西雨客

一

來到惠民高中校門口的時候，放學鈴聲剛響。

我顧不得去擦臉上的汗，忙去尋高三（3）班在哪。

惠民高中是一所重點高中，但校園看起來很小，教學樓只有兩層，緊挨著校門口。

我趕在學生們傾巢而出前，瞅見了高三（ 3）班——教學樓二層的中央，正對著校門。

我盯著三班教室敞開的門，見一個女老師抱著一沓試卷先走了出來，接著，三班的學生探頭探腦地也跟了出來——穿著藍白色校服的男生和女生，留著學校所規(guī)定的發(fā)型的男生和女生，歡笑著或哭喪著臉的男生和女生。

別的班的學生也涌出了教室，嘈雜地在我眼前晃動。

我緊緊盯著，眼睛不敢多眨一下。

當3班陸續(xù)涌出數(shù)十人后，當我焦急地想著是不是已經(jīng)錯過的時候，一個男生走了出來。

這個男生走出來的一瞬間，我就感覺是他。

心中的焦急一掃而空，卻又有不安漫上心頭。

我瞇著眼睛去看。

肯定就是他。

他的個子看起來很高了，應(yīng)該比我高一些，皮膚還是黑黑的，留著寸頭。

他以前就比我高一點。

二

初一的時候，我到城里一所寄宿中學讀書。

當時，我走進宿舍，見到窗邊站著一個人，背著光，渾身都是黑色的。

他聽到動靜，轉(zhuǎn)過臉朝我笑。背著光，他的臉也黑黑的。但他的笑容清晰而深刻，靦腆，充滿善意。他留著短短的寸發(fā)，不胖不瘦，穿著一雙黑色的、1日1日的靴子。

那鞋子真酷，我從來不曾有過一雙靴子。

我獨自一人在外求學，第一個認識的人就是他。

那時的我，心中有種莫名的感受，總覺得那是一種對即將到來的陌生一切的美好預示。新學校新環(huán)境所施加給我的焦慮、不安和難過，在認識他的那一刻，似乎不那么強烈了。

是他媽媽送他來學校的，他說他的家在銅水縣。而我弄不清銅水縣在哪。我沒有聽說過，只覺得這似乎是一個很遠的地方。

三

銅水縣在鄰市，距離我所在的高中，三個小時的車程。

我逃課，坐大巴車，三個小時到銅水縣，之后坐人力三輪車，才趕在傍晚放學前到達惠民高中的。

這是一段如此長的距離，對于以前的我來說。不，對于現(xiàn)在的我也一樣。

如此長，長到我從小到大第一次獨自走過。

在我思緒飄飛的時候，他沿著樓梯走了下來。

我看著他和別人說說笑笑地走到一樓，看著他和別人說說笑笑地朝門口走來。我趕緊往拐角里躲了躲。

我在拐角里探出身子，咽著口水，心中掙扎起來。

他背著黑色雙肩包，已走到校門口了。他看起來那么開心。

他就要出來了??！

我感到自己的牙齒開始打戰(zhàn)，我感到自己的手腳也開始顫抖。特別是腳，抖得發(fā)軟。

我要不要過去？

四

他和我一班，一開始我們不坐在一起。但沒多久，我和他就坐在了一起。

班主任是我們的語文老師，語文課上，老師讓人輪流朗讀課文。

我記得清晰，是《在山的那邊》。

我站起來，讀第一段。

他被點到，接著往下讀。

他的朗讀聲洪亮而飽含情感，在那一個晨光朦朧的早上，讓班里的每一個人刮目相看。

于是，班主任便經(jīng)常讓我和他一起朗讀課文。

再后來，班主任就讓我們兩個坐在一起了。

班主任對他說：“你多跟劉小雨學學。不僅僅是學習上，你看看人家，人家的手和臉洗得多干凈啊?！?/p>

當時，他紅著臉，低下頭去，把手藏到了抽屜里。

他不喜歡洗手洗臉，尤其是天冷之后。北方的十一月，已經(jīng)很冷了。

他會像小貓一樣，伸出手快速地探到水里，幾乎還沒濕透呢，就匆匆往臉上一抹。他的手面上，總有一層灰，像皸裂的皮，貼在上面，在陽光下，泛著蒙蒙的光。他的臉頰和耳后的脖頸上同樣有一層黑灰，但又因為五官經(jīng)常清洗不那么黑，所以整個人看起來，像戴著一個淺白色的面具。

