平 坤

（淮南市田家庵區(qū)第十一小學(xué)）

世界著名的心理學(xué)家巴甫洛夫曾說過“觀察、觀察、再觀察”的名句，從中我們看出觀察在巴甫洛夫先生研究工作中的重要性。觀察是一種科學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)造和教學(xué)的重要方法，在人類實踐活動中觀察是一種善于全面、深入、正確地認(rèn)知事物特點的能力。寫作，作為一種實踐活動，同樣離不開觀察。文章題材的獲得，中心思想的明確及至題材的擇定，無一不依賴于作者對客觀事物的觀察，觀察是寫作的一項基本功，只有對客觀事物進行不斷的深入觀察，方能獲得豐富的感性材料，再在深入觀察的基礎(chǔ)上，進行分析研究才能達到對事物規(guī)律的認(rèn)識。魯迅先生在談到寫作時曾指出：“如要創(chuàng)作，第一須觀察?！濒斞赶壬脑捀嬖V我們觀察在寫作中的重要地位與觀察必須廣泛、周密、深入的道理。要想寫好文章，必須認(rèn)真、細致地觀察不可。

下面結(jié)合教學(xué)實踐，從靜物觀察與寫作、動物觀察與寫作、景物觀察與寫作、人物觀察與寫作四個方面簡要談?wù)動^察與寫作。

一、靜物觀察與寫作

練習(xí)靜物描寫是學(xué)習(xí)寫作不可忽視的一環(huán)。對器具、用品等靜態(tài)物體的描寫就是靜物描寫。要想把靜物描寫得傳神，就必須要熟悉你所寫的靜物，這當(dāng)然離不開觀察，要細心觀察你所描寫的靜物的特點，就得善于抓住每一件物品所獨有的特征和標(biāo)志。

在指導(dǎo)寫作的過程中，我作了以上的提示，要求學(xué)生回家觀察自己喜愛的一種物品，要細心觀察該物品各方面的情況，并注意觀察的順序，然后寫一篇觀察日記。學(xué)生們經(jīng)過認(rèn)真觀察，寫出不少好的觀察日記。班級里有一位學(xué)生在回家觀察了種子發(fā)芽后寫出了這樣一篇作文：

一天，我在花盆里放了很多土，埋了一顆小豆子，又澆了一些水，再在上面放了一塊小石頭，我想看一看小豆子的生命力有多么頑強。

過了幾天，我快速寫完作業(yè)，迅速地跑到花盆前面，看看小豆子有沒有發(fā)芽，當(dāng)時我以為小豆子是頂不開石頭的，出乎我的意料，小豆子已經(jīng)長出了一點兒小綠芽，小綠芽被小石頭壓得奄奄一息。過了一天，我又來到花盆前面，小綠芽正仰著頭用九牛二虎之力使勁兒頂著小石頭，盡管小綠芽把吃奶的力氣都用了出來，但是小石頭還是一動不動地待在原地。我想：它可能是出不來了，等待它的還是死亡的命運?？粗诡^喪氣的小綠芽，我想它會不會就此半途而廢呢？過了一天又一天，小綠芽終于頂開了小石頭，生機勃勃地茁壯成長。

這位同學(xué)把這顆種子發(fā)芽的過程寫得那么具體，這正是他認(rèn)真、細心觀察的結(jié)果。沒有仔細地觀察，是描寫不出來這么真實的。

二、動物觀察與寫作

很多動物是學(xué)生們熟悉和喜愛的，他們經(jīng)?？吹?，但是在寫作文時卻寫不好，甚至無從下筆，是什么原因呢？原因在于缺少觀察。施耐庵在《水滸傳》中多次描寫打虎，每次打虎都寫得有聲有色，扣人心弦，取得了驚人的藝術(shù)效果。這與他多次親身走訪獵戶、冒險觀虎是密不可分的?？梢?，生動的描繪來自細心地觀察，只有留心動物，經(jīng)過長期細致地觀察，逐步熟悉它們的動作情態(tài)，了解它們的生活習(xí)性，才能把它們寫得惟妙惟肖。有位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過細心地觀察，寫出一篇生動、細致的好習(xí)作——《大雁》。

