從學(xué)生的實際出發(fā)教好數(shù)學(xué)

黃文斌

(江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)甘坑林場中心小學(xué); 江西 撫州 331800)

教學(xué)中，要想使學(xué)生不僅“學(xué)會”數(shù)學(xué)，而且“會學(xué)”數(shù)學(xué)、“愛學(xué)”數(shù)學(xué)，就應(yīng)當遵循兒童認知規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，以新課標理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。下面筆者結(jié)合工作實踐，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會。

一、聯(lián)系生活實際，促進知識遷移，引發(fā)興趣

小學(xué)生的思維以形象思維為主，教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的認知搭建橋梁。

教師在教學(xué)中可以聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物，通過課堂討論，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂興趣。

二、加強自身體驗，突破教學(xué)難點，內(nèi)化知識

一節(jié)課，無論教科書寫得多么清晰，教師講得多么明白、透徹，要理解教學(xué)內(nèi)容，最終還得靠學(xué)生在實踐中不斷感悟、體驗才能完成。通過分析、討論、查找原因等方法，教學(xué)難點在學(xué)生的體驗中不攻自破。

此外，教師應(yīng)盡可能讓學(xué)生接近生活中的數(shù)學(xué)，這樣學(xué)生感覺學(xué)習(xí)起來輕松有趣，有益于學(xué)生內(nèi)化知識。筆者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生計算家里的水電費、存款利息、裝修所需地磚的塊數(shù)等，再結(jié)合教學(xué)難點，讓學(xué)生真正明白理解教學(xué)內(nèi)容。

三、進行多元評價，樹立學(xué)生自信，激發(fā)情感

學(xué)習(xí)過程是一種內(nèi)化過程，需要教育者主動完成。作為教師，必須遵循兒童認知規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實際，以新課標理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，使學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)、愛學(xué)。

教師在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果、過程、態(tài)度和創(chuàng)造力等的評介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。