試論鄉(xiāng)村幼兒園民間體育游戲的應(yīng)用策略

（甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園，甘肅 金昌 737100）

引言：

游戲是幼兒教學(xué)的基本手段，廣泛應(yīng)用于各學(xué)齡兒童教育之中。至于目前的形勢(shì)而言，民間體育游戲似乎在兒童中非常受歡迎，尤其是在農(nóng)村中的一些幼兒園。這種體育活動(dòng)項(xiàng)目由于更接近兒童的生活往往更被孩子關(guān)注。當(dāng)然，我們的民間體育在孩子的教育教學(xué)中是有選擇性的，我們選擇的這種游戲，是不僅有利于孩子的成長(zhǎng)，而且可以容易被孩子接受，讓孩子健康成長(zhǎng)的快樂(lè)游戲。幼兒園的教學(xué)是教師的指導(dǎo)和孩子的活動(dòng)相結(jié)合。這個(gè)年齡段的孩子有強(qiáng)烈的好奇心和模仿能力，且他們的理解和接受的事情在很大程度上取決于行動(dòng)。因此，體育游戲的設(shè)定和實(shí)施對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育有很大的影響。,在農(nóng)村幼兒園教育中,我們要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)條件和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),科學(xué)合理的組織幼兒體育游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、充分掌握快樂(lè)與教學(xué)的關(guān)系

為什么很多幼兒園的孩子不配合?原因主要是因?yàn)樗麄冇X(jué)得幸福和學(xué)習(xí)是相互矛盾的。甚至很多老師覺(jué)得玩游戲只是為了緩解孩子們的疲勞，與他們學(xué)習(xí)文化課里與正規(guī)的教學(xué)大相徑庭。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們教孩子們唱歌，我們通?？梢杂糜螒虻姆绞?，讓孩子們記住在最短的時(shí)間歌詞和演唱風(fēng)格，并取得了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的目的。

二、對(duì)待不同層次的孩子采用不同的游戲

通常當(dāng)我們將民間體育比賽用于幼兒園教學(xué)時(shí)，不同層次的學(xué)生選擇的游戲應(yīng)該存在差異。

1,內(nèi)容選擇的差異。在選擇內(nèi)容時(shí)，我們必須適應(yīng)孩子自己的能力。例如，小班教學(xué)一般思維簡(jiǎn)單，模仿能力強(qiáng)，因此不適合較復(fù)雜的游戲。通常，一些民間謠言，繞口令等等都可以吸引他們的興趣;對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維能力稍微好一些，所以我們可以做一個(gè)比較鍛煉思維能力的游戲。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性，因此他們對(duì)沙袋等游戲更感興趣。

2,物資供應(yīng)的差異。通常小班的孩子的動(dòng)手能力差，所以我們經(jīng)常在玩游戲時(shí)給他們使用一些成品玩具，讓他們直接玩，而對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，我們鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起制作簡(jiǎn)單的體育游戲器材如：沙包,高蹺等，讓孩子們自己動(dòng)手制作。在動(dòng)手制作過(guò)程中學(xué)到更多。

三、充分發(fā)揮孩子之間的帶動(dòng)作用

有一個(gè)民間體育游戲稱(chēng)為“陀螺”的游戲。它對(duì)孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力有很高的要求，其技能性和動(dòng)手性是非常強(qiáng)的，同時(shí)也需要孩子們的互相協(xié)助。我們可以充分發(fā)揮孩子們的主導(dǎo)作用，他們之間相互學(xué)習(xí)不僅促進(jìn)感情,學(xué)起來(lái)也相對(duì)比較快。還有一些跳繩之類(lèi)的游戲都可以采取這種方式,讓民間游戲成為連接他們友誼的紐帶,這也是民間游戲的價(jià)值體現(xiàn)。

四、將安全教育成分滲透到教學(xué)中去

安全教育是幼兒園教學(xué)的一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我們要始終在正常的教學(xué)中滲透這一點(diǎn)。有許多在普通的民間體育游戲可以被逆轉(zhuǎn)。因此，在日常游戲中，我們鼓勵(lì)孩子勇敢地玩，但是游戲過(guò)程中，一定要注意孩子安全，如果在受到傷害的情況下，有必要提前講安全教育，讓孩子們?nèi)蘸笞⒁獍踩?，這可以幫助孩子的安全意識(shí)得到提升。此外，我們還應(yīng)該注意孩子的內(nèi)心教育。當(dāng)遇到不安全的因素，孩子的第一反應(yīng)通常是害怕不敢嘗試,在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該確保安全的情況下，鼓勵(lì)他們?cè)僭囈淮?，重建自信，讓他們從容面?duì)，而正視他們的痛苦，這是非常重要的,這點(diǎn)也希望教育工作者們給予高度重視。

五、合理開(kāi)發(fā)農(nóng)村資源，開(kāi)展豐富多彩的體育比賽

與城市相比,農(nóng)村有著得天獨(dú)厚的自然資源和自然環(huán)境,我們可以充分利用這--優(yōu)勢(shì),來(lái)使農(nóng)村幼兒體育游戲活動(dòng)變得更加豐富多彩、新穎有趣,我們可以合理開(kāi)發(fā)農(nóng)村自然資源，開(kāi)發(fā)出適合于根據(jù)本地實(shí)際情況年幼的孩子一些體育比賽，從而促進(jìn)幼兒身心的健康，和諧發(fā)展。比如,利用農(nóng)村中又細(xì)又長(zhǎng)的田埂,我們組織幼兒玩走平衡木的游戲。農(nóng)村場(chǎng)地寬闊有利于孩子的感情在自然環(huán)境中被釋放，孩子們可以充分體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，在幼兒園開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)，不僅能豐富幼兒園的課程資源，而且能傳承和發(fā)揚(yáng)民間文化及民族精神，更重要是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的意志和鍛煉幼兒的體魄，增強(qiáng)他們對(duì)民間文化的喜愛(ài)。而且，改編后的民間體育游戲，將為下一階段的游戲在幼兒園的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。