五

這么多年過去了，看起來，他已經(jīng)不再不愛洗手洗臉了。

他的臉和脖子是一個顏色，顏色均勻，而他的手，在他朝別人揮手告別時，我也看到了，遠遠的，同樣干干凈凈的。

不知為何，想到他以前的模樣，我就忍不住想笑。

一笑，就沒有那么緊張了。

我微微松了口氣，走出拐角，朝他走去。

可我似乎走得有些急了，一出來就和一群嬉笑著走來的學生們撞在了一起。

混亂中，有兩個學生跌倒在地，我也跌倒在地了。

那兩個學生被同伴拉了起來，其中一個高高的、黑黑的、頭發(fā)短短的男生朝我兇道：“走路不長眼睛嗎？”

我連忙道歉。那個男生就沒有再說什么了，拉著同伴們走了。

我拍打著身上的塵土，去看他。

他在哪兒？

我一時間找不到了。

學校門口是數(shù)不清的學生，一個個，一簇簇，站著，蹲著，走著，跑著，安靜著，叫嚷著。他們有些在旁邊的書店里，有些在門口香味撲鼻的小攤前，有些走向公交車站臺。

我心中又焦急起來。我環(huán)顧四周，鼻子里盡是一旁攤位飄來的洋蔥和魷魚的香味。

我的肚子忍不住咕咕叫起來。

六

在寄宿中學，我們被封閉管理，除了每兩周回家兩天外，其余時間都在學校。

我們統(tǒng)一吃食堂大鍋飯，四人一桌。我和他，還有另外兩個同學是一桌。這是固定的。早上是粥和兩碟菜，中午是三碟菜，晚上是湯和兩碟菜。菜量很少，饅頭雖然隨你吃，但還是寡味和嘴饞，有時候晚自習還沒放學，肚子就餓得不行了。

學校里有一家雜貨店，校長親戚開的。我們有時會買方便面和面包，但是不便宜。于是大家想方設(shè)法多拿饅頭，然后背著生活老師把饅頭藏到柜子里，等到了晚上，再把饅頭帶回宿舍。待到生活老師例行檢查完，我們就拿出饅頭，拿出從方便面里省下來的調(diào)味料，彼此分享。

