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      新形勢下的軍事體育教育探討

      2018-11-28 11:13:28張明子
      西部論叢 2018年12期
      關(guān)鍵詞:軍事對策教育

      張明子

      摘 要:目前,我國軍事體育教學(xué)正在不斷改革深化。為了跟上新時期軍事體育教學(xué)的變化和發(fā)展,以及提高軍事體育教學(xué)策略,筆者通過對當(dāng)前新形勢下軍事體育教學(xué)現(xiàn)狀,并就當(dāng)前存在的教學(xué)問題提出相關(guān)對策建議。

      關(guān)鍵詞:軍事 教育 對策

      一、軍事體育教學(xué)存在的問題

      (一)、教學(xué)內(nèi)容趨向單一化,抑制學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

      根據(jù)筆者的調(diào)查,結(jié)果顯示大部分軍事學(xué)校將體育項目作為課堂教學(xué)內(nèi)容的重點。但是當(dāng)前部分軍事院校設(shè)置體育專業(yè),體育教學(xué)內(nèi)容單一、枯燥。忽視了學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng),所教的內(nèi)容與學(xué)生喜歡的內(nèi)容不一致,導(dǎo)致體育學(xué)生上體育課不積極,不主動,課后參與體育鍛煉的意識不足。這與軍事體育的教學(xué)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。整體看來,在中國的軍事體育教學(xué)已嚴(yán)重抑制了體育考試的激勵和引導(dǎo),違反了原來的體育考試的初衷,也不利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。

      (二)倚重課內(nèi)體育教學(xué),忽視課內(nèi)外銜接

      當(dāng)前,軍事學(xué)校在實施體育考試制度后,體育老師的工作量明顯增大。不僅要組織好學(xué)生進(jìn)行課外體育活動,還要對差生加強(qiáng)督導(dǎo)。但是許多學(xué)生在課外并不愿意花時間在體育運(yùn)動上,這導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)下降,離國家規(guī)定的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)越來越遠(yuǎn)。體育教學(xué)以學(xué)生為主體,進(jìn)行一切體育活動都要以身體素質(zhì)為基本。新的體育考試制度加大了分值,提高了體育教學(xué)的要求。但是體育學(xué)生身體健康水平整體偏低,不僅不能保障課內(nèi)學(xué)習(xí)效率,也不能保障課外運(yùn)動時間,這對軍事體育教學(xué)的順利進(jìn)行無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。

      (三)體育教學(xué)缺乏科學(xué)的評價

      根據(jù)新時代發(fā)展要求,軍事體育教學(xué)評價要具有導(dǎo)向性,激勵性,診斷性和促進(jìn)性。大部分軍校教師改變了以往只注重學(xué)末成績達(dá)標(biāo)的教學(xué)評價方式,采用出勤率、課堂表現(xiàn)和成績進(jìn)步程度相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評價。但是要指出的是,當(dāng)前很多軍校教師更加關(guān)注學(xué)生能否完成體質(zhì)達(dá)標(biāo),因此對學(xué)生的評價也只是機(jī)械的看最后學(xué)末體質(zhì)測試成績。所以,要讓教師充分了解體育評價的原則和方法,客觀科學(xué)的評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況,以此最大限度的發(fā)揮教學(xué)評價的作用。

      二、軍事體育教學(xué)存在問題的對策建議

      (一)合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

      軍事體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要符合新課標(biāo)要求及理念。從素質(zhì)教育角度出發(fā),明確學(xué)生的興趣與愛好,確保學(xué)生的主體地位,并結(jié)合軍事學(xué)校的教學(xué)實際來豐富軍事體育教學(xué)內(nèi)容和方法,讓學(xué)生在掌握運(yùn)動技能的同時,感受軍事體育所帶來的快樂,以此來增進(jìn)體質(zhì)、鍛煉毅力。

      (二)優(yōu)化軍事體育教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量

      軍事體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是為了提高學(xué)生的體育水平,學(xué)會相關(guān)運(yùn)動技能。培養(yǎng)學(xué)生軍事體育鍛煉的意識,不僅僅為了能在專業(yè)學(xué)習(xí)中獲取高分,更是鍛煉學(xué)生的毅力以及學(xué)習(xí)的質(zhì)量方式。筆者認(rèn)為軍事學(xué)校首先要在體育學(xué)生中開展調(diào)查,明確學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目有哪些,根據(jù)這些運(yùn)動項目開展教學(xué),或者是開展興趣小組。這樣,就很容易調(diào)動學(xué)生的積極性。軍事體育教師還應(yīng)該加大對體育項目的研究力度,將技能學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,讓軍事體育學(xué)生能夠體會到,學(xué)習(xí)鍛煉中不僅僅是學(xué)習(xí),通過采用多種教學(xué)方法,營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。只有這樣才能夠充分發(fā)揮軍事體育中的激勵和引導(dǎo)作用,保障體育教學(xué)效率。

      此外,跨學(xué)科整合和相互促進(jìn)。軍事院校體育學(xué)科可以通過與其他學(xué)科進(jìn)行一定的相聯(lián)、互補(bǔ),這樣不僅可以提高軍事體育學(xué)生的整體綜合素質(zhì),而且還能夠最大化的實現(xiàn)有軍事院校體育學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。通過加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,有效地整合和提升軍事體育教學(xué)內(nèi)容。在兩者有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上,還需要不斷加大科研力度,為軍事體育和消防教育活動的發(fā)展提供新的機(jī)遇。

      (三)抓住教學(xué)重點,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

      在新的歷史發(fā)展時期,軍事院校應(yīng)該更加重視體育教學(xué)策略。從軍隊的實際發(fā)展來看,軍隊調(diào)整了作戰(zhàn)模式,目的是提高綜合能力。推進(jìn)軍事教育培訓(xùn)活動的創(chuàng)新和改革,不斷加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的研究,不斷提高軍事院校體育教學(xué)的內(nèi)容和方法水平和質(zhì)量。

      (四)重視課余體育鍛煉,保障學(xué)生運(yùn)動時間

      根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)前軍事體育學(xué)生的身體素質(zhì)每年呈下降趨勢,追究原因,是學(xué)校對體育不夠重視,學(xué)生的重心都放在學(xué)習(xí)文化上,課外體育鍛煉時間較少。所以,要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平,軍事院校首先要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),保障每周三節(jié)體育課能夠順利進(jìn)行;其次,還要增設(shè)特色體育運(yùn)動項目:學(xué)??梢杂行Ю么笳n間的時間,安排一些趣味性的活動,比如把廣播操變成各種形式的舞蹈,這樣不僅可以達(dá)到鍛煉身體的目的,還能讓學(xué)生掌握一項運(yùn)動技能。只有重視課余體育鍛煉,保障運(yùn)動時間,幫學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉意識,才能讓他們自覺參與到軍事體育運(yùn)動中去。

      參考文獻(xiàn):

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      [3] 劉忠舉.普通高校優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的理論分析與實踐研究[J].價值工程,2011,30(15):233.

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