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      淺析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性及常見問題

      2018-11-28 11:24王曉慧
      人力資源管理 2018年10期
      關(guān)鍵詞:常見問題重要性

      王曉慧

      摘要:新時期下,我國的社會在不斷發(fā)展中迎來了更多的發(fā)展機遇,同時也帶來了更多的挑戰(zhàn)。人才培養(yǎng)是當(dāng)前國家發(fā)展和社會建設(shè)的基礎(chǔ),在這樣的背景下,高校更注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人次。大學(xué)生的數(shù)量在近年來隨著教育改革的不斷推進,呈逐年上漲的趨勢,為社會提供了更多的新鮮的建設(shè)力量,但是這樣造成了巨大的就業(yè)壓力,市場的崗位競爭十分激烈,很多職位已經(jīng)飽和,加之很多因素的影響,大學(xué)生的就業(yè)壓力逐年增高,就業(yè)難已經(jīng)成為了當(dāng)前中國社會的普遍問題。就大學(xué)生自身來說做好職業(yè)規(guī)劃,能夠幫助其在這樣的就業(yè)環(huán)境中增大就業(yè)幾率。本文主要分析了當(dāng)前大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃的重要性,并分析了在職業(yè)規(guī)劃中常見的問題。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃;重要性;常見問題

      引言:研究表明,我國普通高校畢業(yè)人數(shù)在2018年已經(jīng)達(dá)到了820萬,這么多的畢業(yè)生面臨的一個難題就是就業(yè),對于國家來說,解決如此多人的就業(yè)問題,十分的艱難。高校為了能夠促進大學(xué)生的就業(yè)率,開始的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程,這類課程通過在校期間對學(xué)生的指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立良好的價值觀念。在一定程度上,能夠加深大學(xué)生對當(dāng)前社會的就業(yè)形式的認(rèn)知程度,了解當(dāng)前的就業(yè)形式,從而正確的認(rèn)識自身的情況,并能夠根據(jù)自身的發(fā)展情況和個性特征,最好職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。并且學(xué)校還能夠分級學(xué)生的自身意愿,為學(xué)生提供一定的幫助和指導(dǎo)。實踐證明,在大學(xué)工作中,做好學(xué)生的職業(yè)教學(xué)工作,是十分重要的,能夠促進學(xué)生的發(fā)展,為大學(xué)生的就業(yè)提供高一定的保障。

      一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

      調(diào)查顯示,人們在對自己的職業(yè)做好一定的規(guī)劃,更容易實現(xiàn)事業(yè)目標(biāo),取得成功,職業(yè)規(guī)劃有利于在人生的岔路口做出選擇,是事業(yè)成功的前提。社會時代處于不斷的發(fā)展進步的過程中,良好的職業(yè)規(guī)劃,能夠為我們在職業(yè)的變革中鞏固我們的職業(yè)穩(wěn)定性,是我們有效的把握正確前進方向的措施。職業(yè)規(guī)劃在一定程度上能夠發(fā)揮人們自身的管理能力,促進事業(yè)成功職業(yè)生涯的規(guī)劃意義確立人生的發(fā)展方向,為今后的奮斗提供目標(biāo)和策略,通過職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)自我的突破和重塑,進行自我的準(zhǔn)確評估和定位,確定自己的今后發(fā)展方向,增強自己的競爭能力。將個人、事業(yè)好家庭通過職業(yè)生涯規(guī)劃進行有機的結(jié)合。具體來講,大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃有以下幾點意義:

      第一、形成積極向上的人生觀。很多學(xué)生進入大學(xué)之后,就會變得迷茫,尤其是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形式不容樂觀,在加上進入新的環(huán)境和人生階段,更顯得不知所措。因此很好的學(xué)生并不知到自己今后的發(fā)張方向是什么,不清楚自己的人生目標(biāo),也不知道自己的人生需要肩負(fù)的責(zé)任是什么。為了能夠促進大學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校應(yīng)該通過科學(xué)的方式方法,培養(yǎng)大學(xué)生正確全面的自我認(rèn)知的能力,在教師以及社會各方面的幫助了解下,更加全面的認(rèn)知社會的就業(yè)趨勢,了解社會對人才的需要,并且能夠通過一定的方式找出自己的不足之處,努力的彌補自己的缺陷,提高自己的知識能力水平。

      第二、確定人生目標(biāo),促進自主學(xué)習(xí)。職業(yè)規(guī)劃作為大學(xué)生今后發(fā)展的目標(biāo)計劃,對大學(xué)生的個人發(fā)展起到鞭策的作用。職業(yè)規(guī)劃是人生發(fā)展的目標(biāo),一旦確立了目標(biāo)就需要不斷的鞭策自己,一步步實現(xiàn)目標(biāo)。目標(biāo)的確立有助于大學(xué)生不斷的充實和豐富自己,這樣就會促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,提高大學(xué)生的積極性。當(dāng)其在學(xué)習(xí)和生活中遇到一定的困難時,就會以此為動力,全力以赴的克服困難,從內(nèi)心中真正的激烈自己,促進自己的成才成功。