他個子比我高，飯量卻比我小。他晚上從不餓，但他也藏饅頭，隔三岔五地，有時候兩個，有時候三個。晚上，他會把他的饅頭拿出來，給我和別的朋友吃。

那時候，生活老師查得很緊，熄燈后常會來突擊檢查。

經(jīng)常有人被捉到，捉到后，就要到外面罰站，接受訓責。

有一次，我們兩個被捉到了，被生活老師拎著耳朵教訓。

太疼了，我們都掉眼淚。

可是哭著哭著，見到對方涕泗橫流的樣子，卻又忍不住笑了。

生活老師更生氣了，直接拿板子抽我們的屁股。那時候，生活老師是比班主任更可怕的存在，他們管控著我們的生活，我們卻無能為力。

為了解饞，有些同學會偷偷在中午放學后到統(tǒng)一午休前的時間里，翻墻出去買東西吃。

那是多么危險的一件事。

我和他一直都不敢這樣做。后來，饞得受不了了，我和他也偷偷出去過一次。

我們一放學就翻墻出去。我們貼著墻壁往前走，避開了在樓上巡邏的老師，一直跑到一個走讀式中學門口才停下。

那兒賣飯的可真多，我們一邊逛一邊吞口水。

我們用僅有的零花錢，買了兩串炸魷魚和兩個糯米團。

洋蔥味很沖，卻很帶勁，和魷魚的香味一塊，不停沖擊著我的鼻腔。

那可真是太好吃了。

我們小心翼翼地吃完了魷魚，流連忘返地在一個又一個攤位前徘徊。

可我們沒有錢了，只能眼睜睜看著，聞著。

再后來，我們忽然意識到糟了。

我們趕緊朝學校跑去，我們翻過了墻，學校里空蕩蕩的，學生們都在午休了。我和他慌忙跑回宿舍，但生活老師正在宿舍里等著我們……

那之后，很長的一段時間里，我們都在回味炸魷魚的味道。

七

可真香??！

我忍不住深深地嗅。

但這香味卻驅(qū)散不了我心中的焦急。

我在學校門口，在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

他在哪兒？我不會跟丟了吧！

??！

我看到了，他在那兒！

在買紅豆粥呢。

我看著他將長長的吸管插進塑料杯中，看著他滿足地吸了一口。我也感到滿足了起來。

我朝他走過去。

但我又停了下來，因為有一個人穿過人群，先我一步來到了他的面前。

一個個子稍矮的男生，穿著和他一樣的校服，留著一樣的寸頭，臉龐卻也顯得有點黑，來到他的面前，樂呵呵地給了他一拳。

他們從人群里擠出去，沿著公路往前走。

我忙也擠過去，遠遠地跟在后頭。

他們邊走邊聊，我聽不到他們在說什么?？傊麄兒芨吲d的樣子。

一路上，我只能看到他的背影和他那偶爾露出的側(cè)臉。

我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的鼻子很挺拔，像小山。那時候，小小的我們，鼻子都矮矮的啊。

我忍不住摸了摸自己的鼻子。

同樣挺拔了，起起伏伏像小山。

八

我以前沒有見過山。

而他來自山邊。

他爸爸是做地質(zhì)勘探的，遠在內(nèi)蒙古工作。他和爸爸過年的時候才能見面。他想爸爸的時候，就會到山上去。

春天的時候，滿山都是黃澄澄的枇杷，他會找一個偏僻的山坡，偷偷摘幾顆果子，躺著看天上變幻萬千的云。他往往會在山上待大半天。

夏天的晚上，他會和一些伙伴去捉山里的黑蝎子。紫色的燈照著，翻開大石頭，用長筷子去夾。運氣好的時候，兩晚能捉一斤，一斤能賣八十塊錢。

那時候，八十塊錢可不少，能頂我們幾個月的零花錢。

這些，都是他告訴我的。

我很想去看看山，看看那種長滿樹的石頭山，在春天的時候，可以偷偷摘山里的果子，吃得滿嘴是蜜汁；在夏天的時候，可以晚上去捉蝎子，和一群小伙伴，歡聲笑語的。

我說：“我好想看看山啊，我還沒有見過山。

他說：“以后可以去看看啊?！?/p>

以后是什么時候？

我什么時候能看到山呢？

九

我現(xiàn)在就看到山了。

第一次，遠遠地看到了。

那是一座高高的山，似乎遠在縣城的邊緣，遠在那西邊紅蒙蒙的日光里。

太遠了，我只能看到它的輪廓。

那座山是他曾說起過的山嗎？那座山的山腳下會有他的家嗎？

我正想著的時候，前面的他停了下來。

另一個男生和他揮手告別，往別的方向走了。

他托了托書包，繼續(xù)往前走。

我加快了腳步。

我和他的距離慢慢拉近。

我想喊住他。

但一張口，我就害怕了。

十

初二上學期的期末考試后，等待著成績，等待著放假的那兩天，他坐在我的旁邊，沒像平時那樣開心和歡笑。

他整理書，居然從書包里掏出了初一第一學期的語文課本。他翻到那篇讓我們成為同桌的課文，輕輕地讀了起來。

讀了一遍，他合上了書，抬起臉對我笑。

我記得我當時問：“你笑什么??？”

