代表，他因為幾十年如一日種中藥材而脫貧致富，在他的影響下，周圍很多人都開始種中藥材。而扶貧計劃中有一項扶貧措施就是種植中藥材，那么從藥農(nóng)和受藥農(nóng)影響的人身上，我們可以知道，在當?shù)匾揽糠N植中藥材來讓老百姓脫貧致富是可行的，是有成功的可能性的，不是憑空想象出來的。從而知道，恒大和當?shù)卣谥贫ǚ鲐毚胧r是根據(jù)各個地方的具體情況來制定扶貧方案的。比如在產(chǎn)業(yè)扶貧方面，有的地方適合養(yǎng)牛，則發(fā)展養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)；有的地方適合種菜，則發(fā)展蔬菜種植產(chǎn)業(yè)；有的地方適合種果林，則種植經(jīng)濟作物：因地制宜，在每一個地方配套可行的扶貧產(chǎn)業(yè)，讓當?shù)刎毨О傩盏靡哉嬲撠氈赂?。所以，不同的采訪之間可以達到相互印證、補充的效果。

四、采訪與提煉、深化主題

主題是一部作品的靈魂，報告文學作品的主題不是憑空想象出來的，而是在采訪的過程中提煉出來的。報告文學寫作真人真事，不是說，把人和事寫出來就好了，我們還要從中提煉深化主題。這一步非常重要，這也是決定作品高下的重要因素之一。簡單地說，提煉深化主題就是把寫作對象的價值和意義挖掘出來?！罢嫒苏媸?、現(xiàn)場材料，并非照抄照搬就了事的。藝術(shù)性運用和文體的魅力，是需要作家在理解和認識客觀事物的基礎(chǔ)上，艱苦、精心地掌握材料之后，依靠獨特的藝術(shù)感覺和文字‘擺弄’恰到好處、別出新裁，甚至出奇不意，它是一個復雜的過程?！雹俸谓鳎骸逗谓鲌蟾嫖膶W論》，成都：天地出版社2018年版，第70頁。

第一，對采訪對象要有全局性的認識和把握?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀冏呓稍L對象，深入現(xiàn)場采訪，同時我們還要能跳出現(xiàn)場，站在更高的地方總覽全局，看到采訪對象身上的閃光點、價值和意義。

第二，提煉深化主題考驗作者的閱歷、見識、智慧等品質(zhì)。就報告文學創(chuàng)作而言，提煉深化主題就好比畫龍點睛，書寫事件過程的目的也是為了體現(xiàn)其中的價值和意義。提煉深化主題是在我們對采訪對象充分了解、認識的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的價值和意義。采訪時，需要用心感受，深入思考，用智慧提煉。每一個題材都有其獨特的地方，采訪時要善于發(fā)現(xiàn)題材最獨特的基因，它是一個作家見識、格局、智慧、氣魄的體現(xiàn)。正如何建明所說：“文學的寫作技巧固然重要，但判斷和認識社會中的一個人所在的一個時代及其本質(zhì)和我們相關(guān)的創(chuàng)作，則需要政治、社會及經(jīng)歷的精準悟道，它是作家的思想有無高度和深度，藝術(shù)能否達到精致與精美的關(guān)鍵?！雹谫茱w：《走進“山神”的世界去認識“山神”》，《中國作家》2018年第1期。