有一種動物，它不像蝸牛那樣膽小，不像獅子那樣兇猛，卻像螞蟻一樣有著堅持不懈、團結(jié)合作的精神，它就是辛勤勞動的大雁。大雁有著長長的翅膀，尖尖的嘴，眼睛前面有黃色的地方，小小的眼睛，白白的身體，褐色的羽毛和長長的脖頸，它們的腿飛翔時會自然地縮起來，所以我們看不到它們腿的樣子。

每天早晨，天還只是蒙蒙亮?xí)r，大雁們就睜開了雙眼，有雛兒的大雁就出去尋找食物給雛兒吃，其他的大雁有的在天空中練習(xí)飛行，有的照顧雛兒，教雛兒飛行，有的就是在一起追逐、玩耍，無所事事……大雁們找回食物以后給雛兒吃，自己的肚子卻空空如也，還真是悉心照料自己的雛兒呢！傍晚，我到樓上去看那令人陶醉的夕陽，在美麗的晚霞中又增加了大雁的叫聲與那迷人的聲影，是多么美妙的景象??！瞧，那棟樓上有一只大雁在指揮著在蔚藍色的天空中飛行的一群大雁，那只大雁并沒有嚴(yán)厲地要求其他大雁，只是讓它們盡自己的能力來飛到最后，一群大雁都飛得很好，只有幾只剛剛學(xué)會飛行的大雁落在了隊伍的后面，但是它們沒有放棄，而是一直堅持不懈地飛到了最后，它們?nèi)〉昧诉M步，它們是自己的勝利者。不一會兒，它們都到了屋檐上休息片刻，一排排，一列列，它們就像一個軍隊一樣，站得是那樣整齊。晚霞漸漸暗了，大雁們又四散飛去，或許是去找食物了，或許是去找適合的樹木做巢，每想到這里我總會嘆氣，因為人們以前無限開墾樹木做家，卻使大雁們失去了高大的樹木做它們自己的家。

這位同學(xué)的這篇習(xí)作告訴我們：對動物的觀察必須留心、細心、耐心。

三、景物觀察與寫作

學(xué)生作文里，我們經(jīng)常可以看到描寫景物的句子，可惜寫得太空洞、太籠統(tǒng)。常有這樣的情形，外出游覽，看到一處風(fēng)景，當(dāng)時心情十分激動，回來想要寫一篇文章，可等拿起筆來，那風(fēng)景是怎樣的情形呢？ “?。★L(fēng)景如畫，那么優(yōu)美，那么動人哪！……”往下寫，寫具體些，就寫不出來了，原先覺得自己的感受溢于胸懷，滿可以洋洋灑灑寫出幾千字，現(xiàn)在卻覺得空空如也。原因是他們在觀察事物，只看那動心的大略情形，而不去注意它們的具體特殊之處，因此，他們所能獲得的東西，浮光掠影，留在腦中的也只是籠統(tǒng)的印象?？瓷先ヮH有感受，但其實腦海中只不過是些一般化的概念。

在春天來到的時候，我組織了一次別開生面的 “尋找春天”的活動。出發(fā)前，我向?qū)W生作了必要的交代，要求大家留心觀察大自然中的動植物的細微變化。到了野外，學(xué)生們可活躍了。小草、樹木、野菜的萌發(fā)，小麥、油菜、紅花綠草的長勢，青蛙、鳥雀、燕子的活動，他們都進行了認(rèn)真的觀察?；貋淼穆飞?，我進一步要求大家把看到的景物說出來，互相交流。

通過這次活動，學(xué)生不僅學(xué)會了用各種觀察方法觀察景物，而且許多學(xué)生還寫出了豐富多彩的春色。下面是一位學(xué)生寫的春天：

春天，大地蘇醒了，龍湖公園冰雪融化了，百花齊放，大地復(fù)蘇。噴泉又開始噴水了，許多小孩子在噴泉四周玩耍、追逐打鬧。白天噴泉隨著音樂變化出各種高低不同、粗細不同的水柱，夜晚噴泉會隨著周圍的燈光映射出不同顏色的水幕。噴泉四周的花萬紫千紅、花潔如玉、香氣襲人，真是花的世界。媽媽帶我去草地上玩，我坐在草地上，又嫩又綠的草地像一塊大地毯，躺在上面，仿佛躺在一張非常柔軟的大床上，仔細觀察小草發(fā)現(xiàn)，小草的頭上還有露珠，在驕陽下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光，小草在微風(fēng)中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美極了。

