摘要：一個(gè)好的企業(yè)，需要優(yōu)秀的員工。有了優(yōu)秀的員工，不但可以提高企業(yè)的管理水平，更是企業(yè)文化創(chuàng)立的必要前提。因此，電力企業(yè)對(duì)于員工的教育培養(yǎng)也不例外，在電力企業(yè)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于員工的電力職業(yè)教育培訓(xùn)必須重視起來(lái)。在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)下的國(guó)情變化和時(shí)代的步伐，制定一個(gè)合理的培訓(xùn)計(jì)劃來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，以此將自身的有效價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。此文就電力職工教育培訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：電力 職工教育培訓(xùn) 措施研究

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各大企業(yè)的發(fā)展也突飛猛進(jìn)，但是在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于職工的技能知識(shí)培訓(xùn)必須加強(qiáng)。尤其是技術(shù)型的工種，更應(yīng)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)。電力企業(yè)在員工的培訓(xùn)上也應(yīng)當(dāng)遵循這一要素，電力企業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的產(chǎn)業(yè)之一，更要充分的做好對(duì)職工的教育培訓(xùn)，不但可以提高職工的自身綜合素質(zhì)水平，還能為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、電力職工培訓(xùn)問(wèn)題所在

（一）教育培訓(xùn)資金不足

經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，我國(guó)一些電力企業(yè)在運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)存在一種錯(cuò)誤觀念，就是教育培訓(xùn)是一項(xiàng)沒(méi)有回報(bào)的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，認(rèn)為對(duì)快速提升電力水平、電力知識(shí)及經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有多大的作用。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有將培訓(xùn)當(dāng)成是一種間接的成本投資。投資具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性及綜合性，這種投資能夠投入較少的資金，獲得可持續(xù)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展。由于在教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)上存在著一定的誤區(qū)，所以電力企業(yè)管理人對(duì)于教育培訓(xùn)的資金投入沒(méi)有引起足夠的重視，從而使資金投入不足，這便導(dǎo)致了實(shí)際的教育工作無(wú)法按照預(yù)期目標(biāo)開(kāi)展，也促使了電力企業(yè)的教育培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期的效果。

（二）對(duì)員工需求分析不足

電力企業(yè)開(kāi)展教育培訓(xùn)的首要任務(wù)是了解員工的需求是什么，這一因素也決定著教育培訓(xùn)的效果。但是在實(shí)際的教育培訓(xùn)中，電力企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容及方案在沒(méi)有充分的了解員工的需求情況下，由企業(yè)管理人私自決定。因此，這些教育培訓(xùn)方案不能反映出員工們的真實(shí)訴求和實(shí)際情況，也不能從根本意義上改變員工的現(xiàn)狀，從而使這類教育培訓(xùn)方案沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)際作用，也就達(dá)不到電力教育培訓(xùn)的目的及效果。

（三）培訓(xùn)人員水平不高

我國(guó)電力企業(yè)目前的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的師資力量，大部分的培訓(xùn)人員都是由電力企業(yè)的內(nèi)部骨干人員、社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供，這一因素促使整個(gè)教育培訓(xùn)內(nèi)容的差別性很大。企業(yè)提供的內(nèi)部骨干人員，雖然他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠在教育培訓(xùn)的時(shí)候給員工們教授一些有實(shí)戰(zhàn)性的工作技巧，但是他們對(duì)于電力方面的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員正好和企業(yè)內(nèi)部骨干人員相反，他們具有較好的電力理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較為欠缺。因此，不能很好的對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，并且也不能達(dá)到最終的教育培訓(xùn)目的。

二、問(wèn)題解決方案

（一）足夠的資金投入

電力企業(yè)管理者，要改變傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)觀念，并且要充分認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)的重要性，將電力教育培訓(xùn)作為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的最有利手段，要在電力教育培訓(xùn)工作上多投入資金、精力和人力，才能促使員工在電力技術(shù)和電力知識(shí)方面能夠得到有效的、快速的提升，從而達(dá)到教育培訓(xùn)的目的及效果。