他說：“外面下雪了，我們?nèi)ネ姘?。?/p>

但是我們剛剛跑出去，就撞見了老師。

我們借口拉肚子要去廁所，才沒有被罰。我們從廁所回到教室，坐在那，就看著那雪啊，凌亂地飛著。

我過了一個心滿意足的寒假。

早春開學，他沒有來。

之后，我再也沒有見過他了。

十一

我忽然不知道該怎樣走過去了。

不知道走過去后，又該說些什么。

這么多年過去了，從初二到高三，從小時候到現(xiàn)在，如今我們都長大了。

我停了下來，看著前方的他越走越遠，心中的猶豫揮之不去。

這個時候，他也停了下來，卻是準備回頭。

我一個激靈，急忙躲到了旁邊的垃圾桶后。

我從兩個垃圾桶的縫隙間，看到他回頭朝這邊看來。

似乎皺了皺眉頭，他繼續(xù)走起來。

我謹慎起來，躲躲藏藏地繼續(xù)跟著。

心中亂糟糟的。

我不知道我究竟想怎么樣。

我到銅水縣來，不就是為了找到他嗎？

十二

那時候，我只知道他在銅水縣，我甚至連他家的電話號碼都不知道。我問過別的朋友，我們共同的朋友，那個朋友也不知道。

他就那樣突然轉(zhuǎn)校了。

那么突然。我不知道他之前是知道自己要離開這個學校了，還是連他自己也不知道。

總之，我們失去了聯(lián)系。

沒有他，生活里，似乎也沒有什么改變。

大家依舊看書、朗讀、考試、排隊吃飯、偷藏饅頭、提防著老師、和別的同學打打鬧鬧，歡聲笑語的。

除了我，還有我和他共同的那個朋友外，其他同學似乎都忘掉了他，忘掉了那個相處了一年半的人。

初二下學期期中考，班主任發(fā)完試卷走出教室時，有一張紙從她書里滑落。

我撿起后，驚喜地發(fā)現(xiàn)竟是一張家庭聯(lián)絡(luò)表。我沒有立即還給老師。我拉著和他共同的那個朋友，歡喜地跑到雜貨店，用里面的付費電話，打了一個電話。

讓我們失望至極的是，我們拿到的號碼，已經(jīng)停機了。

于是，我和那個朋友都不再提到他了，不再說跟他有關(guān)的任何事了。

直到有一天，我們又從其他人口中得知了一個地址。

一個重點中學的地址。

我心中再次燃起希望。

我們寫了一封信，在中午翻墻出去，投到了好不容易找到的郵筒里。

沒有回信。

我不知道為什么沒有回信。

是信沒有寄到地方嗎？是他看到了不想回信嗎？還是他根本就不在那個學校，不在那個班級？

我無從得知。

后來，因為升了初三，學習壓力大增，我埋頭苦讀，整日整夜地學習。

再后來，我到了高中。

新的環(huán)境，新的生活，我認識了新的朋友。

高一。

高二。

高三。

學習壓力有增無減，連課余時間都少得可憐。有時候，看著書，吃著饅頭，我會忽然想起他來，但是，讓我真正感到難過和惶恐的是，有一天，我發(fā)現(xiàn)自己不知何時開始，已再也記不起來他的名字了。

我甚至記得我寫過的那封信的內(nèi)容，但我就是記不起來他的名字。我只記得他的姓了。他姓鄭。

我沒有去問我和他共同的那個朋友，也沒有問過其他任何一個我們曾經(jīng)共有的同學。

首先，那個朋友和別的同學都在別的學校，三年里很少聯(lián)系，彼此已有些疏遠了；其次，我非得要自己想起來，如果從別人口中得知，會讓我無地自容，覺得自己是多么薄情的人。

更重要的是，也許我可以找到QQ號碼或者電話號碼，甚至打聽到他的地址，畢竟這些年，人們的通訊手段有了很大的發(fā)展，而我也不再是那個呆頭呆腦不知變通的小孩子了。

可是，我沒有勇氣去做，我沒有勇氣去尋找，我害怕他變得跟以前不一樣了。我害怕，我對于他的印象，對于記憶里的感受，會突然變得陌生。

十三

我不知道我究竟怕什么，是怕面對現(xiàn)在的我和他，還是怕現(xiàn)在的事物推翻以往的感受和記憶呢？ 我說不清。 我只能緊緊地跟著前面的他，猶豫不決地想著要不要走過去。