四、人物觀察與寫作

觀察人物比觀察其他事物要復(fù)雜，要想把人物觀察得深刻、準(zhǔn)確，不是一朝一夕就能做到，它需要長時間的觀察了解。我要求學(xué)生在日常生活中，從觀察自己周圍最親近的人做起，常觀察、多積累，堅持寫觀察日記。經(jīng)過長期不懈的努力，寫作時，各種人物就會栩栩如生地出現(xiàn)在你的筆下。只有這樣，才能把人物寫得準(zhǔn)確、形象、深刻、有個性。

法國藝術(shù)家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！边@里所說的“眼睛”是廣義的，既指感官眼睛，包括耳、鼻等，也指心靈眼睛，包括觀察的思索、體驗、感受、認(rèn)識等，一名學(xué)生從小學(xué)三年級起，幾乎每天寫觀察日記，連過節(jié)也不間斷。他正是用這樣的“眼睛”來觀察，才寫出了一篇較好的周記《手不釋“茶”》。

手不釋“茶”？我聽到有人疑問了，沒錯！就是手不釋“茶”，說的是我的爺爺。

俗話說得好“一日無書，百事荒蕪”，我的爺爺卻是“一日無茶，百事荒蕪”。這是為什么呢？因為他特別喜歡茶，如果他沒有茶，就感覺生活少了些什么，可如果有了茶，他整個人就活了起來。我的爺爺很瘦，這也許就是他愛喝茶的原因吧！

我的爺爺有一個缺點，那就是太愛喝茶了！他只要有茶，便會走路喝,吃飯喝，睡覺前喝，就除了上廁所不喝。我每次都會想，爺爺為什么這么喜歡喝茶?。坎栌惺裁聪『钡?，那么苦。有一次，我不小心把這句話說了出來，爺爺聽了，說：“你不懂！這茶是用來慢慢品味的，不是用來喝的！”我聽了連連點頭，雖然不懂，但我還是點了頭。

對了！我還忘了跟你們說我爺爺?shù)臉幼?，他的臉長長的黑黑的，我的奶奶說他長得像驢。他雖然不是很高，但是他的學(xué)歷很高，雖然沒有上大學(xué)，但他高中畢業(yè)，在他們那個年代，學(xué)歷可是響當(dāng)當(dāng)?shù)母吣兀?/p>

言歸正傳，我們還是說說爺爺為了喝茶發(fā)生的有趣的事吧！爺爺這個人很倔，什么事他都不會主動示好的。有一次，奶奶和爺爺吵架了，奶奶把所有的茶葉都拿走了，鎖在一個箱子里。這下爺爺著急了，可是他不去向奶奶示好。過了一會兒，爺爺實在太想喝茶了，但又不想去示好，經(jīng)過了一番思想斗爭之后，爺爺只好硬著頭皮去向奶奶示好。其實，奶奶并沒有生氣，而是想看爺爺會怎么辦。既然爺爺都這樣了，奶奶也沒有理由不給爺爺茶葉，便給了爺爺鑰匙。

這位同學(xué)通過周密細致的觀察，生動地描繪了爺爺?shù)膼鄄枭睢?/p>

觀察與寫作的關(guān)系當(dāng)然不只是這四個方面，但我們不難看出觀察是獲取寫作材料的有效途徑，觀察越認(rèn)真、仔細、深入，文章就寫得越具體、生動、優(yōu)美。因此，我們應(yīng)該時時注意鍛煉自己觀察和分析事物的能力，做到勤于觀察、勤于思考，注意積累。正如毛澤東所指出的：“無數(shù)客觀世界的現(xiàn)象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官感能反映到自己的頭腦中來?！币嗉慈藗兪峭ㄟ^視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知客觀世界的，只有充分地調(diào)動這種直覺功能，特別是視覺功能，才能廣泛、周密、深入地認(rèn)識客觀事物，對寫觀察筆記的指導(dǎo)和講評，則是引導(dǎo)學(xué)生重視觀察，學(xué)習(xí)觀察并養(yǎng)成其觀察習(xí)慣和培養(yǎng)觀察能力的必要途徑和有力措施。對客觀事物的仔細觀察是正確反映事物狀貌和本質(zhì)的前提。要想寫好作文，必須重視觀察。