（二）做好員工需求分析

在開(kāi)展電力培訓(xùn)教育之前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)先針對(duì)員工的自身情況和工作情況進(jìn)行分析、調(diào)查，找出員工在工作中遇到的問(wèn)題和需求，然后根據(jù)員工的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，這樣能在一是程度上提升員工的培訓(xùn)積極性。

（三）增強(qiáng)教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍

電力企業(yè)的教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍，是企業(yè)發(fā)展的重要組成部分及有利保障，這將直接影響到培訓(xùn)質(zhì)量和效果，因此，對(duì)于教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的加強(qiáng)，是企業(yè)首要任務(wù)之一。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部骨干員人員來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備了豐富的工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以，對(duì)于他們的實(shí)戰(zhàn)方面不需要投入太多的精力。但是在理論知識(shí)方面，需要有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)，以此將他們的理論和實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而使電力的教育培訓(xùn)能夠充分的發(fā)揮其作用。

三、電力職工培訓(xùn)注意事項(xiàng)

（一）抓住職工的自身特點(diǎn)

根據(jù)目前的情況我們了解到，電力企業(yè)的教育培訓(xùn)內(nèi)容存在著許多的缺陷，他們只注重了自身企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并沒(méi)有體現(xiàn)出員工在企業(yè)中未來(lái)的發(fā)展方向。這個(gè)因素就導(dǎo)致了員工們不能全面的掌握企業(yè)的發(fā)展策略及文化。所以，電力企業(yè)在培訓(xùn)員工時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)員工的不同文化程度及不同性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。以此來(lái)加強(qiáng)員工的自我建設(shè)理念，使員工樹立一個(gè)自我發(fā)展意識(shí)，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)觀念

隨著時(shí)代的進(jìn)步，大部分企業(yè)都對(duì)員工進(jìn)行了相關(guān)的職業(yè)教學(xué)培訓(xùn)，但是多數(shù)企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)只是一種應(yīng)付上級(jí)的手段，并沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容重視，而且態(tài)度敷衍，這是對(duì)員工不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在這樣的思想理念下，導(dǎo)致培訓(xùn)課堂氛圍沉寂、冷清，因此導(dǎo)致員工對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)缺乏積極性，促使員工對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法重視。這種情況很大程度的浪費(fèi)了企業(yè)的資源，給企業(yè)的利益帶來(lái)了很大的影響。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容都較為單一，這使得員工無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。所以，培訓(xùn)員在員工的培訓(xùn)內(nèi)容上應(yīng)該做到求新、求變。很多企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容都較為專業(yè)化，而且說(shuō)詞也較為片面，因此，導(dǎo)致了員工在培訓(xùn)的過(guò)程中無(wú)法集中精力或者疲乏，從而無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)的目的。

電力企業(yè)是一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)，企業(yè)需要的是創(chuàng)造性和發(fā)散性思維較強(qiáng)的人才來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。如果培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于死板，會(huì)導(dǎo)致員工的思維受到限制。因此，培訓(xùn)人員在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)給員工帶來(lái)新鮮的、不一樣的培訓(xùn)方式，為培訓(xùn)內(nèi)容的順利開(kāi)展提供有利的條件，以此來(lái)達(dá)到企業(yè)最大程度的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力企業(yè)對(duì)于職工的培訓(xùn)越來(lái)越看重，根據(jù)國(guó)情的改革與變化，企業(yè)要充分的利用好資源，不斷的改變企業(yè)自身的制度，積極主動(dòng)的培養(yǎng)高素質(zhì)、高科技人才。只要有了完善的培訓(xùn)制度，就能讓企業(yè)在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)之下占有一席之地。

參考文獻(xiàn)

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[3]鄭煌.X供電企業(yè)培訓(xùn)策略研究.重慶大學(xué)，2003.

作者簡(jiǎn)介：段芳琳（1978-10），女，漢族，籍貫：湖北，十堰人， 工程師，碩士研究生，主要從事職工教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理及開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)規(guī)劃工作。