（重慶市酉陽土家族苗族自治縣桃花源街道中心校，重慶 酉陽 409800）

前言：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，同時要兼顧學(xué)生的個性發(fā)展特征，倡導(dǎo)自主、合作、探究式的教學(xué)模式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性。趣味課堂的構(gòu)建非常符合小學(xué)生目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求；通過數(shù)學(xué)趣味課堂，能夠讓學(xué)生進一步的認識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和意義所在，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生正確的認識，從而樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來都是基礎(chǔ)課程中難度比較大的科目，小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，本身具備的數(shù)學(xué)技能也是十分有限的，因此對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并沒有建立起足夠的學(xué)習(xí)興趣；再加上傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式缺乏足夠的趣味性和靈活性，在教學(xué)中普遍采用的是傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，課堂內(nèi)容稍顯枯燥乏味，學(xué)生課堂注意力集中的時間較短，因此也影響了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合數(shù)學(xué)新課程標準，創(chuàng)建新型的趣味化的數(shù)學(xué)課堂，為學(xué)生提供輕松、愉快、和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂做好充分的準備工作。

二、構(gòu)建趣味課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的對策分析

（一）趣味課堂理念，構(gòu)建新型課堂

新課程標準對現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，指出數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目標是為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識。因此我們在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要認真貫徹實施新課程標準的相關(guān)教學(xué)理念，將構(gòu)建趣味課堂當(dāng)作是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中必不可少的一項教學(xué)理念；讓趣味課堂的構(gòu)建成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的一把利劍，斬斷傳統(tǒng)教育理念下枯燥數(shù)學(xué)課堂的根源，建立新型的以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂做好鋪墊和準備工作。

（二）趣味課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

趣味課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，首先能夠激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尤為重要，興趣是小學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，趣味課堂模式的構(gòu)建，讓學(xué)生看到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有趣的一件事情，能夠解決日常生活中的很多問題。其次，趣味課堂的構(gòu)建，還能夠改變傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生積極主動的投入到課堂教學(xué)中，無形中提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

以西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，在《10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法》一章節(jié)的教學(xué)過程中包含著很多內(nèi)容。我們以基礎(chǔ)的數(shù)字“1——5的認識”為例，教師要充分結(jié)合一年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣點，采用多樣化的趣味課堂教學(xué)方式，點燃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣之火。

教師：小朋友們，我們今天來認識幾個新朋友，這些朋友對我們可是非常重要的哦?！耙惶鞌?shù)字精靈王國來了五個新朋友，他們長得奇形怪狀的，有的像鉛筆一樣，有的像鴨子一樣，有的像耳朵，還有的只有一只腳，連站也站不穩(wěn)……”

小朋友們聽完哈哈笑起來，課堂氣氛開始活躍起來，（教師出示提前準備好的課件，將1——5數(shù)學(xué)字兒歌以形象生動的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前。）

“1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗空中飄，5像稱勾兒來稱重……”或者老師可以根據(jù)自己班級孩子的興趣愛好自己字創(chuàng)編一些新穎的數(shù)字兒歌，目的就是為了讓孩子們在歡快的氛圍中開心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

通過生動形象的故事以及兒歌的展示，小朋友們都覺得數(shù)字的學(xué)習(xí)是非常輕松快樂的一件事情，不僅學(xué)習(xí)了課堂知識，而且形成了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的同時，也為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）趣味課外活動，鞏固學(xué)習(xí)效果

數(shù)學(xué)趣味活動也是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂的關(guān)鍵步驟。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要善于利用課余時間，組織和引導(dǎo)小學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)實踐活動，在實踐活動的過程中，充分感受數(shù)學(xué)課堂知識的作用，引導(dǎo)學(xué)生用課堂知識解決日常生活中的問題，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和成就感，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

三、結(jié)論

綜上所述，構(gòu)建趣味課堂，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是一項綜合性、長遠性的教學(xué)任務(wù)。作為小學(xué)教師要正視教學(xué)現(xiàn)狀，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方式，構(gòu)建學(xué)生為主體的趣味數(shù)學(xué)課堂，幫助學(xué)生從小樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，為構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂奠定扎實的基礎(chǔ)。