      第三、奠定大學(xué)生未來職業(yè)成功的基礎(chǔ)。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生今后就業(yè)工作的導(dǎo)向,一份有效的職業(yè)規(guī)劃,能夠使大學(xué)生正確的認(rèn)識自我,明確自身的價值所在,并且開發(fā)自己的潛在資源,幫助自己重新定位價值。在一定程度上,職業(yè)規(guī)劃鞥能夠引導(dǎo)大學(xué)生對個人能力和目標(biāo)之間的差距進行評估,得出一定的差異后,會采取相應(yīng)的方法進行提升,而且能夠避免大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)路徑依賴,降低就業(yè)機會成本。

      第四、能夠提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率。大學(xué)生就業(yè)難,是當(dāng)前我國社會發(fā)展中的嚴(yán)重問,除了客觀的因素之外,大學(xué)生的主管因素也占有重要的作用,大學(xué)生的就業(yè)理念落后,缺乏一定能力水平,擇業(yè)方面的技巧不足等,都是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)率下降的原因。良好的職業(yè)規(guī)劃,能夠幫助大學(xué)生清楚的認(rèn)識自我的能力水平,引導(dǎo)學(xué)生完成態(tài)度和意識的轉(zhuǎn)變,正確的評價自己的核心價值觀念。對自己的個性特點和興趣愛好有一個正確的認(rèn)知,為解決“能干什么”提供基礎(chǔ)?;诖?,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以有效的消除就業(yè)的盲目性,提供就業(yè)率。

      二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中常見問題

      第一、大學(xué)生自我定位不主準(zhǔn)確。合理的自我定位是成功的職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),也是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。正確的自我評價主要源于清楚的認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,對自己有全面透徹的了解,清楚自己的個性安好和職業(yè)傾向等。在對自己有清楚認(rèn)知的基礎(chǔ)上,才能夠設(shè)定出合理的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。但是當(dāng)前的大學(xué)生在設(shè)計職業(yè)目標(biāo)時往往好高騖遠(yuǎn),不能夠從自身的實際出發(fā),建立切實可行的目標(biāo)。經(jīng)過研究表明,大學(xué)生普遍的職業(yè)規(guī)劃都是在追求大城市、大企業(yè)和高收入、高福利,并沒有遵循職業(yè)的客觀發(fā)展規(guī)律和社會的實際需求你。追求好的職位和高新是無可厚非的,但是大學(xué)生在建立職業(yè)規(guī)劃時必須要根據(jù)自身的實際情況,不能夠憑興趣愛好,應(yīng)該綜合考慮社會和自身等多方面的因素,不能夠盲目擇業(yè)。

      第二、缺乏職業(yè)的了解能力。這一點主要表現(xiàn)在,大學(xué)生在制定職業(yè)規(guī)劃時,沒有充分考慮行業(yè)的發(fā)展前景,對該行業(yè)的認(rèn)知不夠,不清楚所樹立的職業(yè)目標(biāo)未來工作的內(nèi)容、環(huán)境,尤其是對所樹立的職位任職的條件并不清楚,該條件包括認(rèn)知的知識能力、經(jīng)驗和證書等多方面的條件要求。多數(shù)大學(xué)生會通過互聯(lián)網(wǎng)的形式,對該行業(yè)進行了解,認(rèn)知的途徑單一。這樣就導(dǎo)致對行業(yè)的認(rèn)知片面,因此會導(dǎo)致其在樹立目標(biāo)時缺乏科學(xué)性。能夠了解某一行業(yè)或者某一職位的方法和途徑有很多,比如:招聘會、報紙、人物訪談等,都能夠幫助大學(xué)生提高職業(yè)認(rèn)知水平。

      第三、職業(yè)明標(biāo)不明確,規(guī)劃缺乏可行性

      職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生來說,不僅是其奮斗和努力的目標(biāo),還是對其綜合素質(zhì)的考慮。大學(xué)生必須在學(xué)習(xí)生活中,逐漸摸索出適合自己發(fā)展的職業(yè),通過學(xué)習(xí)生活實踐,對自己做出客觀的考量,最后選擇出合適的職業(yè)。但是調(diào)查顯示,我國有一半的大學(xué)生沒有研究過行業(yè)的前景,因此做出的職業(yè)規(guī)劃,缺乏可行性。

      結(jié)束語:

      每個人的職業(yè)生涯因為受到多因素的影響一直在變化,貫穿一生。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,不斷的涌現(xiàn)新的就業(yè)方式和職業(yè),傳統(tǒng)的很多職業(yè)也隨著社會的進步被逐漸淘汰。所以大學(xué)生有必要做出良好的職業(yè)規(guī)劃,通過職業(yè)規(guī)劃,認(rèn)清自己的價值所在、認(rèn)清社會發(fā)展的需求,為自己的人生奮斗鎖定目標(biāo),最終實現(xiàn)自己的人生價值。

      參考文獻(xiàn)

      [1]周秀梅.“學(xué)校、家庭、企業(yè)”三位一體大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系的構(gòu)建策略[J].開封教育學(xué)院學(xué)報,2018,38(01):117-118.

      [2]唐穎,張惠琴,李璞,郭亞杰.專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)規(guī)劃與心理應(yīng)激——基于《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程的研究[J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理,2016,33(12):938-941.

      [3]卞梅,楊廣暉,秦廣久.探悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略背景下大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作新路徑[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報,2016,33(03):160-162.

      [4]姜明倫,李戰(zhàn)國,顏小芳,莫佳杰.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃行為選擇及影響因素分析——基于寧波市6所高校的調(diào)查分析[J].高教探索,2015(02):110-116.

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