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      國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫中的配音

      2018-11-28 11:13:28張雅楠
      西部論叢 2018年12期

      摘 要:相較動(dòng)畫電影偏重于視覺圖像呈現(xiàn),對(duì)其中的聲音創(chuàng)作的關(guān)注卻少之又少。在這其中,配音創(chuàng)作作為必不可少的一環(huán),所發(fā)揮的敘事作用,塑造人物性格的作用,以及普通話所具有的獨(dú)特韻味都值得我們深入探討。

      關(guān)鍵詞:動(dòng)畫配音 敘事話語 塑造角色 中國(guó)韻味

      動(dòng)畫電影自其誕生之日,創(chuàng)作者對(duì)人物形象設(shè)計(jì),背景設(shè)計(jì)等得以呈現(xiàn)在銀幕之上的視覺圖像格外重視。全數(shù)字動(dòng)畫時(shí)代的今天更是如此,皮克斯工作室為了《勇敢傳說》的拍攝,針對(duì)該項(xiàng)目中的特別需要花費(fèi)三年時(shí)間,開發(fā)了兩個(gè)支持動(dòng)態(tài)的附加程序,解決了公主1500根卷發(fā)跟隨軀體運(yùn)動(dòng)的仿生算法[ 張帆:《動(dòng)畫電影創(chuàng)作形態(tài)與變化》載于《北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第1期,第81頁.]。但與發(fā)展相較成熟的視覺畫面相比,對(duì)動(dòng)畫電影中聽覺聲音的探究,便較為鮮少,較之對(duì)動(dòng)畫電影音樂的探討,對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中配音環(huán)節(jié)的探究更顯得尤為薄弱。原因在于從業(yè)者對(duì)于配音創(chuàng)作的作用尚未有深刻認(rèn)識(shí),而是僅僅將其視為動(dòng)畫中的輔助因素。

      于動(dòng)畫電影而言,影片中的配音不僅是動(dòng)畫敘事話語中推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展的一部分,還是其動(dòng)畫角色性格塑造的一部分。筆者在本文中提到的國(guó)產(chǎn)電影以當(dāng)下先錄制動(dòng)畫后進(jìn)行配音的生產(chǎn)創(chuàng)作為主,這也是大多國(guó)產(chǎn)電影的主要制作模式。例如《大魚海棠》的預(yù)告片,配音遭到觀眾瘋狂吐槽,隨后重新配制,在影片上映時(shí)配音質(zhì)量相較預(yù)告片有明顯提升。

      1.敘事話語故事情節(jié)的再推進(jìn)

      當(dāng)前國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫在敘事上多側(cè)重于通過內(nèi)容講故事,通過動(dòng)畫人物角色,和故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容激發(fā)觀眾興趣點(diǎn),而串聯(lián)這些內(nèi)容需要一套合規(guī)合理的敘事話語。影片中的所有出現(xiàn)的聲音也正是創(chuàng)作者在“講述”故事?!霸趧?chuàng)作品中,透過一切虛構(gòu)的聲音,我們可以感受到一個(gè)總的聲音,它使讀者想到一個(gè)作者---一個(gè)隱含作者---的存在。[1]”

      動(dòng)畫電影中所有的人聲部分例如對(duì)白、獨(dú)白、旁白、解說和群白等皆由配音演員完成。這些聲音為影片提供了敘事角度,即便選取人稱和視角的不同,造成不同的敘述層次,形成多元化的敘事焦點(diǎn),但不同的人稱視角是為了確立此影片的敘事主體和故事之間的距離、范圍。就像通過旁白,角色間的對(duì)白,獨(dú)白不同的語氣語調(diào)和情緒變化,可以感知到故事的起承轉(zhuǎn)合、始末緣由,最終呈現(xiàn)給觀眾的是愈加完整的敘事過程。關(guān)照茲韋坦·托多洛夫?qū)⑹乱暯欠譃槿N形態(tài),通過動(dòng)畫電影旁白的配音創(chuàng)作,我們可以直觀的感知此影片中的敘事視角是何種形態(tài),由此窺探創(chuàng)作者從何種層次講述故事?!洞篝~海棠》通過117歲椿的回憶獨(dú)白,通過人物的單一視角進(jìn)行講述,略帶滄桑的女聲,一個(gè)慈祥的有故事的老奶奶講述自己年輕時(shí)候的故事,親身經(jīng)歷所帶來的講述感易于增強(qiáng)影片的代入感《大魚海棠》富有感染力的回憶獨(dú)白易使觀眾產(chǎn)生情緒上的共鳴。不同于此,《魁拔》系列則是在開場(chǎng)選擇旁白直接進(jìn)行闡述,客觀的配音解說,不帶任何情緒,讓觀眾產(chǎn)生一種間離,時(shí)刻意識(shí)到自己是在看一部動(dòng)畫片,由此產(chǎn)生對(duì)故事情節(jié)的好奇,就像觀眾急于探求蠻吉何時(shí)會(huì)知道自己是魁拔,抑或當(dāng)蠻吉知道自己是魁拔后會(huì)發(fā)生什么。