他的步子加快了，他突然鉆進了一條巷子。

我小跑著過去，卻不敢直接進去，而是探著腦袋小心地看。

我見他在巷子里走得很快，頻繁回頭，心里覺得糟糕透了。

看來他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有人在跟蹤他了。

眼看著他就要消失在巷子的角落，我心里著急，匆忙跑進巷子，朝他追去。

此時，日光已經(jīng)斂回了天際，巷子里很暗，他在巷子的黑色陰影里奔跑，身影閃爍，像那閃閃爍爍的記憶。

我越追，他就越跑，跑的時候，他總是回頭看我。

他看起來有點害怕。

我想說：別怕，我不是壞人！

可是，想想，如果喊出來，這該多么可笑啊。

我奮力追著他。

我慢慢接近了，接近了。

我心中涌出一絲喜悅。我要抓住他，像以前在學校操場里和他賽跑，被他抓住一樣；像以前在湖邊玩差點落水，被他抓住一樣；像以前我的心因為悲傷快碎了的時候，被他抓住一樣。

就差一點啦！

我和他一前一后，跑出了巷子。他又回頭看我，完全沒有發(fā)現(xiàn)自己正跑向公路。

剎那間，響起刺耳的車鳴聲。

我心中一凜，大叫著“小心”，便猛地往前撲去。

幸好，我把他撲倒在公路的邊緣！

他嚇傻了。

我也嚇傻了。

我們從地上爬起來，坐在路邊，坐了好一會兒。

他轉(zhuǎn)過臉看我，他的臉在地上擦破了皮。他說：“謝謝?！?/p>

我笑著說：“還記得我嗎？鄭百輝?！?/p>

他愣了愣。

是的，我沒有勇氣去打聽他的訊息，我沒有勇氣去尋找他，但我還是知道了他的名字。

我再次看到了，在一個我曾經(jīng)的筆記本上。

當時，我媽打掃衛(wèi)生，從儲物間搬出來整整一箱子的書，全是我小學、初中時的課本、作業(yè)、筆記甚至試卷。

看到塵封的事物，我也無心背書了，心情復雜地蹲在箱子邊翻看。翻到底的時候，我看到了一本厚厚的本子。那是我以前寫語文筆記的本子，我還記得呢。那些落滿筆跡、混著霉味的紙頁唰唰而過，如那斑駁的光陰，晃得我失神。

就在那時，有張不一樣的紙頁飛了過去。我急忙停下來，朝前翻去。

當看清那一頁的時候，我徹底呆住了。

那頁有一張畫，畫了一座高高的山，以及站在山下的兩個人。

當時，我再次想起我們一起去尋找過山。初一上學期，我爸爸帶我拜訪過一個老頭，聽到他說“咱這其實也有山，不過是在城里往東的地方”這句話的時候，我差點跳起來。我一直想尋找一座屬于我的山，而我上學的城市竟然有山！

回到學校，我就激動地對他說：“我們?nèi)フ夷亲桨?！?/p>

于是，我們中午從學校溜了出來。我們朝著城東走啊走，走到差不多快上課的時候了，我們停了下來。

我們互相看了看，又繼續(xù)走起來。

一直走。

我們走到了城市的邊緣，走進了大片大片的麥田里，可遠方除了一望無際的麥子，什么都沒有。日光暗下去的時候，嫩綠的麥田沒了光澤，成了一片涌動的墨色海洋。我們都怕了，急忙返回。后來，我們受到了十分嚴厲的處罰。

接下來的幾天里，我都心情低落。他見我這樣，就在上課的時候，要走了我的筆記本，用鉛筆在上面寫著什么，畫著什么。我好奇地湊過去看，卻被他用手臂擋住了。過了一會兒，他把筆記本重新遞給了我。

攤開的筆記本上，畫了一張畫，畫里的小人下方，寫著一行字——等以后我?guī)闳タ次壹夷莾旱纳?，末尾則寫著兩個名字。

就是那一天，我看到了他的名字。

也是那一天，我所壓抑著的回憶和情感，我所掩飾著的失落和遺憾，排山倒海似的涌來。我知道自己該找到他了，我必須找到他。

我四處打聽，終于在昨天知道了他在哪。

他在這呢。

他從怔忡里恢復過來，說：“你認錯人了，我不是鄭百輝?！?/p>

什么？

我愣住了。

他又說：“不過，鄭百輝是我們班的人。你找他有什么事？我可以轉(zhuǎn)告他。”

我看著他，看著他那黑黑的皮膚在最后一抹日光里泛著蒙蒙的光亮，看著他的臉龐在最后一抹日光里逐漸變得陌生起來。

我感到無盡的惶恐。

我忽然難過極了。

我問：“那他……現(xiàn)在還好嗎？”

他點了點頭。

我說：“謝謝你。不過能請你幫我一個忙嗎？”

“什么忙？”他問。

我說：“不要告訴他我找他的事?！?/p>

十四

等回到我所在的城市，已是深夜。

我來到學校門口，看到高三那些教室依舊燈火通明的樣子，又不想進去了。

我走過學校，往自己租住的房子走去。

路上，我看到兩個背著書包的學生。

看起來是初中生，剛剛上罷晚自習吧。

他們并排走著，走過一根根路燈，走在暖洋洋的燈光里，歡呼雀躍，似乎開心極了。

我隨在他們身后，一同往前走，也走過了一根根路燈，走在了暖洋洋的燈光里。

后來，他們作了別，朝著各自的方向去了。

而那暖洋洋的燈光一直蔓延至遠方，朦朦朧朧，閃閃爍爍的。