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      淺談如何實(shí)現(xiàn)博物館教育與中小學(xué)教育的有機(jī)結(jié)合

      2018-11-28 11:13:28劉娜
      西部論叢 2018年12期
      關(guān)鍵詞:志愿者博物館青少年

      劉娜

      摘 要:隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,博物館的功能也在發(fā)生變化,從單純的收藏、展示功能逐漸轉(zhuǎn)向教育功能。博物館是中小學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一,能夠幫助中小學(xué)生開(kāi)拓視野,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),提高自己的綜合文化素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)圖書館教育功能與中小學(xué)教育的結(jié)合能夠提升中小學(xué)教育效果,幫助中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。那么,應(yīng)該如何將博物館教育與中小學(xué)教育有機(jī)結(jié)合呢?本文將在此做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

      關(guān)鍵詞:博物館教育 中小學(xué)教育

      現(xiàn)代博物館不僅僅是征集、典藏、陳列、展示和研究自然和文化遺產(chǎn)實(shí)物的場(chǎng)所,更承擔(dān)了教育功能。發(fā)揮好博物館的教育功能,利用博物館對(duì)當(dāng)代青少年學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子們對(duì)博物館的熱愛(ài),從而自主學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)、拓展視野,可以從整體上提升中小學(xué)教育效果。

      一、完善博物館教育體系,發(fā)展博物館教育

      博物館是一個(gè)巨大的文化寶庫(kù),對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),具有非常重要的意義。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)青少年的教育也越來(lái)越重視,進(jìn)入20世紀(jì)以后,博物館的教育職能被不斷開(kāi)拓,現(xiàn)在,博物館已經(jīng)是中小學(xué)教育的重要途徑之一。目前,全國(guó)各地區(qū)都在進(jìn)行著將博物館教育與中小學(xué)教育有機(jī)結(jié)合的嘗試,并且有不少地方已經(jīng)取得了一定的成果。例如,將博物館作為課外實(shí)踐的活動(dòng)基地、圍繞博物館的館藏進(jìn)行多樣的文化競(jìng)賽活動(dòng)、開(kāi)發(fā)多樣化的博物館相關(guān)志愿者活動(dòng)等,這些成果都是對(duì)博物館教育體系的豐富和發(fā)展。通過(guò)對(duì)博物館教育的利用,開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng),既提升了中小學(xué)教學(xué)的效果,也能夠增加趣味性,讓中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和文化產(chǎn)生濃厚的興趣,能夠積極主動(dòng)地利用博物館進(jìn)行學(xué)習(xí)和課外拓展活動(dòng),提升自主學(xué)習(xí)效果。

      二、培養(yǎng)志愿者講解員,延伸博物館教育

      培養(yǎng)未成年人志愿者是我國(guó)在拓展延伸博物館教育功能上取得的一個(gè)重要成果,通過(guò)培養(yǎng)中小學(xué)生博物館志愿者,不僅能夠幫助中小學(xué)生提升對(duì)博物館的認(rèn)知,還能夠通過(guò)中小學(xué)生志愿者的推薦和講解,幫助成年人更好地利用博物館資源,形成良好的傳遞效果。目前,在我國(guó)多個(gè)城市,這種培養(yǎng)未成年人博物館志愿者的方式已經(jīng)成為了實(shí)現(xiàn)博物館教育的重要模式之一,這種志愿者模式不僅本身就是中小學(xué)教育的一部分,同時(shí)也能夠通過(guò)志愿者發(fā)揮模范帶頭作用,帶動(dòng)更多的中小學(xué)生在課后也能夠熱愛(ài)博物館,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索??梢哉f(shuō),培養(yǎng)博物館未成年人志愿者是我國(guó)在建設(shè)博物館教育發(fā)展中的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新與突破。進(jìn)行博物館小志愿者服務(wù)推廣,能夠促進(jìn)中小學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)博物館的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),提升博物館的利用效率,同時(shí),也能夠使社會(huì)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,形成良好的循環(huán)效果。

      三、創(chuàng)新教學(xué)思路,發(fā)揮博物館中小學(xué)第二課堂作用

      博物館相對(duì)校園而言具有更豐富的館藏儲(chǔ)備和更新穎、更高科技的基礎(chǔ)設(shè)施,中小學(xué)需要抓住博物館的這些優(yōu)勢(shì),積極利用,創(chuàng)新中小學(xué)教育模式,豐富教育方法,提升教學(xué)效果。由于博物館具有多種形式的知識(shí)展現(xiàn)方式,比如書籍、古物、視頻,甚至VR等形式,在寓教于樂(lè)的博物館環(huán)境中獲取更豐富的科普知識(shí),讓這些知識(shí)更加深刻地印在學(xué)生的腦海里,相較于中小學(xué)課堂而言,更加豐富多彩,更加具有趣味性,也更加受到學(xué)生的歡迎。在博物館中,學(xué)習(xí)不再是枯燥的書本知識(shí),而是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,學(xué)生在這里,可以聽(tīng),可以看,可以真實(shí)地感受,可以取得更加深刻的理解與更加扎實(shí)的記憶。發(fā)揮博物館教育功能,創(chuàng)新中小學(xué)教育方式,將兩者有機(jī)結(jié)合,能夠提升中小學(xué)教學(xué)效果,為學(xué)生帶來(lái)更好、更生動(dòng)的體驗(yàn)。

      同時(shí),利用博物館進(jìn)行這樣一系列的活動(dòng)也能夠讓博物館的教育功能惠及更多的青少年學(xué)生,減少地區(qū)、經(jīng)濟(jì)的阻礙,讓中小學(xué)生都能夠享有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。授人以魚不如授人以漁,對(duì)于某些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年學(xué)生而言,掌握一種獲取知識(shí)的方式比直接接受知識(shí)來(lái)得更加有效和珍貴。

      博物館中珍藏的一切,都是祖先留給我們的重要財(cái)富,這些遺留下來(lái)的珍貴文物是當(dāng)時(shí)歷史文化的重要體現(xiàn)。中小學(xué)生在博物館中進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠更好地體驗(yàn)歷史文化環(huán)境,穿梭時(shí)空一樣地感受我國(guó)悠久的歷史和博大精深的文化,通過(guò)在博物館進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行精神熏陶,增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同,不僅可以提升綜合文化素質(zhì),還能夠增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷,是一舉多得的措施。因此,將博物館作為第二課堂,當(dāng)做中小學(xué)生的教育基地,很有必要。

      四、總結(jié)

      總而言之,中小學(xué)生教育關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的發(fā)展,是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該加以重視的大事,并且隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)青少年成長(zhǎng)提出的要求也在不斷提高,采取措施提升青少年教育成果顯得非常重要。發(fā)展博物館教育就是提升中小學(xué)教育成果的重要措施之一,通過(guò)對(duì)博物館教育職能的研究與開(kāi)發(fā),不斷創(chuàng)新教育模式和方法,將博物館教育和中小學(xué)教育有機(jī)結(jié)合,能夠?yàn)橹行W(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),極大地促進(jìn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到提升中小學(xué)教育效果的目的。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 李文昌.發(fā)展中的中國(guó)數(shù)字化現(xiàn)代博物館[J].國(guó)際現(xiàn)代博物館,2008(1).

      [2] 吳相利.現(xiàn)代博物館與學(xué)校教育的對(duì)接融合——美國(guó)老史德橋村現(xiàn)代博物館的實(shí)踐[J].東南文化,2010.

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