      2. 動(dòng)畫角色性格塑造的再創(chuàng)作

      動(dòng)畫電影中的演員不同于其他影視作品,皆由真人扮演,其間的角色表演依托于動(dòng)畫師和配音演員賦予其行為動(dòng)作,以此表現(xiàn)每個(gè)動(dòng)畫角色不同的性格特點(diǎn)和情緒變化。動(dòng)畫師賦予動(dòng)畫角色的行為舉止及面部表情是直觀的視覺呈現(xiàn)。而配音演員是在動(dòng)畫師創(chuàng)作的角色基礎(chǔ)之上進(jìn)行再創(chuàng)作。其他影視作品中,扮演角色的演員是有機(jī)的“人”,在其進(jìn)行電影表演時(shí),臺(tái)詞會(huì)隨之生發(fā),可以作為配音演員配音創(chuàng)作時(shí)的范本,視之為一種模仿。恰如《甄嬛傳》中為孫儷配音的季冠霖,周星馳的御用配音石班瑜,梁朝偉的御用配音葉清等,其進(jìn)行配音創(chuàng)作后的聲音與演員本人極為相近,完全可以以假亂真。而動(dòng)畫電影中,虛擬的動(dòng)畫角色沒有任何聲音上的依據(jù),需要配音演員根據(jù)角色的形象、年齡、性別、性格、生活遭遇等等,設(shè)計(jì)再創(chuàng)作出一種貼合動(dòng)畫角色的語言方式,所以說對(duì)動(dòng)畫中的每一個(gè)角色而言,配音同樣是一種創(chuàng)作,以使得角色形象“活”起來。

      對(duì)每一個(gè)動(dòng)畫角色而言,角色間的對(duì)話,即角色的對(duì)白是其情緒流露的最佳方式,內(nèi)心獨(dú)白則深入的刻畫出角色的心理活動(dòng),展現(xiàn)出其鮮明的性格色彩。而國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的意象化表達(dá),亦是通過配音演員對(duì)于臺(tái)詞的處理讓觀眾意會(huì)其中的潛臺(tái)詞、內(nèi)在語,把語言之后的足以構(gòu)成精神實(shí)質(zhì)的內(nèi)核傳達(dá)給受眾。

      只通過角色的視覺形象塑造,影片《大魚海棠》中靈婆和鼠婆子都是“怪物”,但掌管好人的靈婆通過金士杰的配音創(chuàng)作,雖然其語氣上仍有刁滑,但氣息冗長(zhǎng),音調(diào)起伏不大,低沉沙啞的男聲卻不顯奸詐,反有幾分權(quán)威的象征。反觀掌管壞人的鼠婆音調(diào)極高,且輕佻奸滑,時(shí)而不間斷拉長(zhǎng)某一個(gè)音節(jié),更是活靈活現(xiàn)的顯示出鼠婆的巧詐。《大魚海棠》中湫的角色,“這馬真帥,比我還高啊,椿,你快看”,倘若僅有臺(tái)詞字幕,我們感知到的僅有對(duì)于馬的驚嘆,通過配音演員的再創(chuàng)作,最后的“椿,你快看”呈現(xiàn)出的不僅是湫讓讓椿看馬看自己,還有一絲博得椿莞爾一笑的小羞澀和搞怪的意味,將兩小無猜,青梅竹馬,以及湫對(duì)椿暖暖的情愫萌動(dòng)體現(xiàn)的淋漓盡致。

      由此足見經(jīng)由配音再創(chuàng)作之后的動(dòng)畫角色將呈現(xiàn)得更為飽滿,富有情緒化,思想性,性格也更為鮮明。語言是整個(gè)情感與身心狀態(tài)向外的延伸,情感與知覺中的思想強(qiáng)烈度的上升就孕育在說話之中,說話應(yīng)是行為的精髓[2]。言為心聲,聲如其人,于動(dòng)畫電影而言,配音再創(chuàng)作對(duì)于角色性格的塑造便更為重要。

      3.有中國(guó)韻味,顯文化傳承

      當(dāng)我們不斷重申國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影當(dāng)肩負(fù)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的職責(zé),在動(dòng)畫角色形象,動(dòng)畫背景,動(dòng)畫的音樂音效上花費(fèi)力氣時(shí),同樣忽略了動(dòng)畫中的配音藝術(shù)。中國(guó)的語言文化博大精深,頗有內(nèi)涵,在進(jìn)行配音創(chuàng)作時(shí),也當(dāng)充分發(fā)揮漢語文化的語氣節(jié)奏變化,抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急由此達(dá)到準(zhǔn)確表意的效果。就像漢語表述中,文字背后的潛臺(tái)詞。曾在網(wǎng)絡(luò)上流傳漢語八級(jí)考試的考題如下:

      領(lǐng)導(dǎo):你這是什么意思?

      小明:沒什么意思,意思意思。

      領(lǐng)導(dǎo):你這就不夠意思了。

      小明:小意思,小意思。

      領(lǐng)導(dǎo):你這人真有意思。

      小明:其實(shí)也沒有別的意思。

      領(lǐng)導(dǎo):那我就不好意思了。

      小明:是我不好意思。

      對(duì)于漢語八級(jí)考試而言,其要求為“分別描述其中的‘意思指什么”。對(duì)于配音演員而言,如何在符合人物形象,性格特征的同時(shí),通過語調(diào)、語氣、音節(jié)長(zhǎng)短的變化將其中的“意思”中所映射的內(nèi)在語表述清楚,這是漢語的獨(dú)特魅力,同樣也是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影對(duì)于語言文化的一種傳承。

      注釋:

      [1] 張帆:《動(dòng)畫電影創(chuàng)作形態(tài)與變化》載于《北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第1期,第81頁.

      [2] (美)華萊士·馬丁,伍曉明譯:《當(dāng)代敘事學(xué)》,北京大學(xué)出版社2005年版,第160頁,此句話為其間對(duì)“聲音”的解釋.

      [3] 林洪桐:《表演訓(xùn)練法:從斯坦尼到鈴木鐘志》,北京聯(lián)合出版社2017年1月版,第159頁.

      參考文獻(xiàn):

      [1] 許南明,富瀾,崔君衍.電影藝術(shù)詞典[K].中國(guó)電影出版社(修訂版).2005.

      [2] 張駿祥,程季華.中國(guó)電影大辭典[K].上海辭書出版社.1995.

      [3] 張帆,動(dòng)畫電影創(chuàng)作形態(tài)與變化[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào),2014(01),78-83.

      [4] 華萊士·馬丁【美】,當(dāng)代敘事學(xué)[M].北京大學(xué)出版社.2005.

      [5] 林洪桐,表演訓(xùn)練法:從斯坦尼到鈴木鐘志[M].北京聯(lián)合出版社.2017.

      [6] 孫峻偉,中國(guó)動(dòng)畫配音的現(xiàn)狀和發(fā)展.[D]陜西師范大學(xué),2012.

      [7] 丁亞平,吳江.跨文化語境的中國(guó)電影[M].中國(guó)電影出版社.2009.

      [8] 孫立軍,世界動(dòng)畫藝術(shù)史[M].海洋出版社.2006.

      [9] 王明軍,影視配音藝術(shù).中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.2007.

      作者簡(jiǎn)介:張雅楠(1992—),性別:女,民族:漢,籍貫:山西忻州,學(xué)歷:在讀學(xué)生,博士研究生在讀,表演藝術(shù)與導(dǎo)演理論,單位:中